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COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código |
Denominación de la competencia |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
| 23ET | Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, saber elaborar y valorar los programas de actuación, determinar las técnicas de intervención y evaluar e interpretar sus resultados. |
| 24ET | Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 26ET | Ser capaz de transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación. |
| 6TR | Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R06 |
El estudiante planifica y diseña una investigación psicológica prototípica de carácter empírico (i.e. experimental), siguiendo para ello un esquema de actuación según una serie de etapas bien delimitadas. Aplicado a ámbitos concretos como el de la farmacología de la conducta. |
Resultado R09 |
El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicopatológico. |
Resultado R15 |
El estudiante identifica y analiza información en torno a diferentes problemáticas relevantes en psicología (diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios), según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción (individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales) y a la vez según diferentes coordenadas de contextualización dadas por el ámbito de aplicación. |
Resultado R16 |
El estudiante conoce las bases metodológicas sobre la materia referida al diseño y evaluación de programas y establece las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, elabora y valora los programas de actuación, determina las técnicas de intervención y evalúa e interpreta sus resultados, en los ámbitos de aplicación en los que el psicólogo es relevante: en servicios sociales, en educación y en salud. |
Resultado R17 |
El estudiante identifica, describe y analiza las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales) mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
Resultado R18 |
El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y es capaz de evaluar la propia intervención, siguiendo las directrices técnico-metodológicas relevantes al esquema científico. |
Resultado R19 |
El estudiante elabora de manera precisa y válida los resultados de la evaluación y manifiesta las habilidades que permiten informar de tales resultados de manera fácilmente comprensible por el destinatario, siguiendo para ello un trasvase adecuado entre el registro técnico y el que es propio del lenguaje más coloquial preservando la información original. |
Definición y ámbito de la Psicometría. La construcción de test, escalas y cuestionarios. Diferentes métodos para el estudio de propiedades psicométricas: fiabilidad, validez y análisis de ítems. Teoría de Respuesta al Ítem.
Tema 1: Introducción a la psicometría
Tema 2: La construcción de un test
Tema 3: Fiabilidad
Tema 4: Validez
Tema 5: Análisis de ítems
Tema 6: Introducción a la Teoría de Respuesta al Ítem
El programa de contenidos se articula en cuatro grandes prácticas, abarcando cada una de ellas varias sesiones:
Práctica 1: Fiabilidad
Práctica 2: Validez
Práctica 3: Análisis de ítems
Práctica 4: Manejo de JASP en Psicometría
| Código | Descripción | Horas presenciales | Horas trabajo autónomo | Total horas | Créditos ECTS | Competencias (códigos) |
| M1,M3 M4 |
Clases magistrales; Actividades introductorias; Conferencias | 30,0 | 70,0 | 100,0 | 4,0 |
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| M6,M8 | Actividades practicas; Resolución de ejercicios | 15,0 | 27,5 | 42,5 | 1,7 |
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| M16,M17 | Foros; Aclaración de dudas | 0,0 | 7,5 | 7,5 | 0,3 |
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Las actividades formativas para esta asignatura estarán relacionadas con la comprensión de los conceptos que se utilizan en Psicometría, la construcción de instrumentos de medida, su análisis, evaluación, la interpretación de los resultados y el manejo de herramientas de análisis.
S1 - 5%
S2 - 65%
S3 - 30%
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que las estudiantes y los estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así, el rendimiento académico será evaluado mediante los siguientes sistemas:
- (S1) la participación y/o asistencia a las diferentes actividades programadas (5%)
- (S2) examen teórico (65%)
- (S3) actividades realizadas en pequeños grupos (30%)
Convocatoria ordinaria
En esta convocatoria se realizará un examen de los contenidos teóricos (S2) con un peso del 65%. Además, se considerarán las calificaciones obtenidas en la evaluación continua (S1 y S3), con un peso del 35% (5% + 30%, respectivamente), solo cuando se considere superado el examen (S2). Concretamente, la calificación final en la asignatura será la suma ponderada de la calificación obtenida en S2 y en la actividad continuada a lo largo del cuatrimestre (S1 y S3), siempre y cuando la calificación del apartado S2 sea de 4 (sobre 10) o superior. Si es inferior, la calificación final será de suspenso y corresponderá a la obtenida en el apartado S2.
Para esta convocatoria ordinaria, cada estudiante podrá elegir si mantiene las calificaciones obtenidas durante el curso académico en la evaluación continua (S1 y S3) o si realiza un examen de los contenidos de prácticas (35%), que será el resultado de una prueba que consistirá en ejercicios objetivos de elección y/o de elaboración. Para la realización de estas pruebas se permite un formulario puesto a disposición del estudiantado, sin anotaciones, disponible en docencia virtual.
Convocatorias extraordinarias
Todo el alumnado podrá optar a la máxima nota. Para ello, cada estudiante podrá elegir si mantiene las calificaciones obtenidas durante el curso académico en la evaluación continua (S1 y S3) o si realiza un examen de los contenidos de prácticas (35%), que será el resultado de una prueba que consistirá en ejercicios objetivos de elección y/o de elaboración. Para la realización de estas pruebas se permite un formulario puesto a disposición del estudiantado, sin anotaciones, disponible en docencia virtual. En cualquier caso, tendrá que realizar un examen de los contenidos teóricos (S2) con un peso del 65%. La calificación final en la asignatura será la suma ponderada de la calificación obtenida en S2 y en la evaluación continua (S1 y S3) o en S2 y en el examen de los contenidos de prácticas, siempre y cuando la calificación del apartado S2 sea de 4 (sobre 10) o superior. Si es inferior, la calificación final será de suspenso y corresponderá a la obtenida en el apartado S2.
| Concepto | Peso |
| S2 - Conceptos teóricos de la materia | 60.0 - 70.0 |
| S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios | 20.0 - 30.0 |
| S1 - Asistencia y participación | 5.0 - 15.0 |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- Introducción A La Psicometría : Teoría Clásica Y Tri . Autor: Muñiz Fernández, José. Editorial: Ediciones Pirámide.
- Psicometría: Teoría De Los Tests Psicológicos Y Educativos . Autor: Martínez Arias, Rosario.. Editorial: Síntesis.
- Teoría De La Fiabilidad Y La Validez. Autor: Meliá, José L.. Editorial: Cristoval Serrano.
- Introducción A La Teoría De Respuesta A Los Ítems . Autor: Muñiz Fernández, José.. Editorial: Pirámide.
- Psicometría: Teoría Y Práctica En La Construcción De Tests . Autor: Santisteban Requena, Carmen. Editorial: Norma.
- Psicometría: Problemas. Autor: Barbero Garcia, Mª Isabel. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
- Formulario De Psicometría Y Tablas Estadísticas. Autor: Barbero Garcia, Mª Isabel. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
- Diseño De La Investigación, Análisis Y Redacción De Resultados = Disseny De La Investigació, Anàlisi I Redacció Dels Resultats = Research Design, Analysis And Results Write Up . Editorial: Palmero.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es