Universidad de Jaén

El trabajo específico de intervención asistida con animales. Definición del equipo de intervención asistida con animales. Competencias y papeles a desempeñar por los miembros del equipo de intervención. Diseño de proyectos de intervención asistida con animales. Observación y evaluación de resultados y del proyecto de intervención.

 Los contenidos y competencias que se desarrollan en esta asignatura integran en su seno los siguientes objetivos de desarrollo sostenible (ODS):

ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

La actividad práctica de la asignatura comprende dos actividades:

A: Elaboración y presentación de un dosier comercial de la entidad en Intervención Asistida con Animales

Descripción:

La actividad profesional en el ámbito de las Intervenciones Asistidas con Animales requiere, como paso inicial una vez constituida la entidad; la realización de un dossier comercial que sirva como carta de presentación ante una institución, organismo, asociación, potencialmente interesada en nuestros servicios.

Así pues, en esta actividad se plantea la realización de un dossier comercial que sirva de presentación a la hora de presentar los servicios ante un posible cliente. Además, esta actividad se complemente con un role-playing en el que hay mantener una entrevista con un posible centro interesado en vuestros servicios.

Objetivos:

• Identificar y sintetizar la información relevante para un posible cliente de Intervenciones Asistidas con Animales.
• Materializar dicha información en un documento con una apariencia atractiva y que sea entendible, manejable y descriptivo de la actividad de la entidad.
• Desarrollar las habilidades requeridas para la negociación y posible venta de un trabajo de IAA.
• Familiarizarse con las herramientas destinadas a la edición y desarrollo de este tipo de documentos.

B: Análisis de la percepción de la Intervención Asistida con Animales

Descripción:

Para el/la Interventor/a o experto/a en Intervenciones Asistidas con Animales es muy importante saber cuál es la percepción que, sobre el ámbito que estamos estudiando, tiene la población que es susceptible, bien de ser receptora potencial de este tipo de programas, o bien, como posibles personas contratantes de estos servicios.

Así, el grupo tendrá que pasar los cuestionarios CAINTAP y MCV a 10 personas de su entorno con el fin de conocer y analizar cuál es la realidad a la que, en un futuro, el alumnado se puede encontrar a la hora de promocionar posibles trabajos de intervenciones asistidas con animales.

Objetivos:

• Identificar y analizar variables que, potencialmente, sean facilitadoras para la introducción de un programa de intervenciones asistidas con animales.
• Identificas y analizar variables que, potencialmente, sean obstructoras para la introducción de un programa de intervenciones asistidas con animales.
• Familiarizarse con las herramientas destinadas a estudiar la percepción de la población general sobre las intervenciones asistidas con animales.

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R31, R51, R52, R53, R54, R57 y R58. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el alumnado:

1. Sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación (R57).
2. Conocerá y distiguirá los diferentes tipos de intervenciones asistidas con animales: Educación, Terapia y Actividades (58); e identificará quiénes componen un equipo de intervenciones asistidas con animales y qué competencias y habilidades se requiere de cada uno de ellos para el correcto desarrollo de programas de intervención asistida con animales (R31).
3. Conocerá los fundamentos del trabajo en equipo, valorará la importancia del mismo y será capaz de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales (R51).
4. Sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales (R52); así como diseñar y evaluar sesiones de intervención asistida con animales (R53); y ejercicios específicos con animales de intervención que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales (R54).

Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del alumnado.

Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el alumnado realizará las siguientes actividades:

1. Actividades presenciales: Asistencia, seguimiento y particpación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.

2. Actividades no presenciales: Estas actividades implica la realización de actividades individuales y en grupo. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 60 horas de trabajo.

Para el seguimiento de la asignatura, el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido y seguir todas la instrucciones y documentación facilitada por el profesorado.

Los trabajos han de entregarse en los plazos de entrega establecidos, y el incumplimiento de los mismos penalizará en la calificación correspondiente. Asimismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento también repercutirá en la calificación.

El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que:

1. Saben encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saben distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación.
2. Conocen y distiguen los diferentes tipos de intervenciones asistidas con animales, e identifican quiénes componen un equipo de intervención y qué competencias y habilidades se requiere de cada uno de ellos para el correcto desarrollo de los programas.
3. Conocen los fundamentos del trabajo en equipo, valoran la importancia del mismo y son capaces de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales.
4. Saben aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales; así como diseñar y evaluar sesiones de intervención y ejercicios específicos con animales que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales.

El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:

1.- Asistencia y participación en clase (20%):   La asistencia presencial a clase es obligatoria y su incumplimiento por debajo del 50% supone el cambio a un sistema de evaluación extraordinario: Examen de desarrollo sobre el contenido de la asignatura (60%) y entrega de un trabajo individual (40%). El seguimiento online de las clases no sustituye a la presencialidad, independientemente del motivo por el que no se asista presencialmente a clase.

2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen presencial (de alternativas múltiples o de desarrollo) programado en el Calendario y Horario del Máster.   El examen puede ser de alternativas múltiples (donde los errores restan), preferiblemente cuando el examen se realiza en las fechas establecidas, o de desarrollo si se realiza de manera extraordinaria en otras fechas.

3.- Realización de trabajos, casos o ejercicios programados de carácter grupal o individual (40%): Se evalúa a partir de la corrección por parte del profesorado de tales trabajos, casos o ejercicios.

La calificación final será la media ponderada de las diferentes partes o aspectos a evaluar de la asignatura. Para poder hacer la media ponderada, es necesario que la calificación de cada uno de los diferentes aspectos a evaluar sea igual o superior a 4 (sobre 10). La asignatura se considerará aprobada si el resultado de la media ponderada es igual o superior a 5 (sobre 10).

1. Animales De Compañía Y Salud : Del Vínculo Humano-Animal Al Diseño De Intervenciones Asistidas Por Animales . Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)



2. Psicoterapia Centrada En El Cliente: Práctica, Implicaciones Y Teoría . Autor: Rogers, Carl R.. Editorial: Paidós.(C. Biblioteca)



3. Técnicas De Modificación De La Conducta . Autor: Barraca Mairal, Jorge. Editorial: Sintesis.(C. Biblioteca)



4. Terapia Asistida Por Animales : Síntesis Y Sistemática . Autor: Ridruejo Alonso, Pedro. Editorial: Fundación Affinity.(C. Biblioteca)

1. Handbook On Animal-Assisted Therapy : Theoretical Foundations And Guidelines For Practice . Editorial: Academic.(C. Biblioteca)



2. Animal-Assisted Brief Therapy : A Solution-Focused Approach . Autor: Pichot, Teri. Editorial: Routledge.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es