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COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código |
Denominación de la competencia |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 17ET | Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. |
| 20ET | Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales. |
| 21ET | Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 5TR | Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 |
El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
Resultado R05 |
El estudiante define, mide, reúne e interpreta variables y datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción y a la vez según diferentes dimensiones de contextualización, para emitir juicios fundamentados en torno a problemas relevantes en el ámbito clínico y de la salud, discriminando la información científica relevante y sometiéndolo a los dictámenes que marca el estándar ético del código deontológico de los psicólogos. |
Resultado R09 |
El estudiante conoce los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. |
Resultado R12 |
El estudiante conoce los distintos campos de aplicación, métodos y técnicas de investigación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en el contexto clínico y de la salud. |
Resultado R13 |
El estudiante promueve la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
Resultado R17 |
El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos del ámbito clínico y de la salud y es capaz de evaluar la propia intervención, siguiendo las directrices técnico-metodológicas relevantes al esquema científico. |
Bloque I: Psicología de la Salud. Aspectos, históricos, conceptuales y metodológicos.
Tema 1. APROXIMACIÓN HISTÓRICA Y DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD. 1. Perspectiva histórica de la Psicología de la Salud. 2. Conceptos de salud y enfermedad. 3. Determinantes del estado de salud/enfermedad. 4. Marco teórico de la Psicología de la Salud. Delimitación frente a otras áreas relacionadas: medicina conductual, psicología clínica, modificación de conducta.
Tema 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD: CONCEPTOS BÁSICOS DE EPIDEMIOLOGÍA. 1. Metodología de investigación en Psicología de la Salud. 2. Investigación epidemiológica.
Bloque II: Comportamiento relevante para la salud y comportamiento como factor de riesgo
Tema 3. COMPORTAMIENTO, SALUD Y ENFERMEDAD. 1. Estilos de vida. 2. Pautas comportamentales (estilos cognitivos) relacionadas con salud. 3. Percepción y discriminación de síntomas. Discriminación del riesgo. 4. La adhesión al tratamiento médico y variables relevantes para la misma. Estrategias para incrementar la adhesión a los tratamientos. 5. Salud y apoyo social. 6. Comportamiento saludable y comportamiento como riesgo: alimentación, actividad física, tabaquismo y consumo de alcohol y otras drogas.
Tema 4. ESTRÉS Y SALUD.1. El estrés: análisis conceptual. 2. Afrontamiento. 3. Influencia del estrés sobre la enfermedad.
Bloque III: Intervención en promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
Tema 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD. 1. Evaluación y medida en Psicología de la Salud. 2. Técnicas e instrumentos de evaluación en Psicología de la Salud.
Tema 6. INTERVENCIÓN SOBRE UN FACTOR DE RIESGO ESPECÍFICO: EL TABAQUISMO. 1. Datos epidemiológicos sobre el consumo de tabaco. 2. Consecuencias de fumar sobre los distintos sistemas biológicos. 3. Modelos conceptuales de adquisición, mantenimiento y cambio del hábito de fumar. 4. Evaluación e intervención psicológica en tabaquismo.
Tema 7. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOLOR. 1. El dolor crónico: análisis conceptual. 2. Evaluación e intervención psicológica.
Tema 8. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CÁNCER.1. Epidemiología del riesgo oncológico. 2. Intervención psicológica en cáncer.
Tema 9. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN TRASTORNOS CARDIOVASCULARES. 1. Epidemiología del riesgo cardiovascular. 2. Factores de riesgo. 3. Evaluación e intervención psicológica en trastornos cardiovasculares.
Tema 10. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DIABETES. 1. Tipología y características clínicas de la diabetes mellitus. 2. Componentes del tratamiento de la diabetes mellitus. 3. Aspectos psicológicos relevantes en diabetes. 4. Intervención psicológica en diabetes.
Tema 11. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CUIDADOS PALIATIVOS. 1. Características y objetivos de los cuidados paliativos. 2. Intervención psicológica con pacientes terminales. 3. Intervención psicológica con familiares. 4. Necesidades psicológicas del equipo profesional.
Bloque I: Psicología de la Salud. Aspectos, históricos, conceptuales y metodológicos.
Tema 1. APROXIMACIÓN HISTÓRICA Y DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD. 1. Perspectiva histórica de la Psicología de la Salud. 2. Conceptos de salud y enfermedad. 3. Determinantes del estado de salud/enfermedad. 4. Marco teórico de la Psicología de la Salud. Delimitación frente a otras áreas relacionadas: medicina conductual, psicología clínica, modificación de conducta.
Tema 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD: CONCEPTOS BÁSICOS DE EPIDEMIOLOGÍA. 1. Metodología de investigación en Psicología de la Salud. 2. Investigación epidemiológica.
Bloque II: Comportamiento relevante para la salud y comportamiento como factor de riesgo
Tema 3. COMPORTAMIENTO, SALUD Y ENFERMEDAD. 1. Estilos de vida. 2. Pautas comportamentales (estilos cognitivos) relacionadas con salud. 3. Percepción y discriminación de síntomas. Discriminación del riesgo. 4. La adhesión al tratamiento médico y variables relevantes para la misma. Estrategias para incrementar la adhesión a los tratamientos. 5. Salud y apoyo social. 6. Comportamiento saludable y comportamiento como riesgo: alimentación, actividad física, tabaquismo y consumo de alcohol y otras drogas.
Tema 4. ESTRÉS Y SALUD.1. El estrés: análisis conceptual. 2. Afrontamiento. 3. Influencia del estrés sobre la enfermedad.
Bloque III: Intervención en promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
Tema 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD. 1. Evaluación y medida en Psicología de la Salud. 2. Técnicas e instrumentos de evaluación en Psicología de la Salud.
Tema 6. INTERVENCIÓN SOBRE UN FACTOR DE RIESGO ESPECÍFICO: EL TABAQUISMO. 1. Datos epidemiológicos sobre el consumo de tabaco. 2. Consecuencias de fumar sobre los distintos sistemas biológicos. 3. Modelos conceptuales de adquisición, mantenimiento y cambio del hábito de fumar. 4. Evaluación e intervención psicológica en tabaquismo.
Tema 7. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOLOR. 1. El dolor crónico: análisis conceptual. 2. Evaluación e intervención psicológica.
Tema 8. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CÁNCER.1. Epidemiología del riesgo oncológico. 2. Intervención psicológica en cáncer.
Tema 9. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN TRASTORNOS CARDIOVASCULARES. 1. Epidemiología del riesgo cardiovascular. 2. Factores de riesgo. 3. Evaluación e intervención psicológica en trastornos cardiovasculares.
Tema 10. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DIABETES. 1. Tipología y características clínicas de la diabetes mellitus. 2. Componentes del tratamiento de la diabetes mellitus. 3. Aspectos psicológicos relevantes en diabetes. 4. Intervención psicológica en diabetes.
Tema 11. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CUIDADOS PALIATIVOS. 1. Características y objetivos de los cuidados paliativos. 2. Intervención psicológica con pacientes terminales. 3. Intervención psicológica con familiares. 4. Necesidades psicológicas del equipo profesional.
| Código | Descripción |
| M1 | M1 - Clases magistrales |
| M3 | M3 - Actividades introductorias |
| M4 | M4 - Conferencias |
| M6 | M6 - Actividades practicas |
| M7 | M7 - Seminarios |
| M8 | M8 - Debates |
| M9 | M9 - Laboratorios |
| M11 | M11 - Resolución de ejercicios |
| M12 | M12 - Presentaciones/exposiciones |
| M16 | M16 - Foros |
| M17 | M17 - Aclaración de dudas |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
| A01 - Clases expositivas en gran grupo MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc. |
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 | 09GT 17ET 20ET 21ET 25ET 5TR |
| A02 - Clases en grupos de prácticas MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc. |
7.5 | 22.5 | 30.0 | 1.2 | 09GT 17ET 20ET 21ET 25ET 5TR |
| A03. - Tutorías colectivas MA03. - Foros y aclaración de dudas |
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 | 09GT 17ET 20ET 21ET 25ET 5TR |
| TOTALES: | 52.5 | 97.5 | 150.0 | 6.0 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades. | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. | Exámenes teóricos: Pruebas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). | 20.0% |
| Concepto | Peso |
| S2 - Conceptos teóricos de la materia | 60.0 - 70.0 |
| S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios | 20.0 - 30.0 |
| S1 - Asistencia y participación | 5.0 - 15.0 |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- Manual De Psicología De La Salud . Autor: Amigo Vázquez, Isaac. Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)
- Psicología De La Salud: Aproximación Histórica, Conceptual Y Aplicaciones . Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)
- Guía De Tratamientos Psicológicos Eficaces. Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)
- Psicología Y Salud : Evaluación Y Tratamiento . Editorial: Dykinson, S.L..(C. Biblioteca)
- Psicología De La Salud . Autor: Morrison, Val. Editorial: Pearson.(C. Biblioteca)
- Los Inventores De Enfermedades: Cómo Nos Convierten En Pacientes . Autor: Blech, Jörg. Editorial: Destino.(C. Biblioteca)
- Fundamentos De Epidemiología. Autor: Ahlbom, Anders. Editorial: Siglo XXI.(C. Biblioteca)
- Dolor Crónico: Procedimientos De Evaluación E Intervención Psicológica . Autor: Miró, Jordi. Editorial: Desclée de Brouwer,.(C. Biblioteca)
- Health Psychology : Biopsychosocial Interactions . Autor: Sarafino, Edward P.. Editorial: Wiley.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es