Universidad de Jaén

COMPETENCIAS

CG1 - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Geografía y a la Historia / Historia del Arte.

CG2 - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Geografía y a la Historia / Historia del Arte. 

CG3 - Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Geografía y a la Historia / Historia del Arte. 

CG4 - Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Geografía y a la Historia / Historia del Arte.

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT1 - Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.

CT2 - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.

CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.

CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.

CT5 - Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.

CE4 - Conocer la estructura diacrónica general del pasado y los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar.

CE5 - Saber utilizar las diferentes técnicas de la historiografía para poder interpretar los procesos históricos en su complejidad.

CE9 - Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio.

CE12 - Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica.

CE13 - Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad.

CE14 - Poder contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla.

CE15 - Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos.

CE16 - Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo.

CE18 - Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis.

CE19 - Reconocer de forma crítica la diversidad cultural y su interpretación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1 - El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico.

R2 - Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio.

R3 - Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad.

R4 - Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género.

R5 - Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio.

R6 - Conoce bien la estructura diacrónica general del pasado, distinguiendo cada uno de los distintos períodos históricos y sus divisiones espacio-temporales, desde una perspectiva crítica e interdisciplinar.

R7 - Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad. 

R8 - Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla. 

R9 - Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica.

R10 - Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos.

R11 - Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo.

R12 - Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica.

R13 - Comprende la configuración y funcionamiento de los sistemas socioculturales y las correlaciones entre sus dimensiones económicas, sociopolíticas y simbólicas.

R14 - Conoce el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y es capaz de fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional.

Tema 1. Los inicios de la metalurgia y la Edad del Cobre en el Próximo Oriente.
Tema 2. El Calcolítico europeo.
Tema 3. Los grupos cordados y campaniformes.
Tema 4. La Edad del Bronce.
Tema 5. El Bronce Final.
Tema 6. La Edad del Hierro en la Europa continental.
Tema 7. La Edad del Hierro en la Europa mediterránea.

Las sesiones teóricas se complementarán con clases prácticas asociadas a visitas a yacimientos, museos y asistencia a conferencias. En el marco de estas sesiones prácticas se realizará un trabajo individual, vinculado a un comentario crítico de la visita y/o la conferencia. Estas sesiones se completarán con un trabajo grupal sobre un tema de investigación definido en clase. En el espacio habilitado para tal fin (Platea), se dispondrá de una guía práctica del trabajo (estructura, normas de edición, objetivos de la investigación, etc.).

M1: Clases magistrales.

M2: Exposición de teoría y ejemplos generales.

M3: Actividades introductorias.

M6: Actividades prácticas.

M8: Debates.

M11: Resolución de ejercicios.

M12: Presentaciones/exposiciones.

M14: Supervisión de trabajos dirigidos.

M16: Debates.

M17: Aclaración de dudas.

M18: Comentarios de trabajos individuales.

M19: Presentaciones/exposiciones.

M20: Método expositivo

A1: Clases expositivas en gran grupo.

A2: Clases en pequeño grupo.

A3: Tutorías colectivas/individuales.

El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos prácticos grupales e individuales. En el examen teórico se valorarán los contenidos teóricos/prácticos desarrollados en clase y las salidas programadas, así como la coherencia, la cohesión y la corrección gramatical.

Los trabajos prácticos y las visitas a lugares arqueológicos serán obligatorios. El alumnado no superará la asignatura si no los ha realizado.

Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita a yacimientos o museos en la fecha prevista, se podrá proceder de la siguiente forma para optar a superar el examen en la convocatoria extraordinaria:
- Presentar los trabajos prácticos el día del examen de la convocatoria extraordinaria.
- En el caso de las visitas a yacimientos y/o museos, al no poder repetirse, serán sustituidas por un trabajo a presentar también el día del examen de la convocatoria extraordinaria.

1. Jaén, Tierra Íbera. 40 Años De Investigación Y Transferencia. Edición: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén. Autor: Arturo Ruiz y Manuel Molinos (coords.).



2. Prehistoria Del Mundo. Edición: Sello Editorial. Autor: Jorge Juan Eiroa.



3. Arqueología De Europa, 2250-1200 A. C.: Una Introducción A La 'Edad Del Bronce'. Edición: Síntesis. Autor: Vicente Lull Santiado.



4. Celtíberos: Etnias Y Estados. Edición: Crítica. Autor: Francisco Burillo Mozota.



5. Prehistoric Copper Mining In Europe : 5500-500 Bc. Edición: Oxford University Press. Autor: William O´Brien.



6. De Iberia A Hispania. Edición: Ariel. Autor: Francisco Gracia Alonso (Coord.).



7. Prehistoria Reciente De La Península Ibérica. Edición: UNED. Autor: Mario Menéndez Fernández.



8. Historia De Los Etruscos. Edición: Crítica. Autor: Mario Torelli.



9. Arqueología, Sociedad, Territorio Y Paisaje : Estudios Sobre Prehistoria Reciente, Protohistoria Y T. Edición: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Autor: Primitiva Bueno.



10. Historias En La Tierra: Manual De Excavación Arqueológica. Edición: Crítica. Autor: Andrea Carandini.



11. Arqueología. Teorías, Métodos Y Práctica. Edición: Akal. Autor: Colin Renfrew y Paul Bahn.



12. Arqueología De La Identidad. Edición: Akal. Autor: Almudena Hernando.



13. Children, Spaces And Identity. Edición: Osbow Books. Autor: Margarita Sánchez Romero.



14. The Archaeology Of Bronze Age Iberia: Argaric Societies. Edición: Routledge. Autor: Gonzalo Aranda, Sandra Montón, Margarita Sánchez Romero.



15. Engendering Social Dynamics: The Archaeology Of Maintenance Activities. Edición: Archaeopress. Autor: Margarita Sánchez Romero y Sandra Montón.



16. Cambridge Prehistory Of The Bronze And Iron Age Mediterranean. Edición: Cambridge University Press. Autor: Arthur Bernard Knapp y Peter van Dommelen.



17. La Edad Del Hierro. Edición: Síntesis. Autor: María Belén y Teresa Chapa.



18. La Edad Del Hierro En Europa. Edición: Labor. Autor: John Collis.



19. Rethinking Migrations In Late Prehistoric Eurasia. Edición: Oxford University Press. Autor: Manuel Fernández-Götz, Philipp Wolfgang Stockhammer y Rachel Cartwright.



20. Iberos, Análisis Arqueológico De Un Proceso Histórico. Edición: Crítica. Autor: Arturo Ruiz y Manuel Molinos.



21. Mujeres En La Prehistoria. Edición: Museu de Prèhistoria de València. Autor: Paloma González Marcén.



22. First Farmers: The Origins Of Agricultural Societies. Edición: Blackwell. Autor: Peter Bellwood.



23. Europa Antes De La Historia: Los Fundamentos Prehistóricos De La Europa De La Edad Del Bronce Y La P. Edición: Península. Autor: Kristian Kristiansen.



24. Conflict Archaeology : Materialities Of Collective Violence From Prehistory To Late Antiquity. Edición: Routledge. Autor: Manuel Fernández-Götz y Nico Roymans.



25. Prehistoria De Europa. Edición: Crítica. Autor: Barry Cunliffe.



26. Human Past : World Prehistory & The Development Of Human Societies. Edición: Thames & Hudson. Autor: Chris Scarre (ed.).



27. Cotidianeidad En La Prehistoria: La Vida Y Su Sostenimiento. Edición: Icaria. Autor: Encarna Sanahuja Yll.



28. Modelando La Figura Humana : Reflexiones En Torno A Las Imágenes Femeninas De La Antigüedad. Edición: Quaderns Crema. Autor: Cristina Masvidal y Marina Picazo.



29. Beyond Celts, Germans And Scythians: Archaeology And Identity In Iron Age Europe. Edición: Duckworth. Autor: Peter Wells.



30. Recherches Sur L'Âge Du Fer En Ile-De-France : Entre Hallstatt Final Et La Tène Finale. Analyse Des. Edición: John and Erica Hedges, Ltd.. Autor: Stéphane Marion.



31. Etruschi: Le Antiche Metropoli Del Lazio. Edición: Electa. Autor: Mario Torelli.



32. Territorio Nurágico Y Paisaje Antiguo : La Meseta De Pranemuru (Cerdeña) En La Edad Del Bronce. Edición: Universidad Complutense de Madrid. Autor: Marisa Ruiz-Gálvez.



33. Trabajos De Las Mujeres En El Mundo Antiguo : Cuidado Y Mantenimiento De La Vida. Edición: Institut Catalá d'Arqueologia Clàssica. Autor: Ana Delgado Hervás (ed.).

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es