Universidad de Jaén

BLOQUE I: CONTEXTO FAMILIAR Y DESARROLLO PSICOLÓGICO

Tema 1. Las familias como contextos de desarrollo.

Familia y desarrollo psicológico. Variables familiares implicadas en el desarrollo psicológico. Contextos familiares diversos. La preservación familiar: un enfoque de intervención con familias.

Tema 2. Desarrollo y educación familiar desde una perspectiva inclusiva. Diversidad funcional: de la patologización a la diferencia. Contexto familiar y diversidad.

BLOQUE II: SITUACIONES Y CONTEXTOS DE RIESGO EN EL DESARROLLO DE MENORES Y JÓVENES

Tema 3. Conflictos matrimoniales y divorcio.

Conflictos matrimoniales y desarrollo de las y los menores. El impacto del divorcio sobre los/as hijos/as. Factores asociados a la adaptación de los/as hijos/as al divorcio.

Tema 4. Conductas desafiantes y agresividad adolescente.

Principales características de la adolescencia. Adolescencia y búsqueda de la identidad. Adolescencia y familia. Conflictos con hijos e hijas adolescentes. Violencia ascendente. Prevención e intervención en conflictos y violencia.

Tema 5. Comportamientos de riesgo en la adolescencia.

Conductas y hábitos de riesgo en esta etapa. Factores asociados a estos comportamientos. Prevención e intervención.

Tema 6. Maltrato y abuso sexual infantil.

Conceptualización del maltrato y el abuso sexual. Factores asociados al maltrato y al abuso sexual. Evaluación, prevención e intervención.

El contenido estos temas podría sufrir alguna modificación si la profesora lo considerara necesario en función de cómo se vaya desarrollando la asignatura.

Práctica basada en la evidencia.

Evaluación y propuestas de intervención psicoeducativa dirigidas a optimizar el desarrollo considerando los factores de protección y de riesgo estudiados en los temas teóricos.

Las principales actividades formativas que se utilizarán son las siguientes:
* Clases expositivas en gran grupo a partir, entre otras, de las siguientes técnicas didácticas: exploración de ideas previas, exposición de conceptos básicos y evidencias científicas que los sustentan, análisis de casos, debates en grupo y posterior puesta en común, lectura, reflexión y estudio de textos, análisis de material audiovisual, actividades de gamificación.
* Se utilizarán las horas de prácticas para desarrollar una serie de actividades que requieren que el alumnado ponga en práctica lo aprendido en cada uno de los temas y que interrelacione unos contenidos con otros.
Las tutorías permitirán orientar y supervisar el trabajo de los estudiantes y, de manera especial, analizar el desarrollo de las diversas competencias de la asignatura.

La evaluación de la asignatura se realizará tanto a través de pruebas objetivas dirigidas a determinar el grado de adquisición de los conocimientos impartidos como a través de la entrega y/o exposición, o envío a través de la plataforma, de diversos informes y actividades.
* Participación en actividades propuestas en clase (S1): 5% de la nota final. La nota se alcanzará como  consecuencia de la participación continuada en los debates y actividades propuestas durante el desarrollo de las clases teóricas. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R07, R09, R19 y R29.
* Conceptos teóricos de la materia (S2): 70% de la nota final. La evaluación del contenido teórico se realizará a través de una prueba objetiva con preguntas de elección múltiple y/o preguntas cortas. Con esta actividad se pretende evaluar los Resultados de Aprendizaje R07, R09, R19, R21, R22 y R29.
* Realización de casos, trabajos y ejercicios (S3): 25% de la nota final. La evaluación de la parte práctica y de actividades autoformativas de la asignatura se llevará a cabo a través de una serie de pruebas objetivas que se desarrollarán en algunas de las sesiones prácticas y/o una prueba objetiva final que se llevará a cabo junto con el examen de teoría. Dichas pruebas incluirán preguntas de elección múltiple, preguntas cortas y/o análisis de casos. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R08, R22, R23, R24 y R31.
La calificación global del alumno/a será la suma de las calificaciones obtenidas en el examen teórico (70%), en las prácticas y actividades autoformativas (25%) y en asistencia y participación (5%). Para aprobar la asignatura el alumno/a deberá obtener una calificación mínima equivalente al 45% en el examen teórico y una calificación TOTAL igual o superior a 5. La vigencia de las calificaciones de prácticas, y de la asistencia y participación se mantendrá durante el curso académico en curso.
En las convocatorias extraordinarias el alumnado podrá optar por acogerse: 1) al mismo procedimiento de evaluación previsto en las convocatorias ordinarias; 2) a un procedimiento de evaluación de prueba única que abarcará todos los aspectos y contenidos de la asignatura. En este último caso el alumnado deberá avisar a la profesora por escrito con, al menos, 10 días de antelación.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

1. Desarrollo Psicológico En Las Nuevas Estructuras Familiares . Editorial: Pirámide,.



2. Manual Del Psicólogo De Familia : Un Nuevo Perfil Profesional . Editorial: Pirámide.



3. Violencia Doméstica, Divorcio Y Adaptación Psicológica : De La Disarmonía Familiar Al Desarrollo De Los Hijos . Editorial: Pirámide.



4. Preservación Familiar : Un Enfoque Positivo Para La Intervención Con Familias . Editorial: Pirámide.



5. Trans*Exualidades : Acompañamiento, Factores De Salud Y Recursos Educativos . Autor: Platero, Raquel.. Editorial: Bellaterra.



6. Prevención De La Violencia Interpersonal En La Infancia Y La Adolescencia . Editorial: Pirámide.



7. Menores Expuestos A La Violencia De Género . Editorial: Pirámide.



8. Deconstruyendo La Dependencia : Propuestas Para Una Vida Independiente . Editorial: UOC.



9. Los Abusos Sexuales A Menores Y Otras Formas De Maltrato Sexual . Editorial: Síntesis.



10. Optimización Evolutiva : Fundamentos Del Desarrollo Óptimo . Autor: Viguer Seguí, Paz.. Editorial: Pirámide.

1. Ética De Las Relaciones Sexuales Y Amorosas . Autor: López Sánchez, Félix.. Editorial: Pirámide.



2. Detección Y Prevención En El Aula De Los Problemas Del Adolescente. Editorial: Pirámide.



3. El Dolor Invisible De La Infancia: Una Lectura Ecosistémica Del Maltrato Infantil . Autor: Barudy Labrín, Jorge.. Editorial: Paidós.



4. Maltrato A Los Niños En La Familia . Autor: Arruabarrena Madariaga, María Ignacia.. Editorial: Pirámide.



5. Desarrollo Afectivo Y Social . Editorial: Pirámide.



6. Familia Y Desarrollo Psicológico. Editorial: Pearson.



7. Malos Tratos Y Abuso Sexual Infantil: Causas, Consecuencias E Intervención. Autor: Cantón Duarte, José.. Editorial: Siglo XXI de España.



8. Necesidades En La Infancia Y En La Adolescencia: Respuesta Familiar, Escolar Y Social . Autor: López Sánchez, Félix.. Editorial: Pirámide.



9. Transexualidad, Adolescencia Y Educación : Miradas Multidisciplinares . Editorial: Egales.



10. Desarrollo Socioafectivo Y De La Personalidad . Autor: Cantón Duarte, José.. Editorial: Alianza.



11. Intervención Comunitaria Con Adolescentes Y Familias En Riesgo . Editorial: Graó.



12. Bullying Y Cyberbullying : Estrategias De Evaluación, Prevención E Intervención . Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite. Editorial: Editorial UOC.



13. Cyber Bullying: El Acoso Escolar En La Era Digital . Autor: Kowalski, Robin M.. Editorial: Desclée de Brouwer.



14. 10 Ideas Clave: Disciplina Y Gestión De La Convivencia . Editorial: Graó.



15. Menores Maltratadores En El Hogar : Un Estudio Del Fenómeno De Violencia Filio-Parental . Autor: Cuervo García, Ana L.. Editorial: J.M. Bosch.



16. Recursos Digitales Para La Diversidad Funcional . Autor: Batanero, José María Fernández. Editorial: Dykinson.



17. Programa Saludiversex : Programa De Educación Afectivo-Sexual Para Adultos Con Diversidad Funcional Intelectual . Editorial: Pirámide.



18. Agresividad Injustificada, Bullying Y Violencia Escolar . Editorial: Alianza Editorial.



19. Sexualidades Diversas, Sexualidades Como Todas : Aportaciones Desde La Sexología Al Ámbito De La Diversidad Funcional Y La Discapacidad . Autor: Cruz Martín-Romo, Carlos de la. Editorial: Fundamentos.



20. El Arcoíris De La Evolución : Diversidad, Género Y Sexualidad En La Naturaleza Y Las Personas . Autor: Roughgarden, Joan. Editorial: Capitan Swing.



21. La Violencia Escolar: Estrategias De Prevención. Autor: Ortega Ruiz, Rosario. Editorial: Graó.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

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Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es