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Competencias
código |
Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
E7 | Identificar los aspectos teóricos que intervienen en la conceptualización, evolución y desarrollo del Patrimonio Cultural del Renacimiento en Andalucía, así como aplicar las diferentes metodologías de investigación. |
E8 | Adquirir la capacidad para desarrollar proyectos de investigación, científicos, técnicos y analíticos, encaminados a la gestión del patrimonio Cultural del Renacimiento. |
GE1 | Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía). |
GE2 | Dominar la metodología básica para la investigación en historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía |
GE3 | Comprender e integrar información compleja procedente de fuentes diversas (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.). |
GE4 | Redactar textos profesionales (informes, presentaciones, etc.) y académicos (trabajos, artículos, etc.) con corrección y eficacia. |
GE5 | Manejar las TIC relacionadas con los campos de conocimiento propios del máster en el campo de la investigación, la enseñanza-aprendizaje y la comunicación. |
GE6 | Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a los distintos entornos profesionales relacionados con los campos de conocimiento del máster. |
TR1 | Tener capacidad de análisis, síntesis y de aplicación de técnicas de aprendizaje autónomo. |
TR2 | Tener capacidad de organización, planificación y trabajo en equipo. |
TR3 | Ser capaz de tomar decisiones y gestionar proyectos. |
TR4 | Disponer de un elevado nivel de comunicación oral y escrita en español y poseer conocimientos básicos de, al menos, una lengua extranjera. |
TR6 | Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas. |
TR7 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental. |
TR8 | Poseer sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, especialmente en el caso de aquellos vinculados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
Resultados de aprendizaje |
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Resultado R1 |
Conoce las líneas maestras de la arquitectura del Renacimiento en Andalucía, su evolución, los principales maestros que la protagonizan. |
Resultado R2 |
Valora la arquitectura del Renacimiento en Andalucía como receptora y trasmisora de los modelos y lenguajes artísticos; atiende a sus conexiones con diferentes focos de producción artística europea y española y considera su proyección hacia Hispanoamérica. |
Resultado R3 |
Conocer el papel de los diferentes promotores artísticos y su influencia en la conformación del gusto y las tipologías; y aplica las principales metodologías de investigación, documentación y análisis para el estudio y conocimiento de la arquitectura renacentista en Andalucía. |
La arquitectura del Renacimiento en Andalucía juega un papel de primera magnitud en la conformacióndel patrimonio artístico de la región. Pese a los diversos acontecimientos históricos, todavía hoy posee un peso cuantitativo, acompañado, por lo general, de sobresaliente calidad. Una realidad que se hace especialmente visible en provincias como la de Jaén.
La presente asignatura analizará a través de dos grandes bloques temáticos la calidad cuantitativa y cualitativa de la arquitectura del Renacimiento en Andalucía de la mano de los grandes arquitectos que trabajaron en ella durante el siglo XVI y de los promotores artísticos que la alentaron.
Bloque I. Arquitectura y arquitectos del Renacimiento en Andalucía:
El primer bloque temático estará dedicado al análisis de la arquitectura del Renacimiento en Andalucía, los arquitectos que protagonizaron los grandes proyectos y la formación de los mismos desde el punto devista teórico y práctico.
Para ello se estudiará la evolución de la arquitectura desde la experimentación vivida en las décadas finales del siglo XV y en las primeras de la centuria siguiente y su carácter de cimiento para las grandes construcciones de la etapa posterior. A continuación se analizará la producción de los grandes maestros del siglo XVI: Siloe, Ruiz, Vandelvira y Castillo, así como los trabajos Machuca, Vergara, Barba, Orea, etc., ya que unos y otros conformaron una realidad arquitectónica que situó al Renacimiento de Andalucía en laprimera línea europea. En paralelo se profundizará sobre la formación de los arquitectos, con el estudio tanto del taller canteril, como la cultura humanística que adquirieron especialmente a través de sus viajes por la península y fuera de ella, así como la circulación de libros y estampas. De este modo, conectaron la arquitectura andaluza con la realidad artística europea, especilamente, con la italiana. Por último, se analizará la forma en la que su obra supuso un punto de partida sobre el que se seguiría experimentando hasta obtener los excelentes resultados que materializa la labor edilicia eingenieril de los siglos XVII y XVIII, y que tienen como denominador común un excelente conocimiento dela estereotomía.
Bloque II. Promotores de la arquitectura: Iglesia, nobleza y poder municipal:
En el segundo bloque de la asignatura se analizarán los diferentes procesos de promoción artística, que abarcan desde los proyectos imperiales, nobiliarios, eclesiales, así como los procedentes de los cada vez más influyentes consistorios urbanos. De esta manera, se podrá constatar el modo en el que los estamentos privilegiados del Renacimiento apostaron por el desarrollo de una arquitectura que fuera imagen de la nueva situación social, económica y cultural que vivía el sur de la península.
Para ello se estudiarán desde las grandes catedrales y parroquias erigidas por la Iglesia secular a los monasterios y conventos en los que la estrecha unión entre la Iglesia regular, nobleza y oligarquías urbanas se hace especialmente patente. Junto a estas fórmulas eclesiales se prestará especial atención a los núcleos de vivienda y de representación de los estamentos privilegiados y la oligarquía urbana. Palacios y casas que apuestan por el Renacimiento como fórmula de actualización y expresión pública de poder.
En el marco de este análisis se profundizará en el estudio de las relaciones artísticas entre el ámbito andaluz y el italiano, especialmente estrechas y plasmadas tanto en los tipos arquitectónicos civiles como religiosos. Una realidad que se explica por diversos factores que serán examinados, como la presenciade los promotores en Italia, los viajes de determinados artistas y, de forma muy especial, por la cultura libresca extendida desde finales del XV. En suma, fomentaron esta compleja y fascinante realidad.
Se realizarán trabajos prácticos enfocados a estudios de casos particulares, especialmente relacionados con la realidad giennense, objeto de estudio en el ámbito de las salidas de campo.
En este sentido, se contemplan dos salidas. La primera, a la catedral de Jaén y, la segunda, a las ciudades de Úbeda y Baeza.
M1: Clases magistrales.
M2: Exposición de teoría y ejemplos generales.
M3: Actividades introductorias.
M6: Actividades prácticas.
M8: Debates.
M11: Resolución de ejercicios.
M12: Presentaciones/exposiciones.
M14: Supervisión de trabajos dirigidos.
M16: Debates.
M17: Aclaración de dudas.
M18: Comentarios de trabajos individuales.
M19: Presentaciones/exposiciones.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
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A1 - Clases expositivas en gran grupo
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50.0 | 0.0 | 50.0 | 2.0 |
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A2 - Clases en grupos de prácticas
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50.0 | 0.0 | 50.0 | 2.0 |
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TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Actividades formativas |
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Código |
Horas (presenciales + trabajo autónomo) |
Del total de horas indicar el % de presencialidad |
A1 |
20 +30 |
40% |
A2 |
20 +30 |
40% |
S1: Asistencia y participación (20%).
S2: Conceptos de la materia (60%).
S3: Realización de trabajos o casos (20%).
Para superar la asignatura es necesario aprobar tanto la prueba escrita como los trabajos prácticos.
Aspecto |
Criterios |
Peso |
ECTS |
Resultados de aprendizaje |
S1-Asistencia y participación |
40.0 - 60.0 |
|||
S3-Realización de trabajos, casos o ejercicios |
40.0 - 60.0 |
- Andre?S De Vandelvira. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Akal.
- Andre?S De Vandelvira: El Renacimiento Del Sur . Autor: Diputacio?n Provincial de Jae?n,. Editorial: 9788496218550.
- Andre?S De Vandelvira: El Renacimiento Del Sur . Autor: Diputacio?n Provincial de Jae?n,. Editorial: 9788496218550.
- Arquitectura De Los Siglos Xvii Y Xviii En Jae?N. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Caja General de Ahorros y Monte de Piedad, Seminario de Estudios.
- Arquitectura Y Arquitectos En Jae?N A Fines Del Xvi. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Instituto de Estudios Giennenses.
- La Catedral De Jae?N. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Everest.
- Arte Italiano En Andaluci?A : Renacimiento Y Barroco . Autor: Universidad de Granada. Editorial: 9788433858818.
- La Catedral De Jae?N A Examen I : Historia, Construccio?N E Imagen . Autor: Universidad de Jae?n. Editorial: 84-9159-288-1.
- La Catedral De Jaén A Examen Ii. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Universidad de Jaén.
- Matronazgo Y Arquitectura. Autor: Martínez López, Cándida. Editorial: Editorial Universidad de Granada.
- Cien Obras Maestras De La Catedral De Jae?N . Autor: Servicio de Publicaciones, Universidad de Jae?n. Editorial: 978-84-8439-671-0.
- El Arquitecto Granadino Ambrosio De Vico. Autor: Go?mez-Moreno Calera, Jose? Manuel. Editorial: Universidad.
- La Arquitectura Religiosa Granadina En La Crisis Del Renacimiento (1560-1650): Dio?Cesis De Granada Y Guadix-Baza. Autor: Go?mez-Moreno Calera, Jose? Manuel. Editorial: Universidad.
- ?Libro De Traças De Cortes De Piedras? De Alonso De Vandelvira. Contexto De Un Manual De Cantería Y De La Geometría Constructiva En La España De Los Siglos Xvi-Xvii. Autor: Aranda Alonso, María. Editorial: Universidad de Jaén.
- Del Clasicismo Al Barroco: Arquitectura Sevillana Del Siglo Xvii. Autor: Arenillas, Juan Antonio. Editorial: Diputacio?n de Sevilla.
- La Catedral De Granada : Un Estudio Sobre El Renacimiento Espan?Ol . Autor: Rosenthal, Earl E.. Editorial: Universidad de Granada.
- Diego Siloe? Arquitecto De La Catedral De Granada. Autor: Rosenthal, Earl E.. Editorial: Universidad de Granada.
- La Piel De La Arquitectura: Yeseri?As Sevillanas De Los Siglos Xvii Y Xviii . Autor: Morales, Alfredo Jose?. Editorial: Diputacio?n de Sevilla.
- El Arquitecto Andaluz Herna?N Ruiz Ii. Autor: Banda y Vargas, Antonio de la. Editorial: Publicaciones de la Universidad de Sevilla.
- Herna?N Ruiz El Joven. Autor: Morales, Alfredo J.. Editorial: Akal.
- El Proyecto Renacentista En El Tratado De Arquitectura De Herna?N Rui?Z. Autor: Ampliato Briones, Antonio Luis. Editorial: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones.
- Muro, Orden Y Espacio En La Arquitectura Del Renacimiento Andaluz: Teori?A Y Pra?Ctica En La Obra De Diego Siloe, Andre?S De Vandelvira Y Herna?N Ruiz Ii . Autor: Ampliato Briones, Antonio Luis. Editorial: Universidad de Sevilla.
- Las A?Guilas Del Renacimiento Espan?Ol: Bartolome? Ordo?N?Ez, Diego Silo?E, Pedro Machuca, Alonso Berruguete. Autor: Gómez-Moreno, Manuel. Editorial: Xarait.
- Bartolomé Ordóñez E Diego De Siloe : Due Scultori Spagnoli A Napoli Agli Inizi Del Cinquecento . Autor: Naldi, Riccardo. Editorial: Arte'm.
- Diego De Riaño, Diego Siloé Y La Arquitectura En La Transición Al Renacimiento . Autor: Editorial de la Universidad de Sevilla. Editorial: 978-84-472-3065-5.
- Diego De Riaño, Diego Siloé Y La Arquitectura En La Transición Al Renacimiento . Autor: Editorial de la Universidad de Sevilla. Editorial: 978-84-472-3065-5.
- Diego De Siloe? Y La Nueva Fa?Brica De La Sacristi?A Mayor De La Catedral De Sevilla . Autor: Sierra Delgado, Ricardo. Editorial: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones.
- Magnificence Of Marble : Bartolomé Ordóñez And Diego De Silóe. .
- Pedro Machuca En Italia Y En España : Su Presencia Y Huella En La Pintura Granadina Del Quinientos . Autor: Campos Pallarés, Liliana. Editorial: UJA.
- El Patio Circular En La Arquitectura Del Renacimiento : De La Casa De Mantegna Al Palacio De Carlos V : Actas Del Simposium . Autor: Universidad Internacional de Andaluci?a. Editorial: 9788479933333.
- El Palacio De Carlos V En Granada . Autor: Rosenthal, Earl E.. Editorial: Alianza.
- Andre?S De Vandelvira: Arquitecto. Autor: Chueca Goitia, Fernando. Editorial: Instituto de Estudios Giennenses.
- La Arquitectura Del Renacimiento En Andaluci?A: Andre?S De Vandelvira Y Su E?Poca: Exposicio?N, Catedral De Jae?N 1992. Autor: Consejeri?a de Cultura y Medio Ambiente. Editorial: 84-85829-6.
- Alonso De Vandelvira (1544-Ca. 1626-7): Tratadista Y Arquitecto Andaluz. Autor: Cruz Isidoro, Fernando. Editorial: Universidad de Sevilla.
- Fuentes Para La Historia De La Construccio?N De La Catedral De Ma?Laga, 1528-1542. Autor: Universidad de Ma?laga. Editorial: 84-7496-892-5.
- Descripcio?N Histo?Rica Que De La Catedral De Ma?Laga Hace Su Cano?Nigo Doctoral Miguel Bolea Y Sintas. Autor: Bolea y Sintas, Miguel. Editorial: Universidad.
- La Catedral De Guadix: Magna Splendore . Autor: Mouliaa? Map. Editorial: 9788461200573.
- Tradicio?N Y Clasicismo En La Granada Del Xvi: Arquitectura Civil Y Urbanismo. Autor: Lopez Guzman, Rafael. Editorial: Diputacio?n provincial.
- Carlos V Y Las Artes: Promocio?N Arti?Stica Y Familia Imperial. Autor: Junta de Castilla y Leo?n, Consejeri?a de Educacio?n y Cultura. Editorial: 84-7846-948-6.
- El Renacimiento : Artes, Artistas, Comitentes Y Teorías . Autor: Zalama, Miguel Ángel. Editorial: Cátedra.
- El Palacio De La Calahorra. Autor: Zalama, Miguel Ángel.. Editorial: Caja General de Ahorros.
- El Palacio De La Calahorra. Autor: Zalama, Miguel Ángel.. Editorial: Caja General de Ahorros.
- El Palacio De La Calahorra. Autor: Zalama, Miguel Ángel.. Editorial: Caja General de Ahorros.
- El Palacio De La Calahorra. Autor: Zalama, Miguel Ángel.. Editorial: Caja General de Ahorros.
- El Marqués Del Cenete Y El Castillo-Palacio De Calahorra . Autor: León Coloma, Miguel Ángel. Editorial: Diputacion Provincial de Granada.
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