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| T1 | T1 - Conocimiento del método científico. |
| T2 | T2 - Dominio de los distintos registros de la lengua española |
| T3 | T3 - Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo |
| T4 | T4 - Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica |
| T5 | T5 - Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| T6 | T6 - Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| T7 | T7 - Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos |
| T8 | T8 - Aplicación de las nuevas tecnologías |
| T9 | T9 - Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica |
| T10 | T10 - Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
| T11 | T11 - Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional |
| T14 | T14 - Adquisición de los principios éticos de la investigación |
| CB1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| H1 | H1 - Conocimiento teórico-práctico y avanzado de la gramática española. |
| H2 | H2 - Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H4 | H4 - Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española |
| H5 | H5 - Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española |
| H13 | H13 - Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada |
| H14 | H14 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa |
| H15 | H15 - Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español |
| Resultado de H1 | El alumno sabrá realizar una caracterización gramatical del español desde un punto de vista tanto descriptivo como teórico |
| Resultado 1 de H2 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica |
| Resultado 2 de H2 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con la investigación en dialectología histórica |
| Resultado 3 de H2 | El alumno será capaz de analizar y evaluar los productos, bienes y servicios ofrecidos desde las distintas vertientes de la lingüística aplicada |
| Resultado de H3 | El alumno relacionará la historia externa y la historia interna de la lengua española |
| Resultado de H4 | El alumno reconocerá y caracterizará las variedades sociales, geográficas y estilísticas de la lengua española |
| Resultado de H5 | El alumno adquirirá un conocimiento avanzado de las características fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas del español. |
| Resultado 1 de H13 | El alumno adquirirá un conocimiento avanzado de las características fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas del español. |
| Resultado 2 de H13 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica |
| Resultado 3 de H13 | El alumno será capaz de diseñar e implementar productos, bienes y servicios relacionados con la lingüística aplicada |
| Resultado de H14 | El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos |
| Resultado de H15 | El alumno será capaz de elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos y semánticos del español y de los dialectos históricos desde un punto de vista sincrónico y diacrónico |
| Resultado de T1 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
| Resultado de T2 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
| Resultado de T3 | El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje |
| Resultado de T4 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
| Resultado de T5 | El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| Resultado de T6 | El alumno tendrá capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| Resultado de T7 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
| Resultado de T8 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española |
| Resultado de T9 | El alumno empleará correctamente las convenciones de cita bibliográfica |
| Resultado de T10 | El alumno empleará los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
| Resultado de T11 | El alumno desarrollará las tareas propias del ejercicio de la profesión de manera crítica y ética |
| Resultado de T14 | El alumno abordará sin prejuicios el estudio de las lenguas y de las variedades lingüísticas |
Las sesiones de clase teórica estarán dedicadas a la exposición, aclaración, comentario y discusión de dichos objetivos específicos de cada tema. Cada tema será desarrollado en tres tipos de sesiones: 1) presentación global del tema, 2) trabajo teórico y 3) trabajo práctico.
Los contenidos teóricos son:
- La Semántica como uno de los niveles de estudio de la lengua española.
- Delimitación de las siguientes disciplinas: semiología; semántica; lexicología y lexicografía (entre sí y frente a la morfología y la sintaxis).
- Estudio del signo lingüístico: diferentes teorías sobre la representación del signo lingüístico y conocimiento de la teoría del campo léxico y del análisis sémico desarrollado por la escuela estructuralista.
- Los estudios etimológicos y las causas y tipología del cambio semántico.
- La composición constitutiva del léxico español.
*Los materiales teóricos para el estudio deberán ser preparados por el alumno a partir de la bibliografía y las relaciones de objetivos específicos ofrecidos previamente por el profesor.
Las sesiones de clase práctica estarán dedicadas a la discusión de ejercicios prácticos, seminarios específicos de aplicación práctica de la teoría y exposición de trabajos.
Las metodologías docentes para la asignatura "Lexicología y semántica léxica" se estructuran en varias actividades y se adaptan a diferentes escenarios (presencial, mixto o no presencial).
- Clases expositivas en gran grupo (A01): Estas incluyen actividades introductorias (M01) y se dedican a la exposición de contenidos teóricos y su aplicación práctica. Constituyen 45 horas presenciales y 70 horas de trabajo autónomo, sumando 115 horas en total, equivalentes a 4.6 créditos ECTS.
- Clases en grupos de prácticas (A02): Estas comprenden prácticas (M04), seminarios (M05) y clases en pequeño grupo (M13). En estas sesiones se explican y manejan las técnicas de elaboración de trabajos, el uso de recursos y nuevas tecnologías aplicadas a trabajos, y el manejo adecuado de recursos bibliográficos y sistemas de citación. Representan 15 horas presenciales y 20 horas de trabajo autónomo, sumando 35 horas en total, equivalentes a 1.4 créditos ECTS.
Desarrollo de los temas: Cada tema se desarrollará en tres tipos de sesiones:
- Presentación global del tema.
- Trabajo teórico: Los materiales teóricos deben ser preparados por el alumno a partir de la bibliografía y los objetivos específicos proporcionados por el profesor. Las sesiones de clase teórica se dedicarán a la exposición, aclaración, comentario y discusión de estos objetivos.
- Trabajo práctico: Estas sesiones se destinarán a la discusión de ejercicios prácticos, seminarios específicos de aplicación práctica de la teoría y exposición de trabajos.
Adaptación a Escenarios (Mixto y No Presencial): Las actividades (A01, A02) y metodologías (M01, M04, M05, M13) no varían en su naturaleza entre el escenario presencial, mixto o no presencial.
- Escenario Mixto: Si la infraestructura no permite el 100% de presencialidad, la docencia se realizará en semanas alternas. Las semanas virtuales incluirán docencia virtual para todo el grupo con sesiones regulares por videoconferencia y/o actividades asincrónicas programadas. Las semanas presenciales contarán con docencia presencial para una parte del alumnado, con un sistema de rotación de asistencia.
- Escenario No Presencial: Las sesiones de clase de naturaleza sincrónica se desarrollarán regularmente por videoconferencia.
- Recursos y Tutorías: En los escenarios mixto y no presencial, las actividades sincrónicas y asincrónicas contarán con el apoyo de varios servicios:
- Plataforma de Docencia Virtual (PLATEA): Para sesiones de docencia asíncrona, resolución de dudas, pruebas y seguimiento de la evaluación continua.
- Google Meet: Para sesiones de docencia síncrona, resolución de dudas y atención de tutorías.
- Google Forms: Para pruebas de evaluación continua.
- Correo electrónico: Para atención de tutorías.
- Otros recursos que pueda ofrecer la Universidad.
- Las tutorías, en los escenarios mixto y no presencial, se atenderán por correo electrónico, y se podrá solicitar atención por videoconferencia con cita previa en el horario establecido.
Estudio y adquisición de contenidos teóricos
- Lectura y comentario de artículos especializados
- Análisis de las diferentes metodologías en los materiales del curso
- Resolución de actividades prácticas
- Búsqueda y recopilación de material didáctico
- Gestión de la información y referencia bibliográfica
- Análisis y síntesis de actividades didácticas
- Elaboración de trabajo autónomo tutorizado
Actividades de participación
- Exposiciones de trabajo en el aula
- Discusión de ejercicios prácticos
Aspectos de evaluación :
1. Contenidos teóricos y aplicación práctica.
2. Manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo, uso de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos.
3. Participación y seguimiento de la asignatura.
Criterios de evaluación:
- Dominio y aplicación de los contenidos.
- Corrección y precisión en la expresión escrita.
- Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías.
- Empleo apropiado de los procedimientos de cita.
- Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita.
- Grado de originalidad.
- Atención, seguimiento de la asignatura y participación en las actividades programadas.
Instrumentos de evaluación:
1. Examen (70%) + Trabajo académicamente dirigido (20%)
2. Seguimiento de la asignatura y participación en las actividades programadas (10%)
En cuanto al importante porcentaje de la nota asignado a la participación y seguimiento de la asignatura, se corresponde con el papel que se espera que el alumno cobre en la asignatura, no de espectador pasivo sino de protagonista activo. De este modo se ofrecerán diferentes cauces para llevar a cabo dicha participación y demostrar su implicación activa en el desarrollo de la asignatura, tanto en la vertiente teórica como práctica.
| S1 Asistencia y participación | 10.0 - 10.0 | |
| S2 Conceptos de la materia | 70.0 - 70.0 | |
| S3 Realización de trabajos o casos | 20.0 - 0.0 |
- Signo Y Significación. Autor: Abril Vega, Gonzalo.. Editorial: Pablo del Río.(C. Biblioteca)
- Entre Semántica Léxica, Teoría Del Léxico Y Sintaxis. Autor: Peter Lang. Editorial: 3-631-53207-5.
- Semántica Y Lexicología Del Español: Estudios Y Lecciones. Autor: Salvador, Gregorio. Editorial: Paraninfo.(C. Biblioteca)
- Cosas Del Lenguaje: Etimología, Lexicología, Semántica. Autor: Casares, Julio. Editorial: Espasa Calpe.(C. Biblioteca)
- Elementos De Semántica Lingüística. Autor: Trujillo, Ramón. Editorial: Cátedra.(C. Biblioteca)
- Curso De Lexicología . Autor: Lara, Luis Fernando. Editorial: El Colegio de México.(C. Biblioteca)
- Lexicología Y Semántica Léxica: Teoría Y Aplicación A La Lengua Española. Autor: Otaola Olano, Concepción.. Editorial: Ediciones académicas.(C. Biblioteca)
- Ejercicios De Lexicología Del Español . Autor: Barrio de la Rosa, Florencio del. Editorial: Lincom.(C. Biblioteca)
- Estudios De Léxico Histórico Español . Autor: Moreno Moreno, María Águeda.. Editorial: Luso-Española de Ediciones.(C. Biblioteca)
- Lexicologia I Semàntica . Autor: Cabré, M. Teresa. Editorial: Enciclopèdia catalana.(C. Biblioteca)
- Estudios Del Léxico En El Ámbito Universitario Del Siglo Xxi. Autor: Moreno Moreno, María Águeda. Editorial: Octaedro.(C. Biblioteca)
- Apuntes De Semántica Léxica. Autor: Escandell Vidal, M. Victoria.. Editorial: UNED.(C. Biblioteca)
- Curso De Semántica Léxica Del Español . Autor: Casado Velarde, Manuel. Editorial: EUNSA, Ediciones Universidad de Navarra.(C. Biblioteca)
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es