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| COMPETENCIAS | |
| Código | Descripción |
| CG11 | Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medioambiental, social y cultural |
| CE17 | Aprender a analizar, modelar y predecir el funcionamiento de los sistemas ecológicos |
| CE19 | Elaborar, discutir y solucionar problemas ecológicos |
| CE20 | Entender la consideración sistémica del funcionamiento de la naturaleza |
| CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
| CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
| CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
| CT4 | Conocer una lengua extranjera |
| CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
| CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
| CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
| CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
| CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
| CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| RESULTADOS DE APRENDIZAJE | |
| Código | Descripción |
| Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales. | |
| Caracterizar y manejar poblaciones y comunidades. | |
| Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas. | |
| Interpretar el paisaje. | |
Contenidos generales
- Introducción. Antecedentes y conceptos básicos.
- Biodiversidad. Medidas y amenazas
- Biología de poblaciones y conservación
- Ecología del paisaje y conservación
- Conservación de ecosistemas: uniendo biodiversidad y función
- Restauración ecológica. Aplicando la teoría ecológica a la recuperación de los
ecosistemas - Técnicas de restauración y manejo en ecosistemas agroforestales
- Técnicas de restauración y manejo en ecosistemas acuáticos continentales
- Técnicas de restauración y manejo en ecosistemas marinos
- Política, economía, cultura y conservación.
Temas y contenidos específicos de los temas:
1. Evolución histórica de las ideas de conservación y restauración ecológica.
Cambio global e influencia humana sobre los ecosistemas: destrucción y fragmentación de hábitat, cambio climático, contaminación, eutrofización, introducción de especies (invasoras), sobreexplotación.
Necesidad y aplicaciones de la conservación, manejo y restauración de ecosistemas.
2. Biodiversidad. Medidas y amenazas.
Estructura jerárquica de la biodiversidad: diversidad genética, taxonómica, de interacciones y de hábitat o ecosistemas.
Medidas y aplicaciones de la diversidad en cada nivel jerárquico.
Diversidad funcional y diversidad estructural.
Factores que determinan la biodiversidad.
Amenazas a la biodiversidad.
3. Biología de poblaciones y conservación.
Tamaño poblacional y diversidad genética.
Estructuración de la diversidad genética a nivel regional: depresión por endogamia, adaptación local, depresión por exogamia y deriva genética.
Evaluación del flujo génico entre poblaciones y sus consecuencias.
Riesgos estocásticos, demográficos y genéticos en poblaciones reducidas.
Poblaciones mínimas viables. Análisis de viabilidad.
Planes de conservación de poblaciones en peligro de extinción.
4. Ecología del paisaje y conservación.
Escala en ecología.
Fragmentación e insularidad de hábitats naturales.
Tamaño, forma, distribución y conectividad del hábitat favorable.
Poblaciones en ambientes fragmentados: dinámica poblacional y conservación de especies a nivel regional.
Ecología del paisaje: patrón, función y cambio en el paisaje
Equilibrio y estabilidad de los paisajes y de las comunidades q.ue los integran.
Diseño de reservas. Corredores ecológicos.
5. Conservación de ecosistemas: uniendo biodiversidad y función.
La arquitectura de la biodiversidad: las interacciones ecológicas.
Redes ecológicas, resiliencia de la comunidad y conservación de la biodiversidad.
Disrupción de redes ecológicas por especies invasoras.
Disponibilidad de nutrientes y conservación.
Biodiversidad y servicios ecosistémicos.
6. Restauración ecológica. Aplicando la teoría ecológica a la recuperación de los ecosistemas.
Definiciones y objetivos de la restauración ecológica. Restauración funcional.
Diagnóstico de restauración y pre-manejo.
Reglas de ensamblaje, sucesión y restauración.
Mitigación de impactos ambientales y planes de monitorización.
Directrices para la elaboración de un plan de restauración.
7. Técnicas de restauración y manejo en ecosistemas agroforestales
Agroecosistemas: interpretando los sistemas agrícolas y forestales como agroecosistemas.
Paisaje agrícola y pérdida de biodiversidad.
Desequilibrios de la función ecosistémica en el paisaje agrícola.
Manejando la biodiversidad en el paisaje agrícola: elementos claves en el paisaje (sotos, setos, y bosquetes en el paisaje agrícola).
Restaurando los desequilibrios de la función ecosistémica en el paisaje agrícola: caso práctico del olivar andaluz.
Estructura, función y biodiversidad en bosques y repoblaciones forestales.
Interacciones planta-planta, planta-animal y sucesión forestal: atendiendo a las reglas de ensamblaje.
Caso práctico. Restauración de la vegetación forestal tras incendios en la región mediterránea.
8. Técnicas de restauración y manejo en ecosistemas acuáticos
Restauración de ríos y riberas:
Principios básicos.
Mejora del hábitat fluvial. Revegetación de las riberas.
Integridad ecológica de ecosistemas fluviales: caudal ecológico.
Manejo integrado de cuencas.
Restauración de humedales, lagos y embalses:
Principios básicos. Restauración hídrica.
Control de la carga interna y externa de nutrientes.
Control de la biomasa algal y de la biomasa de macrófitos.
Tratamientos de beneficios múltiples (oxigenación hipolimnética, circulación artificial, retirada de sedimentos).
Técnicas de biomanipulación.
Biorremediación. Manejo de la vegetación macrófita.
Depuración de aguas residuales en humedales artificiales.
Manejo integrado de cuencas.
Actividades formativas.
Actividad formativa 1.
Seminario sobre Biogeografía
Actividad formativa 2.
Análisis de viabilidad de poblaciones. (manejo de software VORTEX)
Actividad formativa 3.
Seminario de Restauración de la Vegetación. Caso de estudio. El Proyecto de Restauración del Incendio del Puerto de las Palomas.
Actividad formativa 4. Seminario de Conectividad. Uso de software CONEFOR para estimar conectividad en
paisajes fragmentados.
Programa de prácticas.
Informática 1. Evaluando y mapeando la diversidad regional de especies. Mapas de biodiversidad en base cartográfica. 1.ª parte.
Informática 2. Evaluando y mapeando la diversidad regional de especies. Mapas de biodiversidad en base cartográfica. 2.ª parte.
Práctica. de campo 1. Excursión al Parque de Villanueva del Arzobispo. Evaluando el potencial y la proyección de mitigación de cambio climático del arbolado y otra vegetación del parque.
Informática 3. Caracterizando y parametrizando la fragmentación de hábitat con QGIS. 1.ª parte.
Informática 4. Caracterizando y parametrizando la fragmentación de hábitat con QGIS. 2.ª parte.
Práctica. de campo 2. Salida de campo. Restauración de biodiversidad en sistemas agrícolas. Olivares Vivos.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
| Actividad | Horas | Presencialidad (%) |
ECTS |
| A1-Clases expositivas en gran grupo | 75 | 40 | 3.0 |
| A2-Clases en pequeño grupo | 70 | 40 | 2.8 |
| A3-Tutorías colectivas | 5 | 0 | 0.2 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Se trata de evaluar las competencias relacionadas con el saber | Examen final obligatorio | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos y ejercicios | Calidad del trabajo presentado por el alumno | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Las competencias relacionadas con el saber hacer se evaluarán de forma continua a lo largo del curso de acuerdo con los instrumentos que se señalan | (1)Intervenciones en las sesiones de prácticas (laboratorio,informática y campo). (2) Participación y capacidad crítica. (3) Elaboración de trabajos en equipo. (4) Destreza e interés demostrados en las sesiones. (5) Resolución de problemas y presentación de guiones de prácticas | 20.0% |
Las competencias relacionadas con el saber (65 % de la nota final) serán evaluadas mediante un examen final de la asignatura que tendrá carácter obligatorio. Esto afecta a las competencias siguientes: CE17, CE19, CE20, CG11, CT10, CT3, CT4, CT6, CT7, CT9. Las competencias relacionadas con el saber hacer (35 % de la nota final) se evaluarán de forma continua a lo largo del curso de acuerdo con: (1) intervenciones en las sesiones de grupo de docencia, (2) participación y capacidad crítica en las discusiones planteadas en las sesiones de grupos reducidos y muy reducidos, (3) elaboración de trabajos en equipo, redacción de seminarios, claridad y calidad en la exposición de su trabajo, (4) destreza e interés demostrados en las sesiones de prácticas y clases de gran grupo y (5) resolución de problemas y presentación de guiones de prácticas. Todo esto afecta a las competencias CE17, CE19, CT1, CT2, CT5, y CT8.
| Aspecto | Peso |
| S1-Asistencia y participación | 0.0 - 20.0 |
| S2-Conceptos teóricos de la materia | 50.0 - 100.0 |
| S3-Realización de trabajos, casos o ejercicios | 10.0 - 30.0 |
| S4-Prácticas de laboratorio/ordenador | 10.0 - 30.0 |
- Biodiversity . Autor: Lévêque, Christian.. Editorial: John Wiley & Sons, Ltd..
- Fundamentals Of Conservation Biology . Autor: Hunter, Malcolm L.. Editorial: Blackwell Publishing.
- Restoration Ecology: The New Frontier . Editorial: Blackwell.
- Introducción A La Biología De La Conservación. Autor: Primack, Richard B.. Editorial: Ariel.
- Ecosystems And Human Well-Being : A Manual For Assessment Practitioners . Editorial: Island Press.
- Conservation And The Genetics Of Populations . Autor: Allenderorf, Fred W.. Editorial: Blackwell.
- Restauración De Ríos Y Riberas. Autor: González del Tánago, Marta.. Editorial: Fundación Conde del Valle de Salazar.
- Population Viability Analysis . Editorial: University of Chicago Press.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
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Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
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