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| CG1 | CG1 - Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la Formación Profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones. |
| CG2 | CG2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. |
| CG3 | CG3 - Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada. |
| CG4 | CG4 - Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes. |
| CG5 | CG5 - Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible. |
| CG8 | CG8 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. |
| CG12 | CG12 - Fomentar el espíritu crítico, reflexivo y emprendedor. |
| CG13 | CG13 - Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. |
| CG14 | CG14 - Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CB10 | CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CE33 | CE33 - Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes. |
| CE34 | CE34 - Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. |
| CE35 | CE35 - Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos. |
| CE36 | CE36 - Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes. |
| CE37 | CE37 - Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| CE38 | CE38 - Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo. |
| R32 | Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias de Biología y Geología. |
| R33 | Saber transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. |
| R34 | Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos. |
| R35 | Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias de la naturaleza. |
| R36 | Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y favorezca la participación activa de los alumnos. |
| R37 | Aplicar estrategias y técnicas adecuadas de evaluación, que permitan diagnosticar las dificultades de aprendizaje y ayuden al alumno a recuperar las deficiencias observadas en el proceso. |
BLOQUE I: Dificultades de aprendizaje y Tendencias en Enseñanza de las Ciencias
BLOQUE II: El procedimiento científico: aplicaciones en el aula de Biología y Geología.
BLOQUE III: Metodologías de enseñanza en la didáctica de la Biología y la Geología.
BLOQUE IV: La experiencia en el aula.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
1. Ideas previas del alumnado y tendencias en la enseñanza de la Biología y Geología.
2. Sesiones de inmersión en relación al trabajo práctico de Biología y Geología para la etapa de Educación Secundaria y Bachillerato.
3. Diseño de actividades prácticas en la enseñanza de la Biología y la Geología.
4. Diseño de proyectos integrados basados en la didáctica de la Biología y la Geología.
| M2 | Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales |
| M3 | Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias |
| M4 | Clases expositivas en gran grupo: Conferencias |
| M5 | Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos |
| M7 | Tutorías colectivas/individuales: Debates |
| M8 | Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas |
| M10 | Tutorías colectivas/individuales: Presentaciones/exposiciones |
| A1 Actividades Teóricas (AT): clases expositivas realizadas por el profesorado sobre contenidos teórico-prácticos, generalmente en gran grupo. |
| A2 Actividades prácticas (AP): debates en el aula y seminarios orientados a promover el aprendizaje de contenidos prácticos con la presencia y asesoramiento del docente. |
| A3 Tutorías colectivas/en pequeños grupos/individuales (T): sesiones programadas de orientación, asesoramiento, revisión, ensayos-simulacros o apoyo a los alumnos por parte del profesor. |
| A4 Actividades de evaluación (AE): exámenes, exposiciones, entrevistas, .. Cualquier actividad realizada por los alumnos, con la presencia del profesor, para evaluar los aprendizajes y las propuestas de enseñanza. |
| A5 Trabajo autónomo de los estudiantes (TA): realización de actividades dirigidas en grupos o individuales, redacción de trabajos escritos, búsqueda y selección de información, lectura de artículos y documentos, participación en foros de opinión, estudio individual. |
| A6 Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 114.0 | 0.0 | 114.0 | 4.56 |
|
| A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos | 12.0 | 0.0 | 12.0 | 0.48 |
|
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
|
12.0 | 0.0 | 12.0 | 0.48 |
|
A55 - Tutorías
|
4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
| A56 - Actividades de evaluación | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
A58 - Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos
|
4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
| TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (relacionados con resultados de aprendizaje):
- Diseña proyectos educativos, propuestas didácticas y/o unidades de programación: corrección en su forma, innovación en su diseño, pertinencia de la contextualización y adecuación de los contenidos de Biología y Geología en la Educación Secundaria.
- Selecciona y analiza de manera crítica y fundamentada materiales educativos, indicando propuestas de mejora a los mismos.
- Conoce las metodologías docentes más actuales y las aplica correctamente al diseño de propuestas de aula.
- Integra de forma coherente y crítica los recursos audiovisuales y multimedia en el proceso de E-A de la Biología y la Geología.
- Conoce y utiliza en la realización de diferentes trabajos las principales fuentes de documentación (legislativas, de investigación, de innovación, etc.)
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN:
Las características de la evaluación se acogerán al REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO Y DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN, aprobado en Consejo de Gobierno no 33, de 21/11/2013
Las pruebas escritas de todas las convocatorias del presente curso académico incluirán aspectos teórico-prácticos y podrán ser de tipo test y/o preguntas de desarrollo. Su realización es de obligado cumplimiento.
En la convocatoria Ordinaria se tendrán en cuenta asistencia (hasta 2 puntos), aspectos teóricos y aspectos prácticos. Los dos últimos aspectos serán evaluados a través de una prueba escrita teórico-práctica (hasta 4 puntos) y entrega de trabajos prácticos (hasta 4 puntos).
En la convocatoria Extraordinaria no se tendrá en cuenta la asistencia, por lo que el alumnado podrá acceder a la máxima puntuación a través de la evaluación de aspectos teóricos y prácticos. Estos aspectos serán evaluados a través de una prueba escrita teórico-práctica (hasta 6 puntos) y la entrega de trabajos prácticos (hasta 4 puntos).
| S1 Asistencia y participación (hojas de registro y observación). 20% |
| S2 Conceptos teóricos y prácticos de la materia (pruebas y exámenes escritos u orales). 40% |
| S3 Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos. 40% |
- International Handbook Of Science Education . Autor: Kluwer Academic. Editorial: 0792335317.
- Second International Handbook Of Science Education . Autor: Springer. Editorial: 9781402090400.
- Ciencias De La Naturaleza Y Su Dida?Ctica. Autor: Garrido Romero, Jose? Mª. Editorial: Grupo Editorial Universitario.
- Avances En La Didáctica De Las Ciencias Experimentales. Autor: Wamba Aguado, Ana María. Editorial: Universidad de Huelva.
- Alambique (Tampa, Fla.). Autor: Scholar Commons, University of South Florida Libraries.
- Ensen?Anza De Las Ciencias : Revista De Investigacio?N Y Experiencias Dida?Cticas. Autor: Ed. ICE de la Universitat Auto?noma.
- International Journal Of Science Education. Autor: Ed. Taylor & Francis.
- International Journal Of Stem Education.. Autor: Springer-Verlag, GmbH.
- Journal Of Science Teacher Education.. Autor: AETS.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es