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Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CE1 | Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS. |
| CE10 | Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso. |
| CE11 | Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria. |
| CE12 | Conocer los elementos básicos de la Psicología de la Seguridad Laboral y Ocupacional. |
| CE13 | Saber implementar programas de desarrollo e intervención para el fomento de Organizaciones saludables. |
| CE14 | Ser capaz de evaluar e intervenir ante riesgos psicosociales en las Organizaciones. |
| CE6 | Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad. |
| CG5 | Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica. |
| CG6 | Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo. |
| CT1 | Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares. |
| CT3 | Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación en el desempeño profesional. |
| CT4 | Desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable. |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R25 |
Que el alumnado conozca en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano. |
Resultado R26 |
Que el alumnado conozca en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad. |
Resultado R28 |
Que el alumnado sea capaz de diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención en psicoogía de la salud. |
Resultado R35 |
Que el alumnado sepa resolver situaciones nuevas en entornos nuevos o poco conocidos en su área de estudio. |
Resultado R36 |
Que el alumnado sepa comunicar sus resultados a públicos especializados y no especializados. |
Resultado R37 |
Que el alumnado conozca en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano en el ámbito laboral, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo. |
Resultado R38 |
Que el alumnado sepa comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares. |
Resultado R39 |
Que el alumnado desarrolle y ponga en práctica un concepto de salud integral en el ámbito laboral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS. |
Resultado R40 |
Que el alumnado conozca en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad en el ámbito laboral. |
Resultado R41 |
Que el alumnado sea capaz de diseñar, desarrollar, supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica en el ámbito laboral. |
Resultado R42 |
Que el alumnado sea capaz de realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica laboral a nivel individual y comunitario. |
Resultado R43 |
Que el alumnado conozca los elementos básicos de la Psicología de la Seguridad Laboral y Ocupacional. |
Resultado R44 |
Que el alumnado sepa implementar programas de desarrollo e intervención para el fomento de Organizaciones saludables. |
Resultado R45 |
Que el alumnado sea capaz de evaluar e intervenir ante riesgos psicosociales en las Organizaciones. |
INTRODUCCIÓN.
- Concepto integral de salud.
- La salud psicológica en distintos ámbitos psicosociales.
TEMA 1. Evaluación e intervención en violencia filio-parental.
- Conceptualización de la violencia filio-parental.
- Evaluación de la violencia filio-parental.
- Características personales, familiares y contextuales asociadas a la violencia filio-parental.
- La intervención en violencia filio-parental.
TEMA 2. Salud laboral.
- El concepto de salud laboral.
- El síndrome de quemarse en el trabajo (burnout). Antecedentes y consecuencias. Instrumentos de evaluación. Estrategias de intervención.
- Violencia laboral. Acoso psicológico en el trabajo (mobbing). Factores facilitadores y consecuencias. Prevención e intervención.
TEMA 3: Prevención, evaluación e intervención en bullying y cyberbullying.
- Análisis y aproximación integral al problema: cómo entenderlo.
- Evaluación cualitativa y cuantitativa.
- Aproximación integral a la "solución": intervención con la víctima, la familia y el colegio.
TEMA 4. Evaluación e intervención en adicciones.
- Aproximación a las adicciones con sustancia.
- Evaluación e intervención en adicción a sustancias.
- Aproximación a las adicciones sin sustancias.
- Evaluación e intervención en adicción a los dispositivos móviles inteligentes.
TEMA 5: Evaluación e intervención en disfunciones sexuales.
- Estudio de la sexualidad y respuesta sexual humana. Respuesta sexual humana y modelos explicativos. Disfunciones sexuales en el DSM-5.
- Evaluación de disfunciones sexuales y pareja. Entrevista, autorregistros, registros psicofisiológicos y autoinformes.
- Técnicas de intervención en disfunciones sexuales y pareja.
INTRODUCCIÓN.
- Concepto integral de salud.
- La salud psicológica en distintos ámbitos psicosociales.
TEMA 1. Evaluación e intervención en violencia filio-parental.
- Conceptualización de la violencia filio-parental.
- Evaluación de la violencia filio-parental.
- Características personales, familiares y contextuales asociadas a la violencia filio-parental.
- La intervención en violencia filio-parental.
TEMA 2. Salud laboral.
- El concepto de salud laboral.
- El síndrome de quemarse en el trabajo (burnout). Antecedentes y consecuencias. Instrumentos de evaluación. Estrategias de intervención.
- Violencia laboral. Acoso psicológico en el trabajo (mobbing). Factores facilitadores y consecuencias. Prevención e intervención.
TEMA 3: Prevención, evaluación e intervención en bullying y cyberbullying.
- Análisis y aproximación integral al problema: cómo entenderlo.
- Evaluación cualitativa y cuantitativa.
- Aproximación integral a la "solución": intervención con la víctima, la familia y el colegio.
TEMA 4. Evaluación e intervención en adicciones.
- Aproximación a las adicciones con sustancia.
- Evaluación e intervención en adicción a sustancias.
- Aproximación a las adicciones sin sustancias.
- Evaluación e intervención en adicción a los dispositivos móviles inteligentes.
TEMA 5: Evaluación e intervención en disfunciones sexuales.
- Estudio de la sexualidad y respuesta sexual humana. Respuesta sexual humana y modelos explicativos. Disfunciones sexuales en el DSM-5.
- Evaluación de disfunciones sexuales y pareja. Entrevista, autorregistros, registros psicofisiológicos y autoinformes.
- Técnicas de intervención en disfunciones sexuales y pareja.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) | |
| 752B_A1 - Clases expositivas | 25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
|
| 752B_A2 - Clases de prácticas | 15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
|
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
Para superar la materia es necesario superar cada uno de los siguientes apartados:
1) Asistencia. Se valorará la asistencia. Supone un máximo del 10% de la nota y es necesario asistir al menos al 50% de las sesiones.
2) Se valorarán los contenidos teóricos y prácticos mediante la realización y presentación de informes, actividades y casos prácticos. Supone un máximo del 90% de la nota y es necesario obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
Será necesario alcanzar los mínimos en cada parte para poder superar la asignatura.
Las conferencias que sean asociadas a esta asignatura por la Comisión de Ordenación Académica del Máster tendrán consideración de obligatorias por lo que se exigirá la asistencia del alumnado y sus contenidos podrán formar parte de la evaluación de la asignatura.
Evaluación en las convocatorias ordinaria y extraordinaria:
Convocatoria ordinaria. Se llevará a cabo tal y como se contempla en el apartado anterior.
Convocatoria extraordinaria:
Prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia: 100%
Aspecto |
Criterios |
Peso |
ECTS |
Resultados de aprendizaje |
| S1-Asistencia y participación | 10.0 - 10.0 | |||
| S2-Pruebas de evaluación sobre los conceptos teóricos de la materia | 50.0 - 50.0 | |||
| S3-Realización de trabajos, casos o ejercicios: análisis de casos, role playing, exposiciones orales y defensas públicas, diseños de programas.. | 40.0 - 40.0 |
- Dsm-5 : Manual Diagnóstico Y Estadístico De Los Trastornos Mentales. Autor: Editorial Médica Panamericana. Editorial: 9788498358100.
- La Violencia Filio-Parental : Análisis, Evaluación E Intervención . Autor: Alianza editorial. Editorial: 978-84-9181-630-0.
- Sexualidad Humana: Una Aproximación Integral. Autor: Médica Panamericana. Editorial: 84-7903-386-X.
- Drugs, Addiction, And The Brain. Autor: Koob, George F.. Editorial: Elsevier/AP, Academic Press is an imprint of Elsevier.
- El Tratamiento De La Adicción : Guía Para Profesionales . Autor: Miller, William R.. Editorial: Desclée De Brouwer.
- Salud Laboral : Riesgos Laborales Psicosociales Y Bienestar Laboral . Autor: Pirámide. Editorial: 9788436829471.
- Agresividad Injustificada, Bullying Y Violencia Escolar . Autor: Alianza Editorial. Editorial: 9788420654614.
- Prevención De La Violencia Interpersonal En La Infancia Y La Adolescencia . Autor: Pirámide. Editorial: 978-84-368-4097-1.
- Advances In Clinical Psychology. Volume 2.. Autor: Dykinson, S.L.. Editorial: 9788411227063.
- Bullying Y Cyberbullying : Estrategias De Evaluación, Prevención E Intervención . Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite. Editorial: Editorial UOC.
- Aditec : Evaluación Y Prevención De La Adicción A Internet, Móvil Y Videojuegos . Autor: Chóliz Montañés, Mariano. Editorial: TEA.
- Guía Para La Evaluación Y El Tratamiento De Las Adicciones . Autor: Elsevier. Editorial: 9788491131700.
- Adicciones Sin Sustancia Y Otros Trastornos Del Control De Los Impulsos . Autor: Universidad de Deusto. Editorial: 9788413250823.
- Cyberbullying : Bullying In The Digital Age . Autor: Kowalski, Robin M.. Editorial: Wiley-Blackwell.
- Guía Para La Evaluación Y El Tratamiento De Las Adicciones . Autor: Elsevier. Editorial: 9788491131700.
- Psychopharmacology : Drugs, The Brain, And Behavior / . Autor: Meyer, Jerrold S. (. Editorial: SINAUER,.
- Safe Is Not Enough : Better Schools For Lgbtq Students . Autor: Sadowski, Michael. Editorial: Harvard Education Press.
- Manual De Intervención Para Familias Y Menores Con Conductas De Maltrato .
- Autoinformes Como Instrumento De Evaluación En Sexología Clínica . Autor: Síntesis. Editorial: 978-84-995882-0-9.
- Manual De Sexología Y Terapia Sexual . Autor: Cabello Santamaría, Francisco.. Editorial: Síntesis.
- Reducing Cyberbullying In Schools : International Evidence-Based Best Practices . Autor: Campbell, Marilyn. Editorial: Academic Press, an imprint of Elsevier.
- Psicofarmacología De Las Drogodependencias . Autor: Laboratorios Esteve. Editorial: 84-88904-07-X.
- Mobbing: Cómo Prevenir, Identificar Y Solucionar El Acoso Psicológico En El Trabajo. Autor: López Cabarcos, María de los Ángeles. Editorial: Pirámide.
- Bullying Y Cyberbullying : Estrategias De Evaluación, Prevención E Intervención . Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite. Editorial: Editorial UOC.
- Prevención Y Tratamiento Del Síndrome De Quemarse Por El Trabajo (Burnout) : Programa De Intervención . Autor: Ediciones Pirámide. Editorial: 978-84-368-4173-2.
- Psicología De La Sexualidad [. Autor: Gómez Zapiain, Javier. Editorial: Alianza.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es