COMPETENCIAS

CG4 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado. 

CG5 - Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas. 

CG6 - Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales. 

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. 

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT2 - Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. 

CT4 - Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico. 

CT6 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.

CE2 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la arqueología y su vinculación con las disciplinas afines. 

CE4 - Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar como analizar a interpretar datos arqueológicos. 

CE10 - Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas.

CE13 - Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1 - Experimentación con diversos sistemas de registro arqueológico

R2 - Comprensión de las unidades de trabajo en relación al ámbito de estudio.

R3 - Ser capaz de elegir un modelo adecuado a los objetivos.

R4 - Análisis de estructuras emergentes, sistemas constructivos y estratigrafía muraría.

R5 - Leer e interpretar adecuadamente los documentos escritos relacionándolos a los trabajos arqueológicos. 

* Los morteros.

Unidad II: La arquitectura en al-Andalus.

* Cambios y pervivencias durante el emirato omeya.

* El triunfo de la islamización social: el califato omeya.

* Los reinos de taifas.

* La llegada de los imperios norteafricanos: almorávides y almohades.

* El emirato nazarí

Unidad III: La arquitectura en los Reinos Cristianos peninsulares.

* Las primeras fortificaciones: características generales.

* Los primeros palacios.

* Transformaciones al compás de la conquista cristiana: la llamada "arquitectura mudéjar". La llegada de nuevas formas arquitectónicas.

Clases prácticas consistirán en visitas a conjuntos construidos andalusíes y medievales cristianos. Se hará un examen después de cada visita.

INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases teóricas (3 créditos) en las que se desarrollará el temario.

Clases prácticas (2,5 créditos) que consistirán en visitas a conjuntos construidos andalusíes y medievales cristianos.

Tutorías colectivas e individuales con el fin de resolver dudas del alumnado.

INFORMACIÓN DETALLADA:

Participación activa en clase.

Prueba escrita sobre los contenidos teóricos explicados en clase (60%). La no respuesta a al 80% de las preguntas de examen supondrá el suspenso.

Asistencia obligatoria a todas las prácticas que van a consistir en visitas a diversos lugares arqueológicos. De cada una de las mismas se hará un examen.

Será IMPRESCINDIBLE superar la parte teórica y la práctica, por separado, para aprobar la asignatura.

1. Visigodos Y Omeyas: Un Debate Entre La Antigüedad Tardía Y La Alta Edad Media : (Mérida, Abril De 1999). Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, Departamento de Historia Antigua y Arqueología.



2. La Ciudad Califal De Madi?Nat Al-Zahra?' : Arqueología De Su Excavación . Autor: Vallejo Triano, Antonio. Editorial: Almuzara.



3. El Esplendor De Los Omeyas Cordobeses : La Civilización Musulmana De Europa Occidental . Editorial: Fundación Pública Andaluza El legado andalusí MPP.



4. La Técnica De La Arquitectura Medieval . Editorial: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones.



5. La Técnica De La Arquitectura En La Antigüedad . Editorial: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones.



6. Casas Y Palacios De Al-Andalus. Editorial: El Legado Andalusí [etc.].



7. Construir En Al-Andalus : [Actas De Las Jornadas Técnicas Del Conjunto Monumental De La Alcazaba]. Editorial: Dirección General de Bienes Culturales.



8. Historia De La Construcción Medieval: Aportaciones. Autor: Castro Villalba, Antonio. Editorial: Edicions UPC.



9. Los Castillos Altomedievales En El Noroeste De La Península Iberíca . Editorial: Universidad del País Vasco.

1. Ars Mechanicae: Ingeniería Medieval En España: [Catálogo De La Exposición Celebrada En Madrid Entre El 7 De Octubre De 2008 Y 9 De Enero De 2009] . Editorial: Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas.



2. Castillos Señoriales En La Corona De Castilla. Autor: Cooper, Edward. Editorial: Consejera de Cultura y Turismo.



3. Diccionario De Arquitectura Y Construcción . Editorial: Munilla-Leria.



4. La Ciudad Medieval: De La Casa Al Tejido Urbano : Actas Del Primer Curso De Historia Y Urbanismo Medieval. Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.



5. La Casa Medieval En La Península Ibérica . Editorial: Sílex.



6. Repertorio De Arquitectura Cristiana En Extremadura: Época Tardoantigua Y Altomedieval. Editorial: Instituto de Arquelogía de Mérida.



7. La Alhambra: Alcazaba Y Medina. Autor: Bermúdez Pareja, Jesús.. Editorial: Albaicín.



8. Palacios De Comares Y Leones. Autor: Bermúdez Pareja, Jesús.. Editorial: Obra Cultural de la Caja de Ahorros de Granada.



9. Tawa'If : Historia Y Arqueología De Los Reinos Taifas . Editorial: Alhulia.



10. Los Almohades: Problemas Y Perspectivas . Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas.



11. La Madraza De Yu?Suf I Y La Ciudad De Granada : Análisis A Partir De La Arqueología . Editorial: Universidad de Granada.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

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Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

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