Menú local
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código |
Denominación de la competencia |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 18ET | Conocer y utilizar los distintos métodos y diseños de investigación y las técnicas de análisis de datos propios de la Psicología. |
| 22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
| 24ET | Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 6TR | Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R01 |
El estudiante planifica una investigación psicológica prototípica de carácter empírico, siguiendo para ello un esquema de actuación según una serie de etapas bien delimitadas. |
Resultado R03 |
El estudiante define, mide e interpreta variables relevantes al comportamiento humano, según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción y a la vez según diferentes dimensiones de contextualización. |
Resultado R04 |
El estudiante emite y defiende un juicio crítico en torno a problemas relevantes en psicología, discriminando la información científica relevante y sometiéndolo a los dictámenes que marca el estándar ético del código deontológico de los psicólogos. |
Resultado R05 |
El estudiante enumera y diferencia adecuadamente los distintos métodos y técnicas de investigación psicológicas básicos, abarcando diversos niveles de actuación que oscilan entre el diseño y el análisis de los datos. |
Resultado R06 |
El estudiante aplica de manera adecuada los métodos y técnicas recogidos en el apartado precedente, en función de diversos parámetros relevantes: el tipo de esquema metodológico, el problema-hipótesis-objetivo que motiva la investigación, el tipo de información que se desea obtener. |
Resultado R07 |
El estudiante identifica y analiza información en torno a diferentes problemáticas relevantes en psicología (diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios), según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción (individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales) y a la vez según diferentes coordenadas de contextualización dadas por el ámbito de aplicación. |
Resultado R12 |
El estudiante está capacitado para interpretar los resultados obtenidos mediante el tipo de instrumento recogido en el resultado precedente, de manera relevante a la evaluación psicológica, siguiendo las directrices marcadas por la Psicometría. |
Resultado R13 |
El estudiante aplica, a nivel inicial, de manera adecuada los métodos y técnicas básicos recogidos en resultados precedentes, con objeto de realizar una adecuada evaluación psicológica. |
Resultado R14 |
El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y es capaz de evaluar la propia intervención, siguiendo las directrices técnico-metodológicas relevantes al esquema científico. |
Tema 1. La lógica de la inferencia estadística en Psicología.
1.1. Conceptos básicos.
1.2. Introducción.
1.3. Tipos de inferencias.
1.4. Distribuciones muestrales de algunos estadísticos.
Tema 2. Estimación de parámetros.
2.1. Introducción.
2.2. Estimación puntual.
2.3. Estimación por intervalos de confianza.
Tema 3. El contraste de hipótesis.
3.1. Introducción.
3.2. La lógica del contraste de hipótesis.
3.3. Errores tipo I y tipo II.
3.4. Potencia de un contraste y efecto de n sobre la potencia.
3.5. Nivel crítico y tamaño del efecto.
3.6. Estimación por intervalos y contraste de hipótesis.
3.7. Inferencia paramétrica.
3.7.1. Contrastes de hipótesis para la media.
3.7.2. Contrastes de hipótesis para otros parámetros.
3.8. Inferencia no paramétrica.
Tema 4. Análisis de varianza.
4.1. Introducción.
4.2. Análisis de varianza unifactorial.
4.3. Diseños factoriales.
El programa de contenidos se articula en cuatro grandes prácticas, abarcando cada una de ellas varias sesiones:
Práctica 1: Distribuciones
Práctica 2: Estimación de parámetros
Práctica 3: Prueba t de Student
Práctica 4: ANOVA
| Código | Descripción | Horas presenciales | Horas de trabajo autónomo | Total horas | Créditos ECTS | Competencias (códigos) |
| M1, M3, M7, M8 |
Clases magistrales; Actividades introductorias; Seminarios; Debates | 30,0 | 70,0 | 100,0 | 4,0 |
|
| M6, M8, M10, M11 |
Actividades practicas; Debates; Aulas de informática; Resolución de ejercicios |
15,0 |
27,5 |
42,5 |
1,7 |
|
| M16, M17 | Foros; Aclaración de dudas | 0,0 | 7,5 | 7,5 | 0,3 |
|
| Total | 45,0 | 105,0 | 150,0 | 6,0 |
Las actividades formativas para esta asignatura estarán relacionadas con la comprensión de los conceptos que se utilizan en la estadística inferencial, el manejo de herramientas para un análisis inferencial de los datos, la interpretación de los resultados y su aplicación a investigaciones en psicología.
S1 - 5%
S2 - 65%
S3 - 30%
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que las estudiantes y los estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así, el rendimiento académico será evaluado mediante los siguientes sistemas:
- (S1) la participación y/o asistencia a las diferentes actividades programadas (5%)
- (S2) examen teórico (65%)
- (S3) actividades programadas (pruebas con distintas herramientas de análisis) (30%)
Convocatoria ordinaria
En esta convocatoria se realizará un examen de los contenidos teóricos (S2) con un peso del 65%. Además, se considerarán las calificaciones obtenidas en la evaluación continua (S1 y S3), con un peso del 35% (5% + 30%, respectivamente), solo cuando se considere superado el examen (S2). Concretamente, la calificación final en la asignatura será la suma ponderada de la calificación obtenida en S2 y en la actividad continuada a lo largo del cuatrimestre (S1 y S3), siempre y cuando la calificación del apartado S2 sea de 4 (sobre 10) o superior. Si es inferior, la calificación final será de suspenso y corresponderá a la obtenida en el apartado S2.
Para esta convocatoria ordinaria, las calificaciones correspondientes a los apartados S1 y S3 únicamente podrán obtenerse de las actividades programadas para la asignatura.
Convocatorias extraordinarias
Todo el alumnado podrá optar a la máxima nota. Para ello, cada estudiante podrá elegir si mantiene las calificaciones obtenidas durante el curso académico en la evaluación continua (S1 y S3) o si realiza un examen de los contenidos de prácticas (35%), el cual será equivalente en dificultad a lo realizado durante el desarrollo de la asignatura. En cualquier caso, tendrá que realizar un examen de los contenidos teóricos (S2) con un peso del 65%. La calificación final en la asignatura será la suma ponderada de la calificación obtenida en S2 y en la evaluación continua (S1 y S3) o en S2 y en el examen de los contenidos de prácticas, siempre y cuando la calificación del apartado S2 sea de 4 (sobre 10) o superior. Si es inferior, la calificación final será de suspenso y corresponderá a la obtenida en el apartado S2.
| Concepto | Peso |
| S2 - Conceptos teóricos de la materia | 60.0 - 70.0 |
| S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios | 20.0 - 30.0 |
| S1 - Asistencia y participación | 5.0 - 15.0 |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- Estadística Para Psicólogos. 2, Probabilidad. Estadistica Inferencial . Autor: Amón, Jesús. Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)
- Análisis De Datos En Psicología. Ii . Autor: Pirámide. Editorial: 8436812522.
- Probabilidad Y Estadística: Aplicaciones Y Métodos. Autor: Canavos, George C.. Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)
- Statistical Methods For Psychology . Autor: Howell, David C.. Editorial: Thomson/Wadsworth.(C. Biblioteca)
- Introduction To Design And Analysis: A Student'S Handbook. Autor: Keppel, Geoffrey. Editorial: W. H. Freeman and Company.(C. Biblioteca)
- Métodos De Investigación En Psicología Y Educación. Autor: León, Orfelio G.. Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)
- Psicoestadística: Contrastes Paramétricos Y No Paramétricos . Autor: San Martín Castellanos, Rafael.. Editorial: Pirámide.(C. Biblioteca)
- Análisis De Datos En Ciencias Sociales Y De La Salud . Autor: Pardo Merino, Antonio. Editorial: Síntesis.(C. Biblioteca)
- Métodos Y Aplicaciones Del Muestreo. Autor: Azorín, Francisco. Editorial: Alianza Editorial.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es