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| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE7 | Conocer los diferentes suelos y relacionarlos con la geología del sustrato, relieve, clima, vegetación y edad de la superficie geomorfológico. |
| CE8 | Evaluar y mejorar la calidad natural de los suelos dedicados a la olivicultura y Adquirir la capacidad para la planificación, gestión y conservación del recurso suelo. |
| CE9 | Prevenir, controlar y restaurar la degradación de las propiedades de los suelos del olivar y tratar y rehabilitar suelos contaminados. |
| CG1 | Capacidad de analizar y sintetizar la información procedente de fuentes diversas. |
| CG10 | Capacidad para integrar el conocimiento científico (básico) y el técnico (aplicado) |
| CG12 | Capacidad para la resolución de problemas. |
| CT13 | Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| CT2 | Inquietud por el aprendizaje. |
| CT9 | Capacidad de comunicación oral y escrita mediante el uso de los términos específicos que se emplean en las distintas materias. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R12 | Adquirir y desarrollar la habilidad de pensar de forma crítica y resolver problemas |
| Resultado R15 | Que los estudiantes sean capaces de integrar los conocimientos teóricos y los aplicados, de modo que las competencias adquiridas las desarrollen de forma eficaz, tanto en el ámbito profesional como investigador |
| Resultado R22 | Conocimiento de las técnicas de manejo en el olivar respetuosas del olivar |
Concepto de suelo. Génesis de suelos de olivar. Componentes y propiedades de los suelos de olivar. Edafología aplicada en el olivar.
CONTENIDOS DE EDAFOLOGÍA
BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES
1. CONCEPTO DE SUELO
2. CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LOS SUELOS
3. FUNCIONES DEL SUELO
BLOQUE 2. EROSIÓN DE SUELOS
1. INTRODUCCIÓN
2. FASES DE LA EROSIÓN
3. BASES HIDROLÓGICAS DE LA EROSIÓN
4. TIPOS DE EROSIÓN HÍDRICA (SALPICADURA, FLUJO LAMINAR, SURCOS y CÁRCAVAS)
5. ESTIMACIÓN DE LA PÉRDIDA DE SUELO POR EROSIÓN: USLE
CONTENIDOS DE QUÍMICA AGRÍCOLA
BLOQUE 3. QUÍMICA AGRÍCOLA
1. MANEJO DE LA MATERIA ORGÁNICA DEL SUELO: CUBIERTAS Y ENMIENDA ORGÁNICA
2. NUTRICIÓN MINERAL DEL OLIVO
3. MANEJO DE LAS PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO. LABOREO
BLOQUE 4
1. ÍNDICE DE CALIDAD DEL SUELO
2. EVALUACIÓN DE SUELOS PARA EL CULTIVO DE OLIVAR
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS:
AAD 1. Toma de muestras de suelo en campo
AAD 2. Estimación cuantitativa de la pérdida por erosión hídrica de material de suelo
PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
P-1. Determinación de la Granulometría/Textura del suelo
P-2. Determinación de pH, Salinidad y Presencia de Yeso
P-3. Determinación de la Materia Orgánica del Suelo
Durante las clases de teoría (presenciales y virtuales) se expondrá de una forma razonada los contenidos y el alcance de la asignatura, exponiendo ejemplos reales de prácticas de manejo del suelo en diversas situaciones (olivar convencional, olivar ecológico, etc.), así como se comentará de forma crítica la bibliografía recomendada. En las diferentes sesiones prácticas de actividades académica dirigidas y de laboratorio se familiarizará al alumnado con determinaciones básicas en el campo sobre la fertilidad del suelo, sobre material específico de olivar, así como de análisis básicos de laboratorio de muestras de suelo de olivar. Se trabajará en la resolución de ejercicios y la elaboración de trabajos (preferentemente de tipo individual), bajo la premisa de la interactividad profesor-alumnado.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A6 _750A - Actividades dirigidas en la plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 20.0 | 55.0 | 75.0 | 3.0 |
La evaluación se realizará en su mayor parte mediante un examen escrito, aunque importante será evaluación a través de preguntas en clase, entrega de ejercicios resueltos y elaboración y exposición de trabajos complementarios; además del desarrollo de contenidos prácticos de laboratorio y de campo. Los pesos concretos asociados son:
Examen escrito: 70.0%
Preguntas de clase y entrega de trabajos y ejercicios: 20.0%
Participación en actividades presenciales y/o Virtuales: 10.0%
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen escrito | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Preguntas de clase y entrega de trabajos y ejercicios | 20.0% |
| Participación en actividades presenciales y/o Virtuales | Participación en actividades presenciales y/o Virtuales | Participación en actividades presenciales y/o Virtuales | 10.0% |
La mayor parte de la evaluación se realizará mediante un examen escrito, aunque será muy importante la implicación del estudiante a través de preguntas en clase, entrega de ejercicios resueltos y elaboración y exposición de trabajos complementarios; Además del desarrollo de contenidos prácticos de laboratorio y de campo.
- Manual Práctico De Manejo Del Suelo Y De Los Fertilizantes. Edición: 1ª ed.. Autor: Fuentes Yägue, José Luis, 20.
- Tratado De Fitotecnia General. Autor: Urbano Terrón, P.. Editorial: Mundi-Prensa.
- Tratado De Fitotecnia General. Edición: 2ª ed.. Autor: Urbano Terrón, P., 2010.
- Tratado De Fitotecnia General. Edición: 2ª ed.. Autor: Urbano Terrón, P. 1992.
- Tratado De Fitotecnia General. Edición: 2ª ed.. Autor: Urbano Terrón, P..
- Condiciones De Suelo Y El Desarrollo De Las Plantas Según Russell 1992. Autor: Wild, A..
- Tratado De Fitotecnia General.
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Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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