Universidad de Jaén

Recorrido histórico por las aportaciones teóricas y empíricas de la disciplina. Definición y delimitación conceptual de la personalidad y de la Psicología de la Personalidad. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad. Elementos rasgo de la personalidad. Elementos cognitivos de la personalidad. Elementos motivacionales de la personalidad. El sí mismo. El inconsciente. Personalidad y salud.

Tema1. Recorrido histórico por las aportaciones teóricas y empíricas de la disciplina. Definición y delimitación conceptual de la personalidad y de la Psicología de la Personalidad.

1. Introducción.

2. Los antecedentes históricos.

3. Los antecedentes más recientes.

4. Diferencias y semejanzas con otros términos: constitución, temperamento y carácter.

5. La Psicología de la Personalidad en el siglo XX y en la actualidad.

6. Concepto de personalidad.

7. Elementos de la personalidad.

8. Algunas notas sobre la utilidad del conocimiento de la personalidad.

9. Objeto de estudio y delimitación de la Psicología de la Personalidad con respecto a otras disciplinas afines.

Tema 2. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad.

1. Las tres tradiciones de la investigación en personalidad.

2. Tipos de variables utilizadas en la investigación en personalidad.

3. Tipos de datos y técnicas para la evaluación y análisis de la personalidad.

Tema 3. Elementos rasgo de la personalidad.

1. Contextualización histórica y definición del concepto de rasgo.

2. Propiedades de los rasgos.

3. La psicología del rasgo de Cattell.

4. La psicología del rasgo de Eysenck.

5. La teoría de los Cinco Grandes.

6. Determinantes genéticos y ambientales del temperamento.

7. El temperamento no es el destino: algunas investigaciones actuales.

8. Conclusiones: ¿Puede predecirse la conducta a partir de los rasgos?

Tema 4. Elementos cognitivos de la personalidad.

1. Introducción.

2. Los primeros planteamientos cognitivos.

3. Los planteamientos social-cognitivos.

Tema 5. Elementos motivacionales de la personalidad.

1. Introducción: supuestos y características comunes de los enfoques centrados en los elementos motivacionales de la personalidad.

2. Enfoques basados en la motivación como reducción de la tensión.

3. Enfoques basados en la motivación como incentivo o meta.

4. Enfoques basados en la motivación como crecimiento y autorrealización.

5. Conclusiones: ¿existe relación entre los rasgos, cogniciones y motivos?

Tema 6. El sí mismo.

1. Introducción histórica y algunas delimitaciones conceptuales: autopercepción, autoconciencia, autoconcepto, identidad y autoestima.

2. Enfoques teóricos y de investigación en el estudio del sí mismo.

3. ¿Uno o múltiples yoes? Consecuencias para el bienestar del individuo e implicaciones para la Psicología Clínica.

Tema 7. El inconsciente.

1. Breve historia, concepto y fenómenos del inconsciente.

2. El inconsciente dinámico: características e investigación.

3. El inconsciente cognitivo: características e investigación.

4. El inconsciente emocional: características e investigación.

Tema 8. Personalidad y salud.

1. Estudio de la relación entre personalidad, estrés y salud.

2. Constructos de personalidad y áreas de investigación en la relación personalidad/salud.

3. Optimismo, salud y rendimiento: principales áreas de investigación.

4. La personalidad en el estudio de la Psicopatología.

5. Aplicaciones de la Psicología de la Personalidad para la evaluación clínica y la psicoterapia.

6. Conclusiones: Importancia de la personalidad en la dicotomía salud/enfermedad.

Los contenidos de las actividades prácticas, de asistencia y participación, así como autoformativas, se integrarán en el proyecto de innovación docente PERSINNOVA: Metodologías innovadoras para un aprendizaje activo, motivador y significativo en Psicología de la Personalidad. Este proyecto busca potenciar la implicación del alumnado y su comprensión crítica de los contenidos mediante metodologías activas como Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y gamificación, promoviendo un aprendizaje contextualizado y aplicable a su futura práctica profesional. Se estructura en tres bloques: actividades prácticas en grupos reducidos, donde se desarrollarán presentaciones analíticas o representaciones tipo role-playing; una actividad teórica gamificada, titulada -Estudi Jones: En busca de la personalidad perdida-, que combinará retos colaborativos y herramientas digitales como Classcraft; y una actividad académicamente dirigida (AUTOFORMATIVA), basada en la elaboración de un vídeo grupal que simule una evaluación de personalidad, aplicando instrumentos psicológicos con rigor, creatividad y realismo.

Adicionalmente, como parte de la inclusión de la asignatura en el programa PATIE, se programarán dos seminarios en inglés, orientados a reforzar la competencia lingüística del alumnado en contextos académicos y profesionales relacionados con la Psicología de la Personalidad.

De forma general, las actividades formativas incluirán:

Clases expositivas en gran grupo (clases magistrales participativas): Estas sesiones implican la exposición de los contenidos teóricos de la asignatura de manera participativa. Se utilizará una metodología activa para fomentar la participación, solicitar información y promover reflexiones sobre el material que se esté explicando. Este enfoque tiene como objetivo involucrar más profundamente a los estudiantes con el contenido, promoviendo una mejor comprensión a través de la discusión y la participación activa en el proceso de aprendizaje.

Actividades prácticas: Estas actividades incluyen una variedad de tareas diseñadas para reforzar y aplicar el conocimiento teórico adquirido en las clases magistrales. Incluyen lecturas, actividades a realizar en la plataforma PLATEA, debates, role-playings, trabajos en grupo, resolución de ejercicios, presentaciones/exposiciones, seminarios en inglés, autoformativas y otras tareas similares. Estas actividades prácticas tienen como objetivo proporcionar experiencia práctica, facilitar el aprendizaje colaborativo y mejorar las habilidades de pensamiento crítico. Al participar en estas tareas, los estudiantes podrán aplicar conceptos teóricos a escenarios del mundo real, profundizar su comprensión y desarrollar habilidades importantes para su futura práctica profesional.

La evaluación detallada de los distintos apartados es la siguiente:

1) S1 (asistencia y participación: 10% de la nota final). Se contabilizará la asistencia y la participación en clase a través de fichas de seguimiento por parte del profesorado. La participación se evaluará a través de la realización de actividades participativas desarrolladas durante las clases. Estas actividades tienen como finalidad valorar el grado de implicación del estudiantado en el proceso de aprendizaje y permitirán evaluar el Resultado de Aprendizaje R09 y R12.

2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 65 % de la nota final). Se evaluará el dominio de los contenidos teóricos de la asignatura mediante pruebas objetivas que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta y/o cuestiones de desarrollo. Esta actividad tiene como finalidad valorar la comprensión y asimilación de los conceptos fundamentales, y permitirá evaluar los Resultados de Aprendizaje R07, R13 y R016.

3) S3 (realización de casos, trabajos y ejercicios: 25 % de la nota final). Se realizarán y/o entregarán trabajos, autoformativas, análisis de casos, ejercicios prácticos o simulaciones tipo role-play, orientados a los aspectos aplicados de la asignatura. Estas actividades tienen como finalidad fomentar la integración y aplicación de los contenidos teóricos en contextos prácticos. A través de ellas, se evaluarán los Resultados de Aprendizaje R08, R09, R12 y R17.

La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0,5 (dependiendo del estudio), que se sumará a la calificación obtenida. El alumnado que no pueda participar en estos estudios podrá optar a esta bonificación mediante la realización de un examen y/o resumen de un libro o de artículos científicos sobre la materia, que serán seleccionados por el profesorado. No podrá usarse esta bonificación para aprobar la asignatura. Se sumará a la calificación obtenida en la asignatura, siempre que esta sea igual o superior a 5.

Convocatoria ordinaria 1. 

El/la estudiante deberá acogerse a las actividades evaluables S1, S2 y S3, y superar las correspondientes a S2 y S3 para poder aprobar la asignatura. Para que la actividad S1 (asistencia y participación) sea computada, será necesario alcanzar al menos el 80 % de la puntuación máxima asignada.

Asimismo, los apartados S2 y S3 deberán estar aprobados por separado antes de proceder al cálculo de la calificación final. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de estos apartados será el 50 % de la nota máxima asignada a cada uno.

Para superar las actividades correspondientes al apartado S3, será imprescindible la realización de las tareas y actividades descritas. No se contempla su evaluación mediante examen en la convocatoria ordinaria. En caso de no superarlas, su recuperación solo será posible en la convocatoria extraordinaria.

Por tanto, el/la estudiante que haya cursado y superado estas actividades únicamente deberá presentarse, en esta convocatoria, al examen correspondiente a los contenidos teóricos.

Se mantendrán las calificaciones obtenidas en las actividades prácticas (S3) del curso académico inmediatamente anterior, siempre que dichas actividades estén aprobadas y que el profesorado considere que su contenido y la carga de trabajo para el alumnado son equivalentes a las planteadas para el curso académico vigente.

En cambio, la calificación correspondiente a la actividad S1 no se conservará de cursos anteriores y solo podrá obtenerse mediante la asistencia y participación activa durante el curso en vigor.

Convocatoria Extraordinaria 1 y 2. 

Se mantendrán las calificaciones obtenidas en las actividades S1 y/o S3 del curso académico vigente, así como las correspondientes a S3 del curso académico anterior, siempre que dichas actividades estén aprobadas y que el profesorado considere que su contenido y la carga de trabajo para el alumnado son equivalentes en contenido y carga de trabajo a las planteadas para el curso académico vigente.

Por tanto, el/la estudiante que haya cursado y aprobado estas actividades únicamente deberá examinarse de los contenidos teóricos.

Los/as estudiantes que no hayan realizado o superado las actividades S1 y/o S3 podrán obtener la máxima calificación mediante la realización del examen, en el cual se incluirán preguntas y supuestos que permitan alcanzar esta calificación.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

1. Psicología De Las Diferencias Individuales . Autor: Colom Marañón, Roberto.. Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)



2. Psicología De La Personalidad: Teoría E Investigación. Autor: Bermúdez Moreno, José.. Editorial: UNED.(C. Biblioteca)



3. Psicología De La Personalidad.. Edición: 5ª ed., 1ª reimp.. Autor: Bermúdez Moreno, José..



4. Psicología De La Personalidad. Edición: 1ª ed., 1ª reimp..



5. Psicología Sistemática De La Personalidad. Autor: Pelechano Barberá, Vicente. Editorial: Ariel.(C. Biblioteca)



6. La Ciencia De La Personalidad. Autor: Pervin, Lawrence A.. Editorial: McGraw-Hill, Interamericana de España.(C. Biblioteca)



7. Manual De Psicología Diferencial : Inteligencia Y Personalidad . Autor: Chico Librán, Eliseo.. Editorial: Editorial Club Universitario.(C. Biblioteca)



8. Psicología De La Personalidad. Volumen I, Teoría E Investigación . Autor: Bermúdez Moreno, José.. Editorial: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.(C. Biblioteca)



9. Psicología De La Personalidad Volumen Ii, Teoría E Investigación . Autor: Bermúdez Moreno, José.. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia.(C. Biblioteca)



10. Personalidad, Teoría, Diagnóstico E Investigación . Autor: Pervin, Lawrence A.. Editorial: Desclée de Brouwer.(C. Biblioteca)



11. Personalidad: Teoría, Diagnóstico E Investigación . Autor: Pirámide. Editorial: 84-368-0298-5.



12. Trastornos De Personalidad : Bases Clínicas Y Práctica Profesional . Autor: Escribano Ruiz, Flor. Editorial: Formación Alcalá.(C. Biblioteca)



13. Temperamento, Carácter Y Personalidad . Autor: Sarráis Oteo, Fernando. Editorial: Teconté.(C. Biblioteca)



14. 16 Pf: Cuestionario Factorial De Personalidad: Manual. Autor: Cattell, Raymond B.. Editorial: Tea.(C. Biblioteca)



15. Cuestionario De Personalidad Mmpi : Manual. Autor: Hathaway, S. R.. Editorial: TEA.(C. Biblioteca)



16. Inventario De Personalidad Neo Revisado (Neo Pi-R); Inventario Neo Reducido De Cinco Factores (Neo-Ffi) : Manual Profesional. Autor: Costa, Paul T.. Editorial: TEA.(C. Biblioteca)



17. Epq-R: Cuestionario Revisado De Personalidad De Eysenck, Versiones Completa (Epq-R) Y Abreviada (Epq-Rs) : Manual . Autor: Eysenck, H. J.. Editorial: TEA.(C. Biblioteca)



18. Psicología De La Personalidad. Autor: Moreno, Bernardo.



19. Psicología De La Personalidad. Edición: 1ª ed. (21/06/2016).. Autor: Maria del Sol Fortea.



20. Manual De Psicología Diferencial Métodos, Modelos Y Aplicaciones . Autor: Colom Marañón, Roberto.. Editorial: Ediciones Pirámide.(C. Biblioteca)



21. Psicología De La Personalidad [Recurso Electrónico].. Edición: 1® ed..



22. Psicología De La Personalidad Para Psicopedagogos . Autor: Ruiz Caballero, José Antonio.. Editorial: Sanz y Torres.(C. Biblioteca)



23. Introducción A La Psicología De La Personalidad Aplicada A Las Ciencias De La Educación: Manual Teórico . Autor: MAD. Editorial: 8466544623.



24. Manual De Psicología De La Personalidad . Autor: Chico Librán, Eliseo.. Editorial: Club Universitario.(C. Biblioteca)



25. Psicología De La Personalidad. Autor: Moreno, Bernardo..



26. Manual De Trastornos De La Personalidad : Descripción, Evaluación Y Tratamiento . Autor: Síntesis. Editorial: 9788497562102.



27. Psicología De La Personalidad E Interacción Social. Autor: Rodríguez Trueba, J. Carlos.. Editorial: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo de Educación Superior.(C. Biblioteca)



28. La Personalidad . Autor: Andrés Pueyo, Antoni. Editorial: Oberta UOC Publishing, SL.(C. Biblioteca)



29. Personalidad: Teoría E Investigación . Autor: Cervone, Daniel.. Editorial: El Manual Moderno.(C. Biblioteca)



30. Psicología De La Personalidad.. Edición: 1ª. Autor: Bermúdez, J., Pérez-García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán, P. y Rueda, B...
    Observaciones: Editorial: UNED.



31. Handbook Of Personality: Theory And Research. Autor: The Guilford Press. Editorial: 1-57230-695-5.



32. Introducción Al Estudio De Las Diferencias Individuales . Autor: Sanz y Torres. Editorial: 8496094502.



33. Psicología De La Personalidad: Procesos . Autor: Moreno Jiménez, Bernardo.. Editorial: Thomson,.(C. Biblioteca)



34. Fifty Years Of Personality Psychology. Autor: Plenum Press. Editorial: 0-306-44291-4.



35. Manual De Psicología De La Personalidad . Autor: Paidós. Editorial: 84-493-0316-8.



36. La Ciencia Del Bienestar : Fundamentos De Una Psicología Positiva . Autor: Alianza. Editorial: 978-84-206-6865-9.



37. Psicología Positiva Aplicada / . Autor: Desclée de Brouwer. Editorial: 9788433022424.



38. Optimismo Inteligente : Psicología De Las Emociones Positivas . Autor: Avia Aranda, María Dolores.. Editorial: Alianza Editorial.(C. Biblioteca)



39. Aprenda Optimismo: Haga De La Vida Una Experiencia Maravillosa. Autor: Seligman, Martin E. P.. Editorial: Grijalbo.(C. Biblioteca)



40. Flow Y Bienestar Subjetivo En El Trabajo : Guías De Optimización . Autor: Rodríguez Sánchez, Alma María. Editorial: Síntesis.(C. Biblioteca)



41. Resiliencia: Descubriendo Las Propias Fortalezas . Autor: Paidós. Editorial: 9501245136.



42. Claves Y Enigmas De La Personalidad : ¿Por Qué Soy Así? . Autor: Siglantana. Editorial: 978-84-945959-9-8.



43. Trastornos De Personalidad : Bases Clínicas Y Práctica Profesional . Autor: Escribano Ruiz, Flor. Editorial: Formación Alcalá.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es