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| Código | Denominación de la competencia |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-38 | Capacidad de evaluar y prevenir riesgos naturales |
| CE-7 | Capacidad de planificación, gestión y conservación de bienes, servicios y recursos naturales |
| CT-23 | Tener sensibilidad hacia temas medioambientales |
| CT-24 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412013A | Conocerá los conceptos básicos ligados a la geología ambiental |
| Resultado 412013B | El alumnado será capaz de conocer y aplicar las herramientas para gestionar los recursos y riesgos geológicos |
| Resultado 412013C | Ser capaz de valorar, gestionar y conservar el patrimonio geológico |
| Resultado 412013D | Habrá desarrollado su espíritu crítico y su capacidad de síntesis |
| Resultado 412013E | Habrá constatado la aplicabilidad práctica de los conocimientos geológicos y su importancia en los estudios del medio ambiente. |
CONTENIDO TEÓRICO BÁSICO
I. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS.
II. RECURSOS GEOLÓGICOS.
III. RIESGOS GEOLÓGICOS.
IV. PATRIMONIO GEOLÓGICO.
CONTENIDO TEÓRICO DESARROLLADO
I. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS. Geología Ambiental: Recursos geológicos y Riesgos geológicos. Geodiversidad y patrimonio geológico: Conceptos.
II. RECURSOS GEOLÓGICOS. Recursos minerales: metálicos y no metálicos. Presente y futuro de los recursos geológicos. Recursos energéticos: renovables y no renovables. Presente y futuro de los recursos energéticos. Gestión y planificación de los recursos geológicos.
III. RIESGOS GEOLÓGICOS. Riesgos geológicos de origen interno: Volcanes, Terremotos, Tsunamis. Riesgos geológicos de origen externo: Inundaciones, Erosión, Movimientos en masa, Riesgos litorales, Movimientos verticales del Terreno. Otros riesgos: Riesgos inducidos antrópicamente, Cambio climático, Impacto de origen cósmico.
IV. PATRIMONIO GEOLÓGICO. Geodiversidad y patrimonio geológico. Geoconservación. Valoración de la geodiversidad y del patrimonio geológico. Patrimonio geológico y geodiversidad en los Espacios Naturales protegidos: legislación.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (P)
P1: Análisis de mapas geológicos reales.
P2: Prácticas sobre riesgos y recursos geológicos a partir del análisis de mapas geológicos reales.
P3: Prácticas sobre riesgos geológicos de origen externo. Inundaciones.
P4: Casos de estudio de riesgos e impactos geológicos.
PRÁCTICAS DE CAMPO (PC)
PC1 (6 h): Análisis de los recursos y riesgos geológicos en un área con diferentes tipos de minería.
PC2 (6 h): Análisis de los recursos y riesgos geológicos en un área con minería a cielo abierto. Toma de datos y propuesta de lugares de interés geológico.
PC3 (6 h): Análisis de los recursos y riesgos geológicos en áreas litorales. Toma de datos y propuesta de lugares de interés geológico.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESEN- CIALES | HORAS TRABAJO AUTÓ- NOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
| A1 - Clases expositivas en gran grupo |
32.0 |
48.0 |
80.0 |
3.2 |
CB3 CB4 CB5 CT-23 |
| A2 - Clases en grupos de prácticas |
26.0 |
39.0 |
65.0 |
2.6 |
CB3 CE-38 CE-7 CT-24 |
| A3 - Tutorías colectivas | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases magistrales
Para desarrollar los contenidos teóricos se empleará la clase magistral participativa para introducir los conceptos esenciales y establecer las líneas básicas del trabajo autónomo del alumnado, así como para diseñar la organización del resto de actividades formativas. Se hará uso de las TIC y se apoyarán con el material docente puesto a su disposición en la plataforma de docencia virtual de la Universidad, Biblioteca e Internet para facilitar su trabajo. Las clases magistrales ayudarán a adquirir los conocimientos teóricos necesarios para alcanzar las competencias correspondientes. Si las clases fueran por videoconferencia, se utilizará una herramienta de participación (chat o foro). Al final de cada tema se harán pruebas de tipo test y preguntas para fomentar la participación y que a la vez sirvan como registro para la evaluación continua.
Prácticas de laboratorio/gabinete.
Se realizarán en grupos de trabajo reducidos. El profesor explicará los aspectos básicos necesarios para la realización de la práctica y, a continuación, utilizando el material proporcionado por el profesor y dispuesto en la plataforma de docencia virtual, el alumnado resolverá el caso práctico que se proponga. En la medida en que sea posible, se plantearán ejercicios prácticos fundamentados en casos reales. Los problemas que vayan surgiendo darán lugar a reflexiones que se procurará hacer conjuntamente con todo el grupo reducido; en estos debates, el profesor tratará siempre de estimular el razonamiento y el espíritu crítico ante las diversas hipótesis planteadas. Las horas presenciales de prácticas de laboratorio se complementarán con el trabajo autónomo, dedicado a completar el trabajo realizado en las clases prácticas y resolver ejemplos adicionales. Estas actividades permitirán afianzar las competencias expuestas en el apartado anterior.
Prácticas de campo.
En esta asignatura, las prácticas de campo son una actividad esencial para el enfoque aplicado que se pretende dar a la misma. Estas actividades se distribuirán en tres salidas de campo en días diferentes y a distintas localidades para estudiar ejemplos significativos de los casos considerados en las clases teóricas y/o de prácticas de laboratorio. El alumnado tendrá que completar la información recogida en el campo y elaborar un informe final de cada una de las salidas.
Estas actividades permitirán adquirir y afianzar las competencias relacionadas anteriormente. En general, en todas las actividades formativas descritas se hará especial énfasis en la evaluación de recursos y riesgos geológicos, así como en la propuesta de posibles medidas de gestión, y la discusión sobre la viabilidad económica y medioambiental de las mismas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
| Pruebas de respuesta corta | Nivel de conocimiento adquirido a partir de las respuestas a ejercicios de tipo test o de respuestas cortas | Ejercicios de tipo test o de respuestas cortas realizados durante el curso, preferiblemente al finalizar cada tema. | 5.0% |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a clases teóricas y prácticas. Participación en clase mediante preguntas e intervenciones | Control de asistencia y control de participación | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Nivel de conocimiento adquirido | Examen teórico final | 55.0% |
| Conceptos teóricos y prácticos de la materia (pruebas y exámenes escritos u orales). | Realización de las actividades de clase propuestas y programada en la plataforma de docencia virtual | Evaluación de las actividades presentadas | 15.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Grado de consecución de las competencias | Evaluación continua durante las clases prácticas y entrega de ejercicios | 20.0% |
Asistencia y participación (S1): se realizará un control de asistencia a clases teóricas y prácticas, especialmente estricto en estas últimas. Además, se tomará nota de las respuestas proporcionadas por el alumnado a las cuestiones planteadas en el desarrollo de las clases. Se contabilizará la participación del alumnado en clase mediante sus intervenciones (comentarios, preguntas, respuestas a preguntas del profesor) o las que queden registradas en el chat o foro que se establezca.
Las competencias evaluadas con esta actividad será la CB-5 y el resultado del aprendizaje obtenido debería ser el 412013D.
Teoría (S2): se realizará un examen teórico-práctico final que incluirá preguntas y comentarios de imágenes (gráficos y/o fotografias) así como de problemas relacionados con las prácticas de laboratorio y campo. Se evaluarán las pruebas de tipo test realizadas durante el curso, normalmente a la finalización de cada tema o bloque.
Las competencias evaluadas con el examen teórico serán: CB3, CB4, CB5 y CT23. Con este instrumento de evaluación se valorarán los siguientes resultados del aprendizaje: 412013A, 412013C y 412013D.
Prácticas (S4): el control de asistencia será muy riguroso. Las sesiones de laboratorio se evaluarán por el seguimiento de las actividades realizadas y la entrega de ejercicios. Las prácticas de campo se evaluarán por la asistencia, participación y entrega del informe/cuestionario de cada salida. En el examen final se plantearán problemas relacionados con las actividades desarrolladas en las prácticas de laboratorio y/o campo que deben de ser resueltos aplicando los conocimientos tanto teóricos como prácticos adquiridos en las sesiones correspondientes.
Las competencias evaluadas en las clases prácticas serán: CB3, CT24, CE7 y CE38. Con este instrumento de evaluación se valorarán los siguientes resultados del aprendizaje: 412013B y 412013E.
La evaluación final de la materia será la resultante de la media ponderada entre los aspectos considerados en el Sistema de Evaluación (mostrado en la tabla anterior). Para ello, el alumnado debe haber asistido al menos al 95 % de las sesiones de prácticas y tener una nota en el examen final igual o superior a 4. Si no se cumplen ambas condiciones, no se hará media ponderada, considerándose que el alumnado no ha adquirido las competencias necesarias y, por tanto, no superará la evaluación global de la asignatura.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
S1 - Asistencia y participación 0.0-10.0
S2 - Conceptos teóricos de la materia 50.0-60.0
S4 - Prácticas de laboratorio/ordenador 40.0-50.0
- Ciencias De La Tierra : Una Introducción A La Geología Física. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Prentice Hall.(C. Biblioteca)
- Introduction To Environmental Geology . Autor: Keller, Edward A.. Editorial: Prentice Hall.(C. Biblioteca)
- Natural Hazards And Environmental Change. Autor: McGuire, Bill. Editorial: Arnold.(C. Biblioteca)
- Recursos De La Tierra Y El Medio Ambiente. Autor: Craig, James R.. Editorial: Pearson Educación.(C. Biblioteca)
- Riesgos Naturales: Procesos De La Tierra Como Riesgos, Desastres Y Catástrofes . Autor: Keller, Edward A.. Editorial: Pearson Prentice Hall.(C. Biblioteca)
- Patrimonio Geológico Y Geodiversidad: Investigación, Conservación, Gestión Y Relación Con Los Espacios Naturales Protegidos.. Edición: Primera. Autor: L. Carcavilla; J. López; J.J. Durán, 2007.(C. Biblioteca)
- The Human Impact On The Natural Environment: Past, Present, And Future. Autor: Goudie, Andrew. Editorial: Blackwell.(C. Biblioteca)
- Ingeniería Geológica. Editorial: Prentice Hall.(C. Biblioteca)
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