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COMPETENCIAS |
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Código |
Descripción |
CG1 |
CG1 - El alumnado demostrará poseer y comprender conocimientos que aporten una base y oportunidad de ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas que mejoren la situación de dependencia de las personas y promuevan la igualdad en la autonomía personal a través de la equidad, dentro de un contexto de carácter profesionalizante y/o investigador. |
CG4 |
CG4 - Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo y autodirigido que les lleve a un continuo de autoaprendizaje a lo largo de su ejercicio profesional. |
CB6 |
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB8 |
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 |
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Código |
Descripción |
RG1 |
Haber adquirido conocimientos que les ofrezcan las estrategias y herramientas necesarias para aplicar ideas que mejoren la situación de dependencia de las personas, promoviendo así la igualdad en la autonomía personal a través de la equidad, con la posibilidad de llevarlo a cabo en un doble contexto, profesionalizante y/o investigador. |
RG4 |
Haber adquirido habilidades que les permita llevar a cabo un aprendizaje autónomo a lo largo de su desarrollo profesional. |
RB6 |
Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el ámbito de la dependencia e igualdad en la autonomía personal. [o en la asingatura concreta a la que se apliquen] |
RB8 |
Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
RB9 |
Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Bloque 1: Construcción de la dependencia a través de la Historia. La feminización de la misma
1. Distintos enfoques y métodos al hacer Historia de las mujeres
2. Breve recorrido a través la historia de las mujeres
3. Relación de la mujer con la vida: naturaleza y cultura
4. Una sociedad sexista o una sociedad sexuada
5. Mujer y postmodernidad
Bloque 2: Bioética y Dependencia
1. Éticas profesionales
2. Principios de la bioética
3. Autonomía, dependencia y paternalismo profesional
4. Debates éticos. Ética del cuidado
Bloque 3: Políticas sociales de atención a la dependencia
1. Concepto de política social y campos de análisis
2. Antecedentes históricos de las políticas sociales de atención a la dependencia
3. Evolución del marco teórico de atención a la dependencia:
4. Políticas de atención a la dependencia, Planes y Programas de acción en el contexto Español y
comunitario.
5. Papel de los agentes sociales en la atención a la dependencia.
Bloque 4: Políticas sanitarias
1. Introducción a la Planificación Sanitaria
2. Los recursos en Políticas Sanitaria
3. Indicadores sociodemográficos y de salud
Docencia virtual sincrónica de actividades dirigidas en la plataforma de docencia virtual siguiendo las metodologías M2 (Docencia en pequeño grupo: seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas) y M3 (trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc.)
Actividad |
Horas |
Presencialidad(%) |
ECTS |
Competencias (códigos) |
A1 Actividades en gran grupo |
40 |
40 |
||
A3 Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual |
60 |
0 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
| Asistencia y participación en las clases teóricas. |
Número de entradas en la lista de asistencia de las actividades presenciales.Participación activa y crítica en la exposición en clase de las temáticas | Control asistencia. Observación y notas del profesor |
20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios. Elaboración de recensiones de las lecturas recomendadas, así como de un informe global de los contenidos de la materia. | Realización de trabajos, casos o ejercicios. Capacidad de lectura y asimilación crítica de las lecturas, así como de síntesis de la información y el análisis por ellas aportada. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo. Precisión conceptual. Calidad de la Documentación. Extensión Originalidad. Organización y presentación escrita. |
Evaluación de trabajos | 80.0% |
Realización de un trabajo sobre uno de los puntos tratados en la asignatura, tutorizado por una de las 4 personas docentes del bloque conceptual y metodológico. Prueba obligatoria. Calificación mínima necesaria para superarlo será de 5 puntos sobre 10.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
Aspecto |
Criterios |
Peso |
ECTS |
Resultados de aprendizaje |
S1 Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
10.0 - 30.0 |
|||
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
70.0 - 90.0 |
- In(Ter)Dependencia: Del Bienestar A La Dignidad. Autor: Txetxu Ausín, Roberto Rodríguez Aramayo, 2008.(C. Biblioteca)
- Ética De La Dependencia: Bases Morales, Debates Políticos E Implicaciones Médicas De La Ley De Depen. Autor: Bonete Perales, Enrique, 2009.(C. Biblioteca)
- Bioética, Derecho Y Sociedad. Autor: Casado Gonzalez, María, 1998.(C. Biblioteca)
- Situaciones De Dependencia Y Derecho A La Autonomía: Una Aproximación Multidisciplinar. Autor: Yolanda M.a de la Fuente Robles, 2014.
Observaciones: DOCUMENTACION BÁSICA.(C. Biblioteca) - Desacralizar La Vida Humana. Ensayos Sobre Ética. Autor: Peter Singer, 2003.(C. Biblioteca)
- Fundamentos Del Trabajo Social: Ética Y Metodología. Autor: Cristina de Robertis, 2003.(C. Biblioteca)
- Fundamentos Del Trabajo Social : Trabajo Social Y Epistemología. Autor: José María Morán Carrillo, 2007.(C. Biblioteca)
- Política Social: Una Introducción. Autor: Montagut, Teresa, 2014.(C. Biblioteca)
- Arquitecturas Del Cuidado: Hacia Un Envejecimiento Activista. Autor: Mogollón García, Irati, 2019.(C. Biblioteca)
- La Planificación Sanitaria Conceptos, Métodos, Estrategias. Autor: Raynald Pineault, 1995.(C. Biblioteca)
- La Naturaleza De La Relación Profesional Y La Ética Del Trabajo Social. Autor: Salcedo Megales, Damián, 2006.
- La Protección De Las Personas Dependientes: Comentario A La Ley 39 2006, De Promoción De La Autonom. Autor: Montoya Melgar, Alfredo, 2007.(C. Biblioteca)
- Valoración Del Paciente Anciano. Autor: Alberto Salgado Alba, María Teresa Alarcón Alarcón, 1993.(C. Biblioteca)
- El Nacimiento De La Clínica. Autor: Michel Foucault, 2013.(C. Biblioteca)
- Las Teorías De La Justicia Después De Rawls: Un Breve Manual De Filosofía Política. Autor: Gargarella, Roberto. Editorial: Paidós.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es