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Guía Docente
10213013-Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
10213013
Nombre:
Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental
Centro:
FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
Titulación:
Grado en Biología
Curso:
4
Cuatrimestre:
PRIMER CUATRIMESTRE
Tipo:
Optativa
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Temporalidad:
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
-




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
ALCÁNTARA GÁMEZ, JULIO MANUEL
Departamento:
U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
Área:
220 - ECOLOGÍA
Categoría:
CATEDRATICO DE UNIVERSIDAD
Despacho:
B3 - 165
Correo-e:
jmalcan@ujaen.es
Teléfono:
953212795

EQUIPO DOCENTE




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente alServicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricularcorrespondiente
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
Tema 1. Introducción a la evaluación de ecosistemas Tema 2. Evaluación del medio físico: topografía, clima, aire, suelo y agua Tema 3. Evaluación de los componentes bióticos del ecosistema Tema 4. Evaluación del paisaje Tema 5. Métodos de sumarización y exposición de la información Tema 6. Evaluación de impacto ambiental Tema 7. Asesoría ecológica en la ordenación del territorio
Prerrequisitos
-




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Código Descripción
CG11 Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medioambiental, social y cultural 
CE17 Aprender a analizar, modelar y predecir el funcionamiento de los sistemas ecológicos
CE18 Desarrollar y aplicar técnicas, protocolos y estrategias para la obtención de información del medio natural
CE19 Elaborar, discutir y solucionar problemas ecológicos
CT1 Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis
CT2 Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo
CT3 Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna
CT4 Conocer una lengua extranjera
CT5 Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica
CT6 Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento
CT7 Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional
CT8 Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones
CT9 Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental
CT10 Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Descripción
  Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico.
  Diagnosticar y solucionar problemas ambientales.
  Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales.
  Evaluar el impacto ambiental.
  Realizar servicios y procesos relacionados con la Biología.




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

Tema 1.- Introducción a la Evaluación de Ecosistemas.
1.1.-Introducción. Definición y contexto de trabajo en Evaluación de Ecosistemas
1.2.-Componentes básicos de la EE.

1.2.1.-Criterios u objetivos de conservación o de calidad ambiental.
1.2.2.-Descripción Cuantitativa.
1.2.3.-Descripción Funcional.
1. 3.-Aplicaciones profesionales de la evaluación de ecosistemas.


Tema 2.- Evaluación de Impacto Ambiental.
2.1.-Contexto legal. Ley 21/2013, de 9 de diciembre, de evaluación ambiental.
2.2.-Metodología para la Evaluación de Impacto Ambiental


Tema 3.- Asesoría ecológica en la ordenación del territorio.
3.1. Instrumentos de planificación local del territorio con implicaciones en el medio natural:
PORN, PRUG, PDS Y PGOU
3.2. Instrumentos de planificación supraterritoriales: Red Natura 2000 (LIC, ZEP y ZEPA)


Tema 4.- Evaluación del medio físico: topografía, clima, aire, suelo y agua.
4.1. Aspectos básicos de cartografía: sistemas de coordenadas, formatos digitales.
4.2. Topografía básica.
4.2.1. Mapa topográfico. Variables y aspectos de interés en EE.
4.2.2. Modelos digitales de elevaciones (DEM).
4.3. Clima.
4.3.1. Información meteorológica: estaciones y bases de datos.
4.3.2. Índices derivados de datos meteorológicos.
4.4.- Conservación del suelo.
4.4.1. Parámetros físico-químicos del suelo.
4.4.2. Fauna edáfica.
4.4.3. Cálculo de la erosión según la USLE.
4.5. Índices de calidad del aire.
4.6. Índices de calidad del agua.


Tema 5.-Evaluación de los componentes bióticos del ecosistema.
5.1.- Figuras de protección de flora, fauna y hábitats.
5.2.- Fuentes de información.
5.3.- Índices de diversidad alfa, beta y gamma.
5.4.- Bioindicadores.
5.5.- Servicios ecosistémicos.


Tema 6.- Evaluación del Paisaje.
6.1. Definiciones de paisaje.
6.2. Principales fuentes de información.
6.2.1 Mapa de usos del suelo.
6.2.2 Ortofotografías.
6.3. El paisaje como recurso.
6.3.1. Definición de unidades de paisaje: irregulares, regulares, combinadas.
6.3.2. Métodos de valoración: directo, indirecto, mixto.
6.4. El paisaje en ecología.
6.4.1. Patrones espaciales. Elementos del paisaje (matriz, parches, elementos lineales, elementos puntuales.
6.4.2. Fragmentación. Tamaño y efecto de borde. 

6.4.3. Procesos (funcionalidad del paisaje). Conectividad, permeabilidad.



Tema 7.-Herramientas básicas de análisis estadístico y modelación.
7.1.- Marco teórico para la evaluación de la idoneidad de un ecosistema.
7.2.- ¿Cómo evaluar la calidad de un territorio (o paisaje o ecosistema) desde el punto de vista de una especie? Modelos de distribución de especies (SDMs).

Práctica

Las prácticas consistirán en el estudio de distintos componentes de la biodiversidad (p. ej.: fauna edáfica, líquenes, hongos, plantas leñosas) en los hábitats más representativos del Parque Periurbano del Cerro de Santa Catalina (Jaén): pinar de repoblación y encinar/matorral.
El primer objetivo será determinar la contribución de cada hábitat a la biodiversidad vegetal del parque: ¿alberga cada tipo de hábitat una comunidad diferente de cada componente de la biodiversidad estudiado?
El segundo objetivo será evaluar la correlación entre los distintos componentes de la biodiversidad estudiados: ¿existe un patrón general de variación espacial de la diversidad o cada componente de la biodiversidad sigue un patrón espacial diferente?
La respuesta a estas preguntas nos ayudará a planificar la posible distribución de micro-reservasdentro del parque: ¿sería más efectivo implantar una micro-reservapara cada hábitat o una para cada componente de biodiversidad?
SECUENCIA DE LAS PRÁCTICAS
Seminario 1.- Presentación de las prácticas. Esquema, objetivos y diseño del muestreo.
Informática 1.- Obtención de material para cartografía del área de estudio.
Informática 2.- Zonificación del área de estudio. Uso básico de QGIS.
Excursión.- Muestreo de campo de diversidad.
Informática 3. Preparación de hojas de datos.
Informática 4. Introducción a R-Studio. Estadística básica.
Taller 1.- Estudio de la diversidad alfa, beta y gamma. Primera parte.
Taller 2.- Estudio de la diversidad alfa, beta y gamma. Segunda parte.
Seminario 2.- Redacción de informe de conclusiones.
Seminario 3.- Exposición de resultados.





METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-
Metodologías docentes
Código Descripción
M1 M1-Clases magistrales
M7 M7-Seminarios
M8 M8- Debates
M9 M9-Laboratorios
M10 M10-Aulas de informática
M12 M12-Presentaciones/exposiciones
M17 M17-Aclaración de dudas
Actividades formativas
Actividad Horas Presencialidad
(%)
ECTS
A1-Clases expositivas en gran grupo 65 40 2.6
A2-Clases en pequeño grupo 85 40 3.4




SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales (5%)

Conceptos teóricos de la materia (70%)

Realización de trabajos, casos o ejercicios (25%)

Sistemas de evaluación (general)
Aspecto Peso
S1-Asistencia y participación 0.0 - 30.0
S2-Conceptos teóricos de la materia 50.0 - 70.0
S3-Realización de trabajos, casos o ejercicios 15.0 - 30.0




BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Ecological Niches And Geographic Distributions . Autor: Peterson, A. Townsend,. Editorial: Princeton University Press.


  2. Evaluación De Impacto Ambiental. Autor: Prentice-Hall. Editorial: 84-205-4398-5.


  3. Learning Landscape Ecology : A Practical Guide To Concepts And Techniques . Autor: Springer New York. Editorial: 9781493963720.


  4. Manual Para Evaluación De La Biodiversidad En Reservas De La Biosfera . Autor: Halffter, Gonzalo. Editorial: CYTED; ORCYT-UNESCO;Sociedad Entomológica Aragonesa.


  5. Bases Ecológicas Preliminares Para La Conservación De Los Tipos De Hábitat De Interés Comunitario En España. Autor: Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. Editorial: 9788449109119.




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es