Universidad de Jaén

COMPETENCIAS

CG1 - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Geografía e Historia / Historia del Arte.

CG2 - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Geografía e Historia / Historia del Arte. 

CG3 - Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Geografía e Historia / Historia del Arte. 

CG4 - Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Geografía e Historia / Historia del Arte.

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT1 - Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.

CT2 - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.

CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.

CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.

CT5 - Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.

CE4 - Conocer la estructura diacrónica general del pasado y los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar.

CE5 - Saber utilizar las diferentes técnicas de la historiografía para poder interpretar los procesos históricos en su complejidad.

CE9 - Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio.

CE12 - Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica.

CE13 - Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad.

CE14 - Poder contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla.

CE15 - Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos.

CE16 - Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo.

CE18 - Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis.

CE19 - Reconocer de forma crítica la diversidad cultural y su interpretación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1 - El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico.

R2 - Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio.

R3 - Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad.

R4 - Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género.

R5 - Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio.

R6 - Conoce bien la estructura diacrónica general del pasado, distinguiendo cada uno de los distintos períodos históricos y sus divisiones espacio-temporales, desde una perspectiva crítica e interdisciplinar.

R7 - Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad. 

R8 - Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla. 

R9 - Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica.

R10 - Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos.

R11 - Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo.

R12 - Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica.

R13 - Comprende la configuración y funcionamiento de los sistemas socioculturales y las correlaciones entre sus dimensiones económicas, sociopolíticas y simbólicas.

R14 - Conoce el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y es capaz de fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional.

Estudio de los principales procesos políticos, socioeconómicos y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de las sociedades antiguas de Egipto y Próximo Oriente.

Tema 1. Introducción a la Historia Antigua. Introducción al Oriente Antiguo.
Tema 2. Los inicios de la civilización: la revolución urbana y la formación del Estado.
Tema 3. Egipto en el III milenio a.C.: Reino Antiguo y Primer Periodo Intermedio.
Tema 4. Egipto en la primera mitad del II milenio a.C.: Reino Medio y Segundo Periodo Intermedio.
Tema 5. Egipto en la segunda mitad del II milenio a.C.: El Imperio Nuevo.
Tema 6. Egipto en el I milenio hasta la conquista persa: Tercer Peiodo Intermedio y Época Saíta.
Tema 7. Mesopotamia en el III milenio a.C.: Sumer y Akkad.
Tema 8. Mesopoptamia en la primera mitad del II milenio: La época Paleobabilónica, Asiria.
Tema 9. Mesopotamia en la segunda mitad del II milenio a.C.: Babilonia casita, Imperio Nuevo Asirio.
Tema 10. Los Hititas.
Tema 11. El Próximo Oriente Asiático en el I milenio hasta la conquista persa: Asiria y Babilonia.
Tema 12. Los Hebreos y el estado de Israel.
Tema 13. Los Fenicios.
Tema 14. Los Persas.

Durante el desarrollo de la asignatura se impartiran prácticas de diversa índoles, tales como comentarios de texto, videos colaborativos, flipped classroom, plickers, presentación de trabajos...

A01 - Clases expositivas en gran grupo
*M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
*M20 - Método expositivo

A02 - Clases en grupos de prácticas
*M05 - Seminarios
*M06 - Debates
*M13. - Clases en pequeño grupo:Otros

1. Las Civilizaciones Antiguas De Mesopotamia . Autor: Foster, Benjamin R.. Editorial: Crítica.



2. Las Civilizaciones Fluviales : Egipto Y Mesopotamia / . Autor: Gomis Blanco, Alberto. Editorial: Akal,.



3. El Antiguo Oriente: Historia, Sociedad Y Economía. Autor: Liverani, Mario. Editorial: Crítica.



4. Más Allá De La Biblia : Historia Antigua De Israel . Autor: Liverani, Mario. Editorial: Crítica.



5. Uruk, La Primera Ciudad . Autor: Liverani, Mario. Editorial: Bellaterra.



6. Mitología Y Religión Del Oriente Antiguo I, Egipto - Mesopotamia . Autor: López, Jesús.. Editorial: AUSA.



7. Egipto En El Imperio Antiguo, (2650-2450 Antes De Cristo) . Autor: Moreno García, Juan Carlos. Editorial: Bellaterra.



8. El Antiguo Egipto : Sociedad, Economía, Política . Editorial: Marcial Pons Historia.



9. Historia Antigua De Egipto Y Del Próximo Oriente . Autor: Pérez Largacha, Antonio.. Editorial: Akal.



10. La Mesopotamia Arcaica: Sociedad Y Economía En El Amanecer De La Historia. Autor: Postgate, J. N.. Editorial: Akal.



11. Los Antiguos Fenicios : Grandes Comerciantes Del Mediterráneo . Autor: Castañeda Reyes, José Carlos.. Editorial: Editorial Miguel Ángel Porrúa.



12. Los Fenicios : Del Monte Líbano A Las Columnas De Hércules . Autor: Prados Martínez, Fernando.. Editorial: Marcial Pons Historia,.



13. Mesopotamia: Historia Política, Económica Y Cultural . Autor: Roux, Georges. Editorial: Akal.



14. Diccionario Akal Del Antiguo Egipto . Autor: Shaw, Ian F.. Editorial: Akal.



15. Asiria Y Su Imperio. Autor: Wagner, Carlos G.. Editorial: Akal.



16. Historia Del Antiguo Egipto. Autor: Grimal, Nicolas. Editorial: Akal.



17. El Antiguo Egipto: Anatomía De Una Civilización. Autor: Kemp, Barry J.. Editorial: Crítica.



18. Sociedad Y Cultura En La Antigua Mesopotamia . Autor: Klíma, Josef. Editorial: Akal.



19. El Oriente Próximo En La Antiguedad (C. 3000-330 A.C.). Autor: Kuhrt, Amélie. Editorial: Crítica.



20. Reyes Y Dioses: Estudio De La Religión Del Oriente Próximo En La Antigüedad En Tanto Que Integración De La Sociedad Y La Naturaleza. Autor: Frankfort, Henri. Editorial: Alianza.



21. Historia De Elam, El Vecino Mesopotámico. Autor: Quintana Cifuentes, Enrique. Editorial: Universidad de Murcia.



22. Breve Historia De La Vida Cotidiana De Los Pueblos Del Próximo Oriente Antiguo : Sumerios, Acadios, Babilonios, Hititas, Asirios, Fenicios Y Persas. Vida Cotidiana 1.. Autor: Avial Chicharro, Lucía.. Editorial: Ediciones Nowtilus, S.L..



23. Ebla: Una Nueva Historia, Una Nueva Cultura. Autor: Lara Peinado, Federico. Editorial: Aldebarán.



24. Historia De La Civilización Egipcia . Autor: Brewer, Douglas J.. Editorial: Crítica.



25. Ebla, Una Ciudad Olvidada . Autor: Pettinato, Giovanni. Editorial: Trotta.



26. Historia Y Leyes De Los Hititas : Textos Del Reino Medio Y Del Imperio Nuevo . Editorial: Akal.



27. La Epopeya De Gilgamesh : El Gran Hombre Que No Quería Morir . Editorial: Akal.



28. La Antigua Mesopotamia En Los Albores De La Civilización : La Evolución De Un Paisaje Urbano . Autor: Algaze, Guillermo. Editorial: Bellaterra.



29. El Sistema Mundo De Uruk : La Expansión De La Primera Civilización Mesopotámica . Autor: Algaze, Guillermo. Editorial: Bellaterra.



30. Tiro Y Las Colonias Fenicias De Occidente . Autor: Aubet Semmler, María Eugenia.. Editorial: Crítica.



31. El Reino De Los Hititas. Autor: Bryce, Trevor. Editorial: Cátedra.



32. Las Primeras Civilizaciones. I, De Los Despotismos Orientales A La Ciudad Griega . Editorial: Akal.



33. Manual De Historia Universal. Editorial: Historia 16.



34. Atlas De Historia Antigua. Autor: Beltrán Lloris, Francisco.. Editorial: Libros Pórtico.



35. Historia Antigua Del Próximo Oriente: Mesopotamia Y Egipto. Autor: Sanmartín Ascaso, Joaquín.. Editorial: Akal.



36. Historia Del Cercano Oriente. Autor: Wagner, Carlos G.. Editorial: Ediciones Universidad Salamanca.

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es