Universidad de Jaén

COMPETENCIAS

CG2 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos. 

CG3 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica.

CG5 - Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas. 

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. 

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CT1 - Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible. 

CT5 - Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas. 

CT8 - Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad.

CE1 - Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica. 

CE2 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la arqueología y su vinculación con las disciplinas afines. 

CE5 - Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado. 

CE6 - Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal. 

CE10 - Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

R1 - Comprender las claves de las distintas etapas históricas.

R2 - Interpretar y analizar críticamente la diversidad de modelos teóricos.

R3 - Contextualizar los procesos históricos más relevantes del entorno en el que vivimos.

R4 - Analizar críticamente las sociedades del entorno histórico inmediato.

R5 - Relacionar los fenómenos actuales con los procesos históricos.

R6 - Relacionar los métodos y técnicas de la investigación arqueológica con la explicación histórica.

Bloque Temático I. Marco temporal, espacial y teórico.

Tema 1. Marco temporal y espacial.

Tema 2. Metodología de la investigación arqueológica y corrientes teóricas en arqueología.

Bloque temático II. El proceso de evolución humana. Origen y desarrollo de las sociedades cazadoras recolectoras.

Tema 3. La génesis del ser humano. El proceso de evolución humana.

Tema 4. Las sociedades cazadoras recolectoras del Paleolítico. Economía, sociedad, ideología y simbología en

el Paleolítico.

Tema 5. Las sociedades cazadoras-recolectoras del postglacial: Epipaleolítico y/o Mesolítico.

Bloque temático III. El desarrollo de la economía de producción y las sociedades campesinas.

Tema 6. El origen de la economía de producción.

Tema 7. Las sociedades productoras en el Próximo Oriente.

Tema 8. La expansión de la economía de producción. El Neolítico en Europa.

Tema 9. El Neolítico americano.

Tema 10. El Neolítico en la Península Ibérica.

Tema 11. El Calcolítico y las sociedades aldeanas desarrolladas. Del Próximo Oriente a Europa.

Tema 12. El Calcolítico en la Península Ibérica

Bloque temático IV. La aparición y consolidación de las sociedades aristocráticas.

Tema 13. La Edad del Bronce. El surgimiento de los primeros estados en Europa. Aspectos generales.

Tema 14. Las sociedades del Bronce en la Península Ibérica.

Tema 15. La Edad del Hierro. Características generales. Economía, sociedad y política.

Tema 16. La Edad del Hierro en la Península Ibérica.

--Las actividades de prácticas contemplan el trabajo en grupo. Para ello se proponen algunas salidas específicas:

1.- Salidas de campo a sitios arqueológicos e instituciones museísticas.

2.- Visita al Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica.

-Trabajos en grupos de 4-5 alumn@s sobre un tema monográfico propuesto por el profesorado

Clases expositivas.

Sesiones prácticas y estudios de caso.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial

1.- Evaluación continua del trabajo autónomo del alumnado para comprobar la adquisición de competencias, habilidades y destrezas relacionadas con los objetivos de la asignatura, a partir de la estimación de la participación crítica en las lecciones y los seminarios, así como la capacidad demostrada en el aprovechamiento de las lecturas sugeridas.

2.- Evaluación directa de los resultados del proceso de aprendizaje a través de una prueba escrita, mediante la que se pueda comprobar la adquisición de los contenidos, tanto en relación con el temario teórico como con el práctico. El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos en grupo e individuales, así como todas las valoraciones derivadas de la observación del profesorado.

3.-Evaluación grupal del trabajo práctico realizado. Los trabajos prácticos de grupo y las visitas a lugares arqueológicos serán obligatorios. El/la alumno/a no superará la asignatura si no los ha realizado. Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita en el primer cuatrimestre, la fecha para entregar el trabajo sustitutorio de la visita y el trabajo de grupo será 15 de Mayo.

1. Nociones De Prehistoria General. Autor: Eiroa, Jorge Juan. Editorial: Ariel.



2. Prehistoria Del Mundo . Autor: Eiroa García, Jorge Juan. Editorial: Sello Editorial.



3. Arqueología: Conceptos Claves . Autor: Akal,. Editorial: 9788446025900.



4. Arqueología: Teorías, Métodos Y Práctica. Autor: Renfrew, Colin. Editorial: Akal.



5. Los Aborígenes: La Alimentación En La Evolución Humana. Autor: Arsuaga, Juan Luis. Editorial: RBA.



6. La Especie Elegida : La Larga Marcha De La Evolución Humana . Autor: Arsuaga, Juan Luis. Editorial: Temas de Hoy.



7. El Origen Del Neolítico En Europa: Agricultores, Cazadores Y Pastores . Autor: Mazurié de Keroualin, Karoline.. Editorial: Ariel.



8. Espacios De Género En Arqueología . Autor: Seminario de Arqueología y Etnología Turolense.



9. Las Mujeres En La Prehistoria: Guía Didáctica. Autor: Museu de Prehistòria de València,. Editorial: 84-7795-418-6.



10. El Tiempo En Arqueología. Autor: González Marcén, Paloma.. Editorial: Arco Libros.



11. De Iberia A Hispania . Autor: Ariel. Editorial: 9788434452565.



12. La Emergencia De La Sociedad Del Bronce: Viajes, Transmisiones Y Transformaciones . Autor: Kristiansen, Kristian. Editorial: Bellaterra.



13. Europa Antes De La Historia : Los Fundamentos Prehistóricos De La Europa De La Edad Del Bronce Y La Primera Edad Del Hierro . Autor: Kristiansen, Kristian. Editorial: Península.



14. First Farmers: The Origins Of Agricultural Societies. Autor: Bellwood, Peter. Editorial: Blackwell.



15. First Migrants : Ancient Migration In Global Perspective . Autor: Bellwood, Peter.. Editorial: Wiley-Blackwell.



16. Arqueología De Europa, 2250-1200 A. C.: Una Introducción A La .



17. The Archaeology Of Bronze Age Iberia : Argaric Societies . Autor: Aranda Jiménez, Gonzalo.. Editorial: Routledge.



18. Prehistoria Antigua De La Península Ibérica . Autor: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Editorial: 978-84-362-6562-0.



19. Prehistoria Reciente De La Península Ibérica . Autor: UNED. Editorial: 978-84-362-6590-3.



20. Prehistoria Y Protohistoria De La Península Ibérica . Autor: Universidad Nacional de Educación a Distancia,. Editorial: 9788436253016.



21. El Neolítico En La Península Ibérica Y Su Contexto Europeo . Autor: Cátedra,. Editorial: 9788437630465.



22. Prehistorias De Mujeres : Descubre Lo Que No Te Han Contado Sobre Nosotras . Autor: Sánchez Romero, Margarita. Editorial: Ediciones Destino.



23. La Cotidianeidad En La Prehistoria: La Vida Y Su Sostenimiento. Autor: Sanahuja Yll, Encarna. Editorial: Icaria,.



24. Cuerpos Sexuados, Objetos Y Prehistoria . Autor: Sanahuja Yll, María Encarna.. Editorial: Cátedra.



25. Los Iberos: Análisis Arqueológico De Un Proceso Histórico . Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo.. Editorial: Crítica.



26. Los Orígenes De La Civilización: El Calcolítico En El Viejo Mundo. Autor: Delibes de Castro, Germán.. Editorial: Síntesis.



27. Prehistoria . Autor: Centro de Estudios Ramón Areces. Editorial: 9788480049818.



28. La Prehistoria Y Su Metodología . Autor: Centro de Estudios Ramón Areces. Editorial: 9788480049917.



29. La Cultura De El Argar : (C. 2200-1550 Cal A. C.) . Autor: Aranda Jiménez, Gonzalo. Editorial: Comares.

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