Universidad de Jaén

COMPETENCIAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. 

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT05 - Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas.

CT06 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica. 

CT07 - Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación.

CE09 - Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico. 

CE10 - Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas. 

CE12 - Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza. 

CE13 - Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1 - Aprender a manejar algunas de las lenguas que son fundamentales en la investigación arqueológica como el inglés, francés, alemán o italiano fundamentalmente.

R2 - Aprender los términos usualmente utilizados en la ciencia arqueológica de tal manera que le capaciten para leer trabajos publicados de Arqueología en el idioma estudiado. 

El principal objetivo de la asignatura Idioma Moderno para Arqueología es que el alumnado adquiera una competencia de la lengua inglesa que le permita realizar actividades esenciales de su campo en las vertientes académica y profesional. Así, el curso tiene un carácter de iniciación en lo que respecta al inglés para la arqueología y la adquisición de competencia en la lectura de la literatura y la comprensión oral en el campo de especialidad centro de atención. 

Los contenidos se relacionan con las competencias definidas en el Marco común europeo de referencias para las lenguas.

Contenidos:

1. Discovering the origins and development of Archaeology

 1.1. Using photographs to describe the past

2. Taking notes and reporting a find

 2.1. Scanning and skimming

 2.2. Planning, organization, and writing a report

3. Applying for a job in Archaeology

3.1. Cover letters

3.2. Preparing for an interview

3.3. Simulating an interview

Es objetivo del curso incidir en la faceta práctica de esta instrucción, para lo que se aunará teoría y práctica a partir de distintas actividades tanto en lo que respecta a los componentes lingüísticos, las estrategias y técnicas asociadas con las destrezas del inglés como a la adquisición de vocabulario en el campo de la arqueología. Asimismo, se favorecerá el trabajo en equipo y el uso de la lengua inglesa.   

Los contenidos de la asignatura de Idioma Moderno en Arqueología se fundamentan en tres bloques temáticos que, a su vez, se corresponden con tres actividades esenciales en el campo académico y profesional del alumnado y que son las siguientes: lectura de literatura en el campo de la arqueología a partir de fuentes diversas, toma de notas y elaboración de informes y preparación y simulación de actividades propias para el acceso al mercado laboral. Estas actividades integran las cuatro destrezas del inglés, si bien son especial centro de atención las destrezas de lectura y comprensión oral. 

• Se llevará a cabo evaluación continua y se utilizará como principal instrumento el diario de cada alumno/a, proporcionando "feedback" inmediato. Este tipo de evaluación contemplará el seguimiento regular de la asignatura (10%) y la participación activa y regular del alumnado (10%), el trabajo grupal o individual (30%) y el 50% restante se fundamentará en distintas actividades, que se describen a continuación.
• Éstas se corresponden con los tres bloques temáticos descritos en los contenidos de la asignatura y cada bloque temático conlleva la realización de una práctica individual y una práctica en grupo. Así, el alumnado habrá de realizar un máximo de 6 tareas.  Es importante subrayar que las actividades de carácter individual tienen que estar superadas para aprobar la asignatura.  El sistema de evaluación está directamente relacionado con las competencias CB1, CB4, CB5, CE10, CE12, CE13, CE9, CT5, CT6 y CT7, así como con los resultados de aprendizaje R17 y R19.
• En la convocatoria extraordinaria 2, la evaluación consistirá en la entrega de un trabajo (30%) y varias actividades (70%). Las actividades escritas se entregarán por PLATEA en la fecha oficial del examen de la asignatura. Las actividades orales se realizarán en la fecha oficial del examen de la asignatura.
• En caso de detectarse que el alumnado ha plagiado y/o usado programas de Inteligencia Artificial (tales como ChatGPT o Gemini) en la elaboración de cualquiera de las actividades de la asignatura, obtendrá automáticamente la calificación de 0.

1. Oxford Learner'S Grammar : Grammar Builder : [Practice] . Autor: Eastwood, John. Editorial: Oxford University Press.



2. A Basic English Grammar. Autor: Eastwood, John. Editorial: University Press.



3. Archaeology For Dummies . Autor: White, Nancy Marie. Editorial: Wiley.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es