Universidad de Jaén

Tema 1: Introducción histórica al estudio de la motivación: fundamentos y enfoques.

Se desarrolla el origen y evolución histórica del estudio de la motivación. Se plantea cuáles son las principales áreas de trabajo en el campo motivacional. Se ofrece una definición consensuada de motivación y las principales variables dependientes usadas en su medición.

Tema 2: Motivación biológica: motivación, impulso e incentivo en el aprendizaje instrumental.

Se estudiará la relación existente entre la motivación y el aprendizaje. Se abordará el concepto de impulso tal y como aparece en la teoría de Hull. Se desarrollará el concepto de incentivo y las principales interpretaciones teóricas al respecto.

Tema 3: Motivación cognitiva: motivación extrínseca e intrínseca.

El alumnado se adentrará en el estudio de la motivación intrínseca, del efecto socavador de la misma y en las principales y más actuales interpretaciones teóricas al respecto.

Tema 4: Motivación cognitiva: Control, atribución y cognición: la indefensión aprendida.

Se analizará el fenómeno de Indefensión aprendida tanto en animales como en personas. Se presentarán las principales teorías y sus distintas reformulaciones, así como la principal evidencia empírica que las sustenta.

Tema 5: Introducción histórica al estudio de la emoción. Fundamentos y enfoques.

Se presentará el estudio del origen y evolución histórica de la emoción. Se ofrecerá una panorámica de las principales perspectivas de trabajo y una introducción a algunos de los temas más actuales y polémicos.

Tema 6: Clasificación de las emociones.

Se presentarán las dos perspectivas que tratan de explicar el tema emocional: dimensional y emociones básicas. Se ofrecerá la evidencia que existe al respecto y los argumentos que sustentan la polémica entre los dos enfoques descritos.

Tema 7: Reacciones emocionales negativas: Emoción y aprendizaje.

Se presentarán las relaciones entre emoción y aprendizaje y nos centraremos en el estudio del miedo-ansiedad, estrés y depresión. Este estudio se realizará desde una perspectiva tradicional y desde una perspectiva más actual. Por tanto, analizaremos el papel de los procesos de condicionamiento y los sesgos cognitivos en el estudio de la ansiedad y la depresión.

Tema 8: Emociones positivas

Se abordará el ámbito de las emociones positivas incidiendo en sus principales características y en el efecto que tienen sobre la conducta y el bienestar de las personas.

En las clases de pequeño grupo (Prácticas) se aplicarán progresivamente los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas, lo que favorecerá una comprensión más integrada y profunda de la asignatura.

A lo largo del cuatrimestre se llevarán a cabo diversas actividades prácticas, que serán desarrolladas y supervisadas durante las sesiones en pequeño grupo. Estas actividades, definidas por el profesorado al inicio del curso, permitirán al alumnado poner en práctica algunos de los contenidos teóricos trabajados en clase.

Evaluación formativa: El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que los/as estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante un examen final, la realización de actividades programadas y la participación y asistencia. En dicha evaluación los/as estudiantes han de demostrar que:

a) Han adquirido los conocimientos que definen y articulan a la psicología como disciplina científica en el ámbito del estudio de los procesos motivacionales y emocionales (R03). Este resultado de aprendizaje se evaluará a través del examen final y las actividades programadas.

b) Saben analizar los diferentes modelos teóricos de la disciplina; sus fundamentos diferencias y limitaciones (R05). Este resultado de aprendizaje se evaluará mediante el examen final.

c) Han aprendido a emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética relacionados con la motivación y la emoción (R04). Este resultado se evaluará mediante las actividades programadas y la participación en actividades de clase.

d) Han sabido aplicar todos los conocimientos y habilidades adquiridos a la resolución de problemas reales (R06). Este resultado de aprendizaje se evaluará fundamentalmente mediante las actividades programadas y la participación en actividades de clase. 

Evaluación sumativa: Con carácter general, y para la/s convocatoria/s ordinaria/s del curso en vigor, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:

A. Participación e implicación activa del estudiante en clase (10%): Se evalúa a través de los registros de asistencia y realización de actividades.

B. Contenidos de la materia (70%): Se evalúan a través de un examen final.

C. Realización de actividades programadas (20%).

La asignatura se considerará superada cuando se den los siguientes criterios: i) Se ha alcanzado, al menos, el 50% en el examen final de los contenidos de la materia (3,5 puntos sobre 7) y ii) la sumatoria de las tres partes llegue, al menos, a 5 puntos (sobre 10).

En cuanto a las convocatorias extraordinarias, estas se regirán por los mismos criterios que la ordinaria para ser superadas. Además, conviene tener en cuenta lo siguiente:

1) Para la evaluación de la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) las calificaciones de las actividades y la participación serán las que se han obtenido en el curso en vigor; y para la convocatoria extraordinaria I (septiembre-octubre) las obtenidas en el curso inmediatamente anterior.

2) Las calificaciones de las actividades y la participación se tendrán en cuenta un curso posterior a la realización de las mismas.

3) En el caso de que el/la estudiante no tenga calificación en las actividades y la participación y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá atenerse a la siguiente condición:

Realizar un examen global de toda la asignatura que corresponderá al 100% de la calificación. En él se incluirán tanto cuestiones de contenido teórico como cuestiones de contenido práctico relacionadas con las actividades realizadas durante el curso. Para superar la asignatura bajo esta condición (i.e., examen global), el alumnado deberá obtener en la parte de teoría, al menos, un 50%. Además, la sumatoria de la parte teórica y práctica deberá sumar, al menos, 5 puntos (sobre 10). La solicitud del examen global se deberá realizar (al profesorado implicado en la asignatura) con 10 días de antelación.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

1. Psicología De La Motivación : Teoría Y Prácticas Experimentales . Editorial: Sanz y Torres.(C. Biblioteca)



2. Motivación Y Emoción . Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)



3. Psicologia De La Motivación . Editorial: Sanz y Torres.(C. Biblioteca)



4. Psicología Del Miedo . Editorial: Grupo 5.(C. Biblioteca)



5. Emociones Positivas . Editorial: Pirámide,.(C. Biblioteca)



6. Disfrutar De Las Emociones Positivas . Autor: Fernández-Abascal, Enrique G.. Editorial: Grupo 5.(C. Biblioteca)



7. Psicología General: Motivación Y Emoción. Autor: Fernández-Abascal, Enrique G.. Editorial: Editorial Centro de Estudios Ramón Areces.(C. Biblioteca)



8. Motivacion Y Emoción . Editorial: Alhambra.(C. Biblioteca)



9. Investigación Y Práctica En Motivación Y Emoción . Autor: López Frutos, José María.. Editorial: A. Machado Libros.(C. Biblioteca)



10. Motivación: Teoría, Investigación Y Aplicaciones . Autor: Petri, Herbert L.. Editorial: Thomson.(C. Biblioteca)



11. Motivación Y Emoción. Autor: Reeve, Johnmarshall. Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)



12. Aprendizaje, Cognición Y Comportamiento Humano. Autor: Maldonado, Antonio. Editorial: Biblioteca Nueva.(C. Biblioteca)



13. Emoción, Afecto Y Motivación: Un Enfoque De Procesos. Autor: Aguado Aguilar, Luis. Editorial: Alianza Editorial.(C. Biblioteca)



14. Motivación Y Emoción . Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)



15. Psicologia De La Motivación . Editorial: Sanz y Torres.(C. Biblioteca)



16. Psicologia De La Motivación . Editorial: Sanz y Torres.(C. Biblioteca)



17. Understanding Motivation And Emotion . Autor: Reeve, Johnmarshall. Editorial: Wiley.(C. Biblioteca)



18. Understanding Motivation And Emotion . Autor: Reeve, Johnmarshall. Editorial: John Wiley & Sons.(C. Biblioteca)

1. Bases Cognitivas Y Conductuales De La Motivación Y Emoción. Autor: Grzib, Gabriela. Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces.(C. Biblioteca)



2. Sistemas Motivacionales. Autor: Toates, Frederick. Editorial: Debate.(C. Biblioteca)



3. Cómo Potenciar Las Emociones Positivas Y Afrontar Las Negativas . Autor: Maganto Mateo, Carmen. Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)



4. Psicología Positiva: La Ciencia De La Felicidad . Autor: Carr, Alan. Editorial: Paidós.(C. Biblioteca)



5. Psicología Positiva Aplicada / . Editorial: Desclée de Brouwer.(C. Biblioteca)



6. Emociones Positivas . Editorial: Pirámide,.(C. Biblioteca)



7. La Cara Espejo De Emociones. Autor: Fernández-Abascal, Enrique G.. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia.(C. Biblioteca)



8. Psicología De La Emoción . Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces.(C. Biblioteca)



9. Emociones Y Salud. Editorial: Ariel.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

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Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es