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Guía Docente
72323003-Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el área de arte y deportes
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
72323003
Nombre:
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el área de arte y deportes
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas
Curso:
1
Cuatrimestre:
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Tipo:
Optativa
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
-
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
ESPECÍFICA O BÁSICA:
Transformando la sociedad desde las aulas : metodología de aprendizaje por proyectos para la innovac. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Narcea, D. L. 2014 (C. Biblioteca)
Di2 [Recurso electrónico] : difusión de la innovación y la investigación en educación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2011 (C. Biblioteca)
Educación Física [Recurso electrónico] investigación, innovación y buenas prácticas. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
Investigar en educación : conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigació. Edición: -. Autor: Wood, Phil. Editorial: Madrid : Narcea, cop. 2018 (C. Biblioteca)
Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Edición: 1ª ed., 9ª reimp.. Autor: Eco, Umberto 1932-. Editorial: Barcelona: Gedisa, 2011 (C. Biblioteca)
Cómo hacer una tesis doctoral con los planes de Bolonia Alejandro Javier Criado Sánchez. Edición: 2ª ed.. Autor: Criado Sánchez, Alejandro Javier.. Editorial: Fundación Formación y Desarrollo (C. Biblioteca)
Anexo V Jornadas de Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa [Recurso electrónico] : 1001 edu, mil y una historia en educación, Universidad de Jaén, 20 de marzo de 2014. Edición: -. Autor: Jornadas de Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (5ª. 2014. Jaén). Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
Anexo V Jornadas de Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa [Recurso electrónico] : 1001 edu, mil y una historia en educación, Universidad de Jaén, 20 de marzo de 2014. Edición: -. Autor: Jornadas de Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (5ª. 2014. Jaén). Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
Ludus: cine, arte y deporte en la literatura española de vanguardia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia: Pre-Textos, 2000 (C. Bibli
PROFESORADO
COORDINACIÓN
Nombre:
CACHÓN ZAGALAZ, JAVIER
Departamento:
U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
Área:
187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
D2 - D2- 129
Correo-e:
jcachon@ujaen.es
Teléfono:
953 213573
Horario de tutoría:
EQUIPO DOCENTE
Nombre:
AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA
Departamento:
U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
Área:
189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
D2 - 145
Correo-e:
imayala@ujaen.es
Teléfono:
953211925
Horario de tutoría:
URL web:
http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html
Nombre:
ORTEGA ALONSO, DIEGO
Departamento:
U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
Área:
193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
Categoría:
PROFESOR ASOCIADO LABORAL
Despacho:
D2 - 132
Correo-e:
dortega@ujaen.es
Teléfono:
-
Horario de tutoría:
ORCID:
-
URL web:
https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/ortega-alonso-diego
Nombre:
TIRADO DE LA CHICA, ANA
Departamento:
U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
Área:
193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
D2 - 141
Correo-e:
atirado@ujaen.es
Teléfono:
952-213460
Horario de tutoría:
URL web:
https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/tirado-de-la-chica-ana
Nombre:
VICO PRIETO, ANTONIO FÉLIX
Departamento:
U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
Área:
189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
Categoría:
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
Despacho:
D2 - 148
Correo-e:
afvico@ujaen.es
Teléfono:
953212487
Horario de tutoría:
ORCID:
-
URL web:
https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/vico-prieto-antonio-felix
RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
-
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
Innovación docente en Artes (Plásticas y Musicales) y en Educación Física. Los indicadores de calidad en las Artes, en Música y en la enseñanza de la Educación Física y el Deporte. La capacitación para la formación de Técnicos en la Formación Profesional Específica en tales materias. La investigación docente en las Artes y en la Educación Física y el Deporte. Conceptos, modelos y técnicas de evaluación, investigación e innovación. Metodología e Instrumentos de evaluación e investigación e innovación. Transferencia de estos conocimientos y técnicas a las diferentes metodologías de intervención de cada materia del área de Arte y Deporte. Las TICs en el modelo de autoformación.
Prerrequisitos
-
COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE39 | Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de las especialidades integradas en el área correspondiente |
| CE40 | Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias del área y plantear alternativas y soluciones. |
| CE41 | Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad. |
| CE42 | Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación |
| CG1 | Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la Formación Profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones. |
| CG12 | Fomentar el espíritu crítico, reflexivo y emprendedor |
| CG13 | Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz |
| CG2 | Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. |
| CG3 | Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada. |
| CG4 | Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes |
| CG5 | Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible |
| CG8 | Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R212 | Identificar los problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje de materias del área de Arte y Deporte, emitiendo opiniones y argumentos fundamentados acerca de sus causas y posibles soluciones |
| Resultado R213 | Conocer indicadores de calidad sobre el desempeño de la docencia, la selección de contenidos a enseñar, la realización de buenas prácticas, los materiales de aprendizaje utilizados y la puesta en práctica de la evaluación y de la orientación en tales materias, aplicando un protocolo de análisis a cada situación concreta |
| Resultado R214 | Conocer y analizar proyectos, propuestas y actividades innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje de las materias del citado área, sabiendo valorar la compatibilidad y viabilidad de los mismos con opiniones y argumentos fundamentados; |
| Resultado R215 | Conocer metodologías y técnicas básicas para la recogida y tratamiento de información sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de las materias de Arte y Deporte, llegando a diseñar y aplicar instrumentos de recogida de información que tengan una intencionalidad concreta |
| Resultado R216 | Conocer los elementos principales de los proyectos de investigación y de innovación educativa para la enseñanza y el aprendizaje de tales materias |
| Resultado R217 | Diseñar un proyecto de investigación y de innovación educativa para la resolución de un problema sobre la enseñanza y el aprendizaje de alguna materia del área de Arte y Deporte |
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría
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Guía docente 2023-24 - 72323003 - Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el área de arte y deportes
| TITULACIÓN: | Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el área de arte y deportes |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el área de arte y deportes | |||||
| CÓDIGO: 72323003 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: CACHÓN ZAGALAZ, JAVIER | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2- 129 | E-MAIL: jcachon@ujaen.es | TLF: 953 213573 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/43353 | ||
| URL WEB: https://cachondidacticaef.wordpress.com/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5085-0423 | ||
| NOMBRE: AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 145 | E-MAIL: imayala@ujaen.es | TLF: 953211925 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57910 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1383-4795 | ||
| NOMBRE: ORTEGA ALONSO, DIEGO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 132 | E-MAIL: dortega@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/33724 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/ortega-alonso-diego | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: TIRADO DE LA CHICA, ANA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 141 | E-MAIL: atirado@ujaen.es | TLF: 952-213460 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/76763 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/tirado-de-la-chica-ana | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5761-7288 | ||
| NOMBRE: VICO PRIETO, ANTONIO FÉLIX | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 148 | E-MAIL: afvico@ujaen.es | TLF: 953212487 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9061 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/vico-prieto-antonio-felix | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
Acceder con un Grado cursado a este Máster
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura optativa dentro de los cinco grandes bloques del máster.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Las específicas para el alumnado que presente NEAE.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE39 | Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de las especialidades integradas en el área correspondiente |
| CE40 | Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias del área y plantear alternativas y soluciones. |
| CE41 | Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad. |
| CE42 | Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación |
| CG1 | Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la Formación Profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones. |
| CG12 | Fomentar el espíritu crítico, reflexivo y emprendedor |
| CG13 | Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz |
| CG2 | Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. |
| CG3 | Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada. |
| CG4 | Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes |
| CG5 | Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible |
| CG8 | Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R212 | Identificar los problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje de materias del área de Arte y Deporte, emitiendo opiniones y argumentos fundamentados acerca de sus causas y posibles soluciones |
| Resultado R213 | Conocer indicadores de calidad sobre el desempeño de la docencia, la selección de contenidos a enseñar, la realización de buenas prácticas, los materiales de aprendizaje utilizados y la puesta en práctica de la evaluación y de la orientación en tales materias, aplicando un protocolo de análisis a cada situación concreta |
| Resultado R214 | Conocer y analizar proyectos, propuestas y actividades innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje de las materias del citado área, sabiendo valorar la compatibilidad y viabilidad de los mismos con opiniones y argumentos fundamentados; |
| Resultado R215 | Conocer metodologías y técnicas básicas para la recogida y tratamiento de información sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de las materias de Arte y Deporte, llegando a diseñar y aplicar instrumentos de recogida de información que tengan una intencionalidad concreta |
| Resultado R216 | Conocer los elementos principales de los proyectos de investigación y de innovación educativa para la enseñanza y el aprendizaje de tales materias |
| Resultado R217 | Diseñar un proyecto de investigación y de innovación educativa para la resolución de un problema sobre la enseñanza y el aprendizaje de alguna materia del área de Arte y Deporte |
5. CONTENIDOS
Innovación docente en Artes (Plásticas y Musicales) y en Educación Física. Los indicadores de calidad en las Artes, en Música y en la ensañanza de la Educación Física y el Deporte. La capacitación para la formación de Técnicos en la Formación Profesional Específica en tales materias. La investigación docente en las Artes y en la Educación Física y el Deporte. Conceptos, modelos y técnicas de evaluación, investigación e innovación. Metodología e Instrumentos de evaluación e investigación e innovación. Transferencia de estos conocimientos y técnicas a las diferentes metodologías de invervención de cada materia del área de Arte y Deporte. Las TICs en el modelo de autoformación.
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:
-ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
-ODS 4; Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
-ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
-ODS 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas,seguras, resilientes y sostenibles.
Los mismos que en el apartado anterior, ampliados e impartidos por profesorado especialista:
- Innovación docente en las Artes (Plásticas y Musicales) y en Educación Física.
- . Los indicadores de calidad en las Artes, en Música y en la enseñanza de la Educación Física y el Deporte.
- La capacitación para la formación de Técnicos en la Formación Profesional Específica en tales materias.
- La investigación docente en las Artes y en la Educación Física y el Deporte.
- Conceptos, modelos y técnicas de evaluación, investigación e innovación.
- Metodología e Instrumentos de evaluación e investigación e innovación.
- Transferencia de estos conocimientos y técnicas a las diferentes metodologías de intervención de cada materia del área de Arte y Deporte.
- Las TICs en el modelo de autoformación.
Práctica
-
METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-
Metodologías docentes
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 114.0 | 0.0 | 114.0 | 4.56 |
|
| A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos | 9.0 | 0.0 | 9.0 | 0.36 |
|
| A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios | 9.0 | 0.0 | 9.0 | 0.36 |
|
| A55 - Tutorías | 7.0 | 0.0 | 7.0 | 0.28 |
|
| A56 - Actividades de evaluación | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
|
| A65 - Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, etc | 9.0 | 0.0 | 9.0 | 0.36 | |
| TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Adaptaciones a los nuevos métodos de enseñanza, especialmente en tiempos de pandemia.
- Trabajo por proyectos.
- Actividades variadas, teórias y prácticas diseñadas por los estudiantes con el asesoramiento del profesorado.
- Importancia a los trabajos de innovación e investigación.
- Trabajo teórico práctico por grupos multidisciplinares sobre un tema innovador que se defenderá ante sus compañeros, en directo u on line y que actuará como examen de la asignatura.
Actividades formativas
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 114.0 | 0.0 | 114.0 | 4.56 |
|
| A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos | 9.0 | 0.0 | 9.0 | 0.36 |
|
| A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios | 9.0 | 0.0 | 9.0 | 0.36 |
|
| A55 - Tutorías | 7.0 | 0.0 | 7.0 | 0.28 |
|
| A56 - Actividades de evaluación | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
|
| A65 - Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, etc | 9.0 | 0.0 | 9.0 | 0.36 | |
| TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Adaptaciones a los nuevos métodos de enseñanza, especialmente en tiempos de pandemia.
- Trabajo por proyectos.
- Actividades variadas, teórias y prácticas diseñadas por los estudiantes con el asesoramiento del profesorado.
- Importancia a los trabajos de innovación e investigación.
- Trabajo teórico práctico por grupos multidisciplinares sobre un tema innovador que se defenderá ante sus compañeros, en directo u on line y que actuará como examen de la asignatura.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Hojas de registro y observación | 10.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos | Trabajos | 40.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Desempeño en el uso de herramientas TIC | TIC | 10.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Otros | Participación e involucración en actividades complementarias, etc. | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La evaluación será teórico-práctica y tratará, especialmente, cuestiones de innovación, investigación y trabajo conjunto.
La nota se deriva de la asistencia y participación:
Marcha urbana con visita a los museos de la ciudad.
Realización del seminario de mini-vídeos.
Desarrollo y exposición de un póster de carácter multidisciplinar, tanto por el contenido como por la forma del grupo que, estará integrado por alumnado de arte, educación física y música.
Sistemas de evaluación (general)
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Hojas de registro y observación | 10.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos | Trabajos | 40.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Desempeño en el uso de herramientas TIC | TIC | 10.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Otros | Participación e involucración en actividades complementarias, etc. | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
BIBLIOGRAFÍA
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Información adicional
CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Cláusula de protección de datos para evaluación on-line
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es