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| código |
Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CE1 | Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus respectivos ámbitos de aplicación |
| CE2 | Exhibir habilidades de comunicación interpersonal, así como destrezas relacionadas con la Percepción, Comprensión y Regulación de las Emociones |
| CE4 | Realizar con supervisión profesional intervenciones psicoeducativas encaminadas a la promoción del bienestar psicológico en distintas poblaciones |
| CG3 | Conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el comportamiento humano |
| CG4 | Saber utilizar las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analizar críticamente su contenido |
| CT3 | Ser autocrítico en el desempeño profesional persiguiendo la calidad y la mejora continua |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 |
Que el alumnado posea y comprenda conocimientos que le aporten una oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| Resultado R10 |
Que el alumnado conozca los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el comportamiento humano. |
| Resultado R11 |
Que el alumnado muestre habilidades de comunicación interpersonal, así como destrezas relacionadas con la Percepción, Comprensión y Regulación de las Emociones. |
| Resultado R12 |
Que el alumnado lleve a cabo con supervisión profesional intervenciones psicoeducativas encaminadas a la promoción del bienestar psicológico en distintas poblaciones. |
| Resultado R5 |
Que el alumnado utilice las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analice críticamente su contenido. |
| Resultado R6 |
Que el alumnado sea autocrítico en el desempeño profesional y persiga la calidad y la mejora continua |
| Resultado R7 |
Que el alumnado conozca los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus respectivos ámbitos de aplicación. |
| Resultado R9 |
Que el alumnado obtenga las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo autónomo. |
Emociones positivas y negativas. Perspectiva evolucionista. Principales emociones positivas y negativas. Identificación y expresión facial y vocal de las emociones positivas y negativas. Procesos cognitivos y emociones positivas y negativas. Emociones y salud. Psicobiología de las emociones: estructuras implicadas. Psicología Positiva y Cerebro. Psicobiología de las emociones: modelos animales.
Múdulo I: Origen de las emociones. Perspectiva evolucionista.
Módulo II: Emociones positivas (agradables) y negativas (desagradables). Percepción y expresión emocional.
Módulo III: Psicobiología de las emociones.
El análisis del sistema emocional abordado en la asignatura está a la base del conocimiento, comprensión y regulación de nuestras emociones y de las de los demás. Lo que sin duda contribuye a las relaciones sociales y al bienestar subjetivo, por lo que los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes objetivos de desarrollo sostenible (ODS):
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Ensayo científico: ¿Es posible experimentar una emoción sin cognición?
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual | Hoja de registro | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Pruebas objetivas presenciales y/o a través de la plataforma | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos y ejercicios | Actividades habilitadas para tal fin en la plataforma | 40.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante exámenes sobre el contenido teórico de la asignatura y la actividad autoformativa; así como mediante la participación e implicación del alumnado en clase.
Con carácter general, y para la/s convocatoria/s ordinaria/s del curso en vigor, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Participación e implicación activa del estudiante en clases (10%): Se evalúa a través de los registros de asistencia y/o participación en las actividades desarrolladas en el transcurso de las clases. Nota de asistencia (NA).
2.- Contenidos de la materia (50%): Se evalúan a través de un examen programado, que podrá contener preguntas de alternativas múltiples y/o de desarrollo. La nota del examen determinará la calificación de Teoría (NT).
3. Realización de un trabajo programado (40%). La calificación de la actividad autoformativa se realizará mediante la evaluación del trabajo y a través de un examen programado sobre el contenido del mismo, y que constituirá la nota de la Actividad Autoformativa (NAA).
La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, siendo necesario haber obtenido una calificación de 4 o superior en cada una de ellas. Si en alguna de estas partes se obtiene una calificación inferior a 4, la calificación de la asignatura es suspensa.
CALIFICACIÓN FINAL (CF) = ((NA*1)+(NT*5)+(NAA*4))/10
- Estrés Y Emoción: Manejo E Implicaciones En Nuestra Salud . Autor: Lazarus, Richard S.. Editorial: Desclée de Brouwer.(C. Biblioteca)
- Emociones Positivas . Autor: Pirámide. Editorial: 9788436822397.
- Motivación Y Emoción . Autor: Reeve, Johnmarshall. Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)
- Psicología De La Emoción . Autor: Centro de Estudios Ramón Areces. Editorial: 978-84-8004-908-5.
- Las Emociones De La Mente : Biología Del Cerebro Emotivo . Autor: Perna, Giampaolo. Editorial: Tutor.(C. Biblioteca)
- Neuropsicología Humana . Autor: Kolb, Bryan. Editorial: Editorial Médica Panamericana.(C. Biblioteca)
- Fisiología De La Conducta. Autor: Carlson, Neil R.. Editorial: Pearson Educación.(C. Biblioteca)
- El Cerebro Emocional. Autor: LeDoux, Joseph. Editorial: Planeta.(C. Biblioteca)
- Biología De Las Emociones. Autor: Teixidó Gómez, Francisco.. Editorial: Filarias.(C. Biblioteca)
- El Despertar De La Consciencia: La Neurociencia De Las Emociones Primarias . Autor: Denton, Derek. Editorial: Paidós.(C. Biblioteca)
- Affective Neuroscience : The Foundations Of Human And Animal Emotions . Autor: Panksepp, Jaak. Editorial: Oxford University Press.(C. Biblioteca)
- I Can Read You Like A Book : How To Spot The Messages And Emotions People Are Really Sending With Their Body Language. Autor: Hartley, Gregory. Editorial: Career Press.(C. Biblioteca)
- El Perfil Emocional De Tu Cerebro : Claves Para Modificar Nuestras Actitudes Y Reacciones . Autor: Davidson, Richard J.. Editorial: Destino.(C. Biblioteca)
- Psicología Positiva Aplicada . Autor: Desclée de Brouwer. Editorial: 9788433022424.
- Pasión Y Razón: La Comprensión De Nuestras Emociones. Autor: Lazarus, Richard S.. Editorial: Paidós.(C. Biblioteca)
- Y El Cerebro Creó Al Hombre : ¿Cómo Pudo El Cerebro Generar Emociones, Sentimientos, Ideas Y El Yo? . Autor: Damasio, Antonio R.. Editorial: Destino.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es