Universidad de Jaén

Modulo 1.
Tema 1.- Conceptualización y Características de la Psicología Clínica Infantil.

Tema 2.- Clasificación, evaluación y diagnóstico en clínica infantil. Delimitación de objetivos de intervención.

Modulo 2
Tema 3.- Trastornos de eliminación: enuresis y encopresis

3.1.- Delimitación conceptual de enuresis y encopresis. Criterios diagnósticos. Datos epidemiológicos

3.2.- Etiología para la enuresis y para la encopresis

3.3.- Evaluación (objetivos, estrategias e instrumentos de evaluación)

3.4.- Técnicas y pautas de intervención para la enuresis y encopresis

Tema 4.- Trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia

 4.1.- Delimitación conceptual de los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia.  Criterios diagnósticos. Datos epidemiológicos

4.2.- Etiología de los diferentes trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia

4.3.- Evaluación en trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia (aspectos generales y específicos para cada trastorno)

4.4.- Técnicas y pautas de intervención en los diferentes trastorno de ansiedad en la infancia y adolescencia. Protocolos estandarizados de prevención e intervención.

Tema 5.- Trastornos del estado del animo en la infancia y adolescencia

5.1.- Delimitación conceptual del trastorno por depresión mayor en la infancia y adolescencia. Criterios diagnósticos y datos epidemiológicos

5.2.- Etiología 

5.3.- Evaluación (objetivos, estrategias e instrumentos de evaluación)

5.4.- Técnicas y pautas de intervención en depresión infanto-juvenil. Protocolos estandarizados de prevención e intervención.

Tema 6.- Trastornos de conducta

6.1.- Delimitación conceptual de trastorno de conducta.  Criterios diagnósticos. Datos epidemiológicos

6.2.- Etiología 

6.3.- Evaluación (objetivos, estrategias e instrumentos de evaluación)

6.4.- Técnicas y pautas de intervención. Protocolos estandarizados de prevención e intervención.

Tema 7.- Maltrato y abuso infantil

7.1.- Delimitación conceptual de maltrato y abuso infantil

7.2.- Factores etiológicos

7.3.- Evaluación (objetivos, estrategias e instrumentos de evaluación)

7.4.- Técnicas y pautas de intervención y prevención

Tema 8.- Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad

 8.1.- Delimitación conceptual del trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad. Criterios diagnósticos. Datos epidemiológicos

8.2.- Etiología

8.3.- Evaluación (objetivos, estrategias e instrumentos de evaluación)

8.4.- Técnicas y pautas de intervención

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:   Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

Los contenidos a trabajar en las prácticas estárán vinculados a los contenidos impartidos en las clases de teoría o gran grupo

Las actividades formativas específicas serán comunicadas detalladamente al inicio del curso

S1. Se evalúa a través de la observación y/o registro de la profesora de la asistencia y participación en las clases prácticas. Para poder contabilizar la nota de asistencia (0,5) es necesario que no se tenga ninguna falta de asistencia y se procederá a la suma con la puntuación obtenida en el apartado S3 cuando la nota obtenida en S3 conlleve considerar superado dicho apartado.  

S2. Se evalúa mediante un examen de preguntas de elección y/o de elaboración de los contenidos de la materia. Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R04, R05, R07, R11 y R14. Así mismo, el contenido relacionado con los resultados R12 y R15 se complementan con los contenidos desarrollados en las clases de grupos pequeños.

S3. Se evaluará a partir de la elaboración, ejecución y puesta en práctica de las distintas actividades programadas por parte de la profesora en el desarrollo de los contenidos aplicados. Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R12 y R15 y complementan los demás resultados de aprendizaje de esta materia. En caso de no superar este módulo aplicado, la evaluación del mismo se realizará por medio de un examen.

Los módulos S2 y S3 han de estar aprobados por separado antes de proceder a sumar dichas puntuaciones. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de esos apartados (S2, S3) corresponde a la mitad de la nota máxima que se puede obtener en cada uno de ellos.

En la convocatoria Ordinaria 1 el alumnado tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas para poder superar la asignatura.

En la convocatoria Extraordinaria 2, se podrá mantener las notas obtenidas durante el curso académico en las actividades S1 y S3 según decida el profesorado de la materia y en esa convocatoria. El alumnado que no haya realizado las actividades S1 y S3 podrá obtener la máxima nota correspondiente a estos apartados en el examen. Dado que S1 está vinculado a S3, en esta convocatoria, la puntuación máxima en el examen realizado correspondiente al módulo aplicado (S1 y S3) será del 30%, esto quiere decir que para superar el módulo aplicado en esta convocatoria la nota obtenida en el examen debe ser la mitad de la máxima nota posible.

En la convocatoria Extraordinaria 1, se podrá mantener las notas obtenidas durante el curso académico al que corresponda esa convocatoria en las actividades S1 y S3 según decida el profesorado de la materia y en esa convocatoria. El mantenimiento o no de esta nota debe ser consultada directamente por el alumno con el/la profesor/a encargado/a de su evaluación en dicha convocatoria. El alumnado que no haya realizado las actividades S1 y  S3 podrá obtener la máxima nota correspondiente al módulo aplicado en los mismos términos expresados para el módulo aplicado en relación con la convocatoria Extraordinaria 2 mediante el examen correspondiente a la parte aplicada.

La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0.3, que se sumará a la calificación obtenida, siempre que esta sea igual o superior a 5 (teniendo en cuenta la evaluación realizada en los apartados anteriores). Aquellos alumnos/as que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización de un resumen de un libro o de artículos científicos sobre la materia, que serán seleccionados por el profesorado. No podrá usarse esta bonificación para aprobar la asignatura.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

1. Terapia Psicológica Con Niños Y Adolescentes : Estudio De Casos Clínicos.. Autor: Xavier Mendez.



2. Manual De Psicología Clínica Infantil Y Del Adolescente : Trastornos Generales.. Autor: Vicente Caballo.



3. Habilidades Del Terapeuta De Niños Y Adolescentes.. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia..



4. Procedimientos Terapéuticos En Niños Y Adolescentes. Autor: Juan M. Ortigosa, F.Xavier Mendez y Antonio Riquelme.



5. El Trastorno Obsesivo-Compulsivo En Niños Y Adolescentes. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel..



6. El Niño Que No Sonríe : Estrategias Para Superar La Tristeza Y La Depresión Infantil.. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier..



7. Manual De Terapia De Conducta En La Infancia Y Adolescencia. Autor: Miguel Angel Vallejo y Mª Isabel Comenche..



8. Enuresis Nocturna: Tratamientos Eficaces.. Autor: Carmen Bragado.



9. Tratamiento De Los Trastornos Depresivos Y De Ansiedad En Niños Y Adolescentes : De La Investigación. Autor: García Vera, María Paz..



10. Manual De Promoción De La Resiliencia Infantil Y Adolescente.. Autor: Mª de la Fe Rodriguez.



11. Miedos Y Temores En La Infancia: Ayudar A Los Niños A Superarlos. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier..



12. Manual Del Psicólogo De Familia : Un Nuevo Perfil Profesiona. Autor: F. Xavier Méndez Carrillo y Luis María Llavona Uribelarrea.



13. Tratamiento Del Toc En Niños Y Adolescentes.. Autor: Gavino, Aurora.



14. Programa Fortius : Fortaleza Psicológica Y Prevención De Las Dificultades Emocionales. Autor: Xavier Méndez.



15. Protocolo Unificado Para El Tratamiento Trandiagnóstico De Los Trastornos Emocionales En Adolescente. Autor: Jill Ehrenreich-May et al.



16. ¡Tengo Miedo!. Autor: Xavier Méndez.



17. Protocolo De Intervención En Regulación Emocional Y Flexibilidad Psicológica Para Familias. Autor: Juan Miguel Flujas Contreras, Inmaculada Gómez Becerra, Azucena García Palacios.



18. Tratamiento De Los Trastornos Depresivos, De Ansiedad Y De Estrés Postraumático En Niños Y Adolescen. Autor: Jesús Sanz Fernández, Ana Sanz-García, María Paz García-Vera.



19. Tratamiento Paso A Paso De Los Problemas Psicológicos En La Infancia Y Adolescencia. Autor: Mireia Orgilés Amorós, Francisco Xavier Méndez Carrillo, José Pedro Espada Sánchez.



20. Protocolo Unificado Para El Tratamiento Transdiagnóstico De Los Trastornos Emocionales En Niños Y Ad. Autor: Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jamie A. Sherman, Emily L. Bilek, Brian A. Buzzella, Shannon.



21. Manual De Tratamientos Psicológicos. Infancia Y Adolescencia. Autor: Eduardo Fonseca Pedrero.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es