Menú local
COMPETENCIAS
CG1 - Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente.
CG2 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos.
CG3 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica.
CG4 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado.
CG5 - Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas.
CG6 - Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales.
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CT2 - Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología.
CT3 - Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica.
CT4 - Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico.
CT6 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.
CT7 - Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación.
CE4 - Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar como analizar a interpretar datos arqueológicos.
CE5 - Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado.
CE6 - Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal.
CE7 - Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del trabajo arqueológico.
C08 - Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación.
CE9 - Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico.
CE10 - Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas.
CE11 - Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico.
CE12 - Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza.
CE13 - Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
R1 - El alumnado conocerá los instrumentos teóricos y metodológicos para la práctica de la Arqueología de campo.
R2 - Deberán reconocer el alcance de las técnicas de campo a partir de los objetivos de una intervención, diferenciando las opciones de gestión e investigación.
R3 - Los estudiantes entenderán el carácter específico de la Arqueología urbana y su papel en la conservación del Patrimonio arqueológico y en la Historia de la ciudad.
R4 - El alumnado adquirirá un conocimiento básico del marco jurídico y administrativo donde se desarrolla la actividad profesional.
R5 - Los estudiantes adquirirán un conocimiento básico sobre la estructura administrativa del planeamiento urbano y la ordenación del territorio.
La asignatura consta de una introducción teórica a la excavación a través de clases presenciales en las que se desarrollará el siguiente temario:
Tema 1. Métodos de Excavación
Tema 2. Recuperación de materiales y muestras
Tema 3. La Documentación en la excavación.
Tema 4. Nociones de Conservación de Materiales y Estructuras
Tema 5. Seguridad e Higiene en la Excavación.
Tema 6. Leyes y Normativas sobre Excavación.
Tema 7. Estrategias de Excavación. Excavaciones secuenciales y en extensión.
Tema 8. Excavación Subacuática.
Tema 9. Puesta en valor de los sitios arqueológicos.
Tema 10. La transferencia social del conocimiento. De la excavación al dominio público.
Se realizarán tareas de excavación prácticas, monitorizadas y tutorizadas por el profesor, en un
área de excavación configurada para las mismas, conocida como 'Arqueódromo'.
Las clases prácticas en el arqueódromo sentarán las bases para el reconocimiento de la aplicación teórica de la asignatura en la práctica de campo. El alumnado aprenderá a formalizar la organización de una excavación arqueológica, el trabajo con las unidades estratigráficas, su documentación y registro.
*M01 - Actividades introductorias
*M02 - Lecciones magistrales
*M03 - Conferencias
*M04 - Prácticas
*M06 - Debates
*M07 - Presentaciones/
*M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
*M09 - Aclaración de dudas
*M10 - Comentarios de trabajos
*M21 - Dinámicas participativas
*M25 - Exposición de teoría y ejemplos generales
*M27 - Laboratorios
*M32 - Tareas colaborativas
*M38 ¿ Tutorización
*M82 - Salidas de campo
*M97 - Visitas a sitios arqueológicos
A01 - Clases expositivas en gran grupo
A02 - Clases en grupos de prácticas exposiciones
A03 - Tutorías colectivas e individuales
A16 - Trabajo no presencial del estudiante
La evaluación es continua, fundamentada en la adquisición de competencias, en la realización de trabajos prácticos y en la realización de prácticas programadas.
Se realizará una prueba escrita que posee un peso de un 60% del global de la asignatura. La prueba se fundamentará en los conocimientos teóricos derivados del temario. Es necesario superar este apartado para proceder a la evaluación del resto de la asignatura.
En el ámbito de la asistencia y la participación en clase se valorará un 10% del conjunto total. Se valorará positivamente en este campo la participación activa en las clases teóricas y prácticas.
Finalmente, el trabajo práctico realizado en el arqueódromo se evaluará a través de una memoria grupal de los resultados de las prácticas. Por otra parte, está contemplada la visita a una excavación activa. En su conjunto, este apartado supone un 30% de la puntuación total.
| SISTEMA DE EVALUACIÓN | PONDERACIÓN |
|
| S1 | Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas | 50 - 70 % |
| S2 | Actividades en clase: asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc. | 5 - 10 % |
| S3 | Adquisición de conocimientos teórico-prácticos. Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual-grupal, expuestos en clase o entregados por escrito. | 10 - 30 % |
| S4 | Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas en presencia del profesor como de las memorias o informes de resultados entregados. | 20 - 30 % |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- Arqueología: Conceptos Claves . Editorial: Akal,.
- Arqueología: Teorías, Métodos Y Práctica. Autor: Renfrew, Colin. Editorial: Akal.
- Enterramientos Humanos: Excavación, Análisis, Interpretación . Autor: Ubelaker, Douglas H.. Editorial: Sociedad de Ciencias Aranzadi.
- De La Excavación Al Público: Procesos De Decisión Y Creación De Nuevos Recursos. Editorial: Ayuntamiento de Zaragoza.
- Teoría Y Práctica De La Excavación. Autor: Roskams, Steve. Editorial: Crítica.
- Historias En La Tierra: Manual De Excavación Arqueológica. Autor: Carandini, Andrea. Editorial: Crítica.
- Arqueología Y Cultura Material . Autor: Carandini, Andrea. Editorial: Mitre.
- Principios De Estratigrafía Arqueológica . Autor: Harris, Edward C.. Editorial: Crítica.
- Arqueología Y Teoría Feminista: Estudios Sobre Mujeres Y Cultura Material En Arqueología . Editorial: Icaria.
- El Proceso De Investigación En Arqueología. Autor: Bate, Luis Felipe. Editorial: Crítica.
- Manual De Campo Del Arqueólogo . Autor: Domingo Sanz, Inés.. Editorial: Ariel.
- Métodos Cronométricos En Arqueología, Historia Y Paleontología . Editorial: Dextra.
- Intervenciones Sobre El Patrimonio Arqueológico: De La Excavación Al Museo. Editorial: Servicio de Patrimonio Histórico.
- Archaeology And Capitalism : From Ethics To Politics . Editorial: Left Coast Press.
- Arqueología Básica. Autor: Gamble, Clive. Editorial: Ariel.
- Métodos Y Técnicas De Análisis Y Estudio En Arqueología Prehistórica : De Lo Técnico A La Reconstrucción De Los Grupos Humanos . Editorial: Universidad del Pais Vasco.
- Los Huesos Humanos En El Contexto Arqueológico : Consideraciones Metodológicas Sobre Su Excavación Y Registro Desde Las Características De Depósitos Del S.O. De La Península Ibérica . Autor: Guijo Mauri, Juan Manuel. Editorial: Archaeopress.
- Los Huesos Humanos: Manipulación Y Alteraciones. Autor: Botella, Miguel C.. Editorial: Bellaterra.
- Arqueo-Estadística : Métodos Cuantitativos En Arqueología . Autor: Fernández Martínez, Víctor M.. Editorial: Alianza Editorial.
- Arqueología Cuantitativa. Autor: Shennan, Stephen. Editorial: Crítica.
- Arqueología Analítica. Autor: Clarke, David L.. Editorial: Bellaterra.
- La Arqueología En La Gasificación De Galicia 1: Programa De Control Y Corrección De Impacto. Autor: Criado Boado, Felipe. Editorial: Universidad de Santiago de Compostela.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es