Universidad de Jaén

COMPETENCIAS

CG1 - Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente. 

CG4 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado. 

CG05 - Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas.

CG6 - Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales. 

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. 

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT2 - Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. 

CT3 - Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica.

CT4 - Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico. 

CT6 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.

CT7 - Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación.

CE3 - Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología. 

CE4 - Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar como analizar a interpretar datos arqueológicos. 

CE5 - Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado. 

CE6 - Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal. 

CE8 - Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación.

CE9 - Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico. 

CE10 - Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas. 

CE11 - Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico. 

CE12 - Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza. 

CE13 - Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1 - Conocimiento de los métodos y técnicas de obtención y elaboración de datos.

R2 - Desarrollar una buena percepción del concepto de analítica y su alcance.

R3 - Conocimiento de los fundamentos de las técnicas físico-químicas utilizadas en Arqueología.

R4 - Aprender la correcta lectura e interpretación de los resultados de estas analíticas.

TEMA 1. Introducción a la Arqueometría

* La Arqueometría como disciplina científica

* Significado y contenidos de la Arqueometría

* Historia y desarrollo de los estudios arqueométricos

TEMA 2. Métodos de datación y cronología

* Métodos de datación radiométricos

* Métodos de datación no radiométricos

TEMA 3. Análisis de los procesos de formación del registro arqueológico

* Estratigrafía y procesos de formación del registro arqueológico

* Suelos y sedimentos: la matriz de los sitios arqueológicos

* Técnicas de muestreo y técnicas instrumentales

* El enfoque microestratigráfico

* Análisis físico-químicos, geoquímicos y mineralógicos de suelos y sedimentos

TEMA 4. Análisis arqueométrico de materias primas líticas

* Tipos de materias primas líticas

* Métodos de análisis

* Determinación de materias primas

* Determinación de áreas de captación

* Estudio de las redes de intercambio

* Huellas de uso, funcionalidad y biografía de los artefactos líticos

TEMA 5. Arqueometalurgia

* Introducción a la arqueometalurgia

* Técnicas de análisis

* Tecnología de la metalurgia de base cobre

* Tecnología de la metalurgia del hierro

* Tecnología de los metales nobles

TEMA 6. Arqueometría del vidrio

* Tecnología de los vidrios antiguos: materiales y composición, procesos de manufactura

* Técnicas de análisis

* Determinación de materias primas y su origen

* Arqueometría de los procesos de manufactura y reciclaje

TEMA 7. Arqueometría de artefactos cerámicos

* Tecnología de los artefactos cerámicos: materiales y composición, procesos de manufactura

* Técnicas de análisis

* Determinación de materias primas y su origen

* Arqueometría de los procesos de manufactura

TEMA 8. Análisis de contenidos en recipientes cerámicos

* Determinación de grasas, ceras y vino

* Metodología de análisis: muestreo, preparación de la muestra, extracción y medida

* Técnicas instrumentales: técnicas de separación y determinación estructural

* Interpretación de resultados

Las prácticas de la asignatura están orientadas al aprendizaje aplicado de técnicas de análisis arqueométrico. Se desarrollarán en formato presencial y combinarán trabajo individual y grupal, con entrega de actividades evaluables en fechas específicas. Cada práctica contará con materiales complementarios (formularios, cuadernos de laboratorio, instrucciones técnicas, etc.) que serán proporcionados por el profesorado. La puesta en común en el aula permitirá discutir los resultados, resolver dudas y reforzar la comprensión metodológica.

Las prácticas programadas son:

• Estrategias de datación absoluta en un sitio arqueológico (individual): El alumnado diseñará una propuesta de datación aplicable a un contexto arqueológico específico, identificando técnicas apropiadas (radiocarbono, luminiscencia, etc.) y justificando su selección en función del tipo de material y la problemática cronológica.

• Microestratigrafía y análisis de los procesos de formación del registro arqueológico (grupal): A partir del estudio de perfiles estratigráficos y muestras de laboratorio, los grupos analizarán mediante el uso de un microscopio virtual los procesos formativos y posdeposicionales de una muestra problema, aplicando principios de geoarqueología y estratigrafía arqueológica.

• Determinación de fósforo biodisponible en sedimentos arqueológicos: Se aplicará una metodología de laboratorio para cuantificar fósforo en muestras seleccionadas, interpretando los resultados en términos de actividad antrópica y funcionalidad de espacios excavados.

• Estrategia de selección de muestras y análisis arqueométrico de artefactos (individual): Se propondrá un conjunto de artefactos susceptibles de análisis arqueométrico. El alumnado deberá definir una estrategia de muestreo y justificar el tipo de análisis según los objetivos una investigación de base arqueométrica.

Para superar la parte práctica de la asignatura será imprescindible la entrega puntual y completa de todas las actividades en las fechas indicadas. El cumplimiento de los plazos y la calidad del trabajo entregado serán criterios esenciales de evaluación.

*M02 - Lecciones magistrales

*M15 - Visitas y salidas

*M17 - Trabajo en gran grupo

*M77 - Talleres

*M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.

*M104 - Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos dirigidos

*M27 - Laboratorios

A01 - Clases expositivas en gran grupo

A02 - Clases en grupos de prácticas

A03 - Tutorías colectivas e individuales

a) Evaluación continua del trabajo autónomo del alumnado para comprobar la adquisición de competencias, habilidades y destrezas relacionadas con los objetivos de la asignatura, a partir de la participación crítica en las clases y seminarios, así como con la capacidad demostrada en el aprovechamiento de las prácticas sugeridas

b) Se evaluará la asistencia a las clases y a las visitas que estén programadas, tanto a yacimientos arqueológicos como a diferentes laboratorios

c) Evaluación directa de los resultados del proceso de aprendizaje a través de una prueba escrita, mediante la que se pueda comprobar la adquisición de los contenidos del temario teórico de la asignatura. El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos en grupo e individuales, así como todas las valoraciones derivadas de la observación del profesorado

d) Evaluación directa de los resultados del proceso de aprendizaje mediante la entrega de prácticas, en forma de trabajos individuales y grupales. La asistencia a prácticas y entrega del material evaluable asociado a las mismas es obligatorio para superar la asignatura.

e) Para la convocatoria extraordinaria, el sistema de evaluación estará basado en la realización de un examen sobre el contenido teórico de la asignatura. En esta convocatoria deberán entregarse, además, la totalidad de las prácticas realizadas durante el curso. En el caso de prácticas de laboratorio que no se hubieran realizado en tiempo y forma, el profesorado diseñará una práctica alternativa. La entrega de las prácticas es obligatoria para la superación de la asignatura. Igualmente, el alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos en grupo e individuales, así como todas las valoraciones derivadas de la observación del profesorado

1. Arqueología : Teorías, Métodos Y Práctica. Autor: Colin Renfrew, Paul Bahn.



2. Analytical Chemistry In Archaeology. Autor: Allan Mark Pollard.



3. Indicadores Químicos Para La Arqueología. Autor: Alberto Sánchez Vizcaíno.



4. Practical And Theoretical Geoarchaeology. Autor: Paul Goldberg, Richard Macphail.



5. Earth Sciences And Archaeology. Autor: Paul Goldberg.



6. Reconstructing Archaeological Sites: Understanding The Geoarchaeological Matrix. Autor: Panagiotis Karkanas, Paul Goldberg.

1. Handbook Of Archaeological Sciences. Autor: Brothwell, D.R.; Pollard, A.M..



2. Oxford Handbook Of Archaeological Ceramic Analysis. Autor: Alice M. W. Hunt.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

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