Menú local
| T1 | T1 - Conocimiento del método científico. |
| T3 | T3 - Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo |
| T4 | T4 - Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica |
| T5 | T5 - Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| T6 | T6 - Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| T8 | T8 - Aplicación de las nuevas tecnologías |
| T11 | T11 - Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional |
| T12 | T12 - Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz |
| T13 | T13 - Apertura a otras culturas |
| T14 | T14 - Adquisición de los principios éticos de la investigación |
| T16 | T16 - Adquisición de valores que impliquen la responsabilidad social y el desarrollo sostenible |
| G2 | G2 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
| G4 | G4 - Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G6 | G6 - Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
| G9 | G9 - Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
| CB1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| H20 | H20 - Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno |
| H21 | H21 - Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno |
| H22 | H22 - Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural |
| H23 | H23 - Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas |
| E2 | E2 - Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
| E9 | E9 - Conocimiento de los principios básicos del fenómeno del aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula. |
| E16 | E16 - Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
| E20 | E20 - Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| E28 | E28 - Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas |
| Resultado de H20 | El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma |
| Resultado 1 de H21 | El alumno será capaz de desenvolverse en el empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno |
| Resultado 2 de H21 | El alumno será capaz de consultar y extraer información y contenidos léxicos y gramaticales |
| Resultado 1 de H22 | El alumno comprenderá y valorará la diversidad lingüística y cultural, siendo capaz de detectar en este ámbito los errores en la información, discurso y texto de los medios de comunicación |
| Resultado 2 de H22 | El alumno será capaz de diseñar planes de política y planificación lingüísticas de un idioma dado, en función de los condicionamientos socio-culturales de la comunidad hablante |
| Resultado 3 de H22 | El alumno será capaz de evaluar la calidad de la traducción de un texto de una lengua a otra en virtud de ciertos criterios de adecuación sociocultural y discursiva |
| Resultado de H23 | El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas |
| Resultado de T1 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
| Resultado de T3 | El alumno evaluará su propio proceso de aprendizaje |
| Resultado de T4 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz y las actividades que éste conlleve |
| Resultado de T5 | El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| Resultado de T6 | El alumno aplicará la capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| Resultado de T8 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española |
| Resultado de T11 | El alumno realizará juicios críticos y acordes a la ética profesional |
| Resultado de T12 | El alumno reflexionará sobre los valores democráticos y los derechos fundamentales |
| Resultado 1 de T13 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
| Resultado 2 de T13 | El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura |
| Resultado de T14 | El alumno reflexionará sobre los problemas éticos relacionados con el estudio de las lenguas |
| Resultado de T16 | El alumno adoptará conductas de consumo responsable y optará por las formas de actuación cotidiana más sostenibles en su actividad universitaria y en su vida personal |
| Resultado de E2 | El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel cercano al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
| Resultado de E9 | Conocer los principios y variables del aprendizaje de segundas lenguas, y aplicarlos a la enseñanza de la segunda lengua en el aula |
| Resultado de E20 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
| Resultado de E28 | Acreditar un conocimiento filológico práctico de cara a su uso futuro en el desempeño de un puesto de trabajo en algún sector vinculado a los estudios lingüísticos y literarios |
| Resultado de G4 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
| Resultado de G6 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos de distintos géneros, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente |
| Resultado de G9 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para elaborar presentaciones grupales, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente |
CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS
I. El verbo.
1.1. Forma primitiva del verbo trilítero regular.
1.2. Tiempos, modos y voces.
1.3. El perfectivo.
1.4. Introducción a las formas derivadas del verbo y al uso del diccionario.
II. El nombre.
2.1. El nombre deverbal.
2.2. El adjetivo denominativo.
2.3. El nombre de lugar.
2.4. El nombre de instrumento.
2.5. El dual. El plural irregular o fracto.
2.6. Los numerales cardinales 1-100.
2.7. El adjetivo superlativo.
III. Sintaxis.
3.1. La oración verbal.
3.2. El orden de las palabras.
3.3. La concordancia.
3.4. La negación.
3.5. La interrogación.
3.6. La posesión: estado de anexión y pronombres afijos (repaso); partículas de posesión.
3.7. Partículas y expresiones de ilación del discurso.
VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS BÁSICAS
- Países y capitales. Nacionalidades. Localización geográfica.
- Expresión de cantidades. En el mercado. Monedas. ¿De qué está hecho? Posesión.
- ¿Qué es esto? La fiesta. Colores. De compras.
- Comidas y bebidas. En la tienda. En el restaurante.
- Preguntar sobre el pasado. ¿Qué ocurrió ayer?
- Expresión del tiempo atmósférico y de la temperatura. Cartas: fórmulas de introducción y de despedida. De vacaciones.
Menú local
Guía docente 2024-25 - 12211002 - Árabe 2
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211002) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311002) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Árabe 2 |
| NOMBRE: Árabe 2 | |||||
| CÓDIGO: 12211002 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: RUIZ MORENO, ROSA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 285 - ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS | ||
| N. DESPACHO: D2 - 106 | E-MAIL: rmruiz@ujaen.es | TLF: 211815 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49938 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5255-1048 | ||
Haber cursado la asignatura Árabe 1, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.
Asignatura de Formación Básica, correspondiente a la materia Idioma Moderno dentro del módulo de Formación Filológica Básica. La asignatura contribuye a la formación en un idioma moderno de interés para el desempeño profesional.
Ninguna.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| E.28 | Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R27 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
| Resultado R30 | El alumno adoptará conductas de consumo responsable y optará por las formas de actuación cotidiana más sostenibles en su actividad universitaria |
| Resultado R40 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
| Resultado R43 | Acreditar un conocimiento filológico práctico de cara a su uso futuro en el desempeño de un puesto de trabajo en algún sector vinculado a los estudios lingüísticos y literarios |
I- El verbo: tiempos, modos, voces.
II-Sintaxis verbal.
III-Nombres verbales.
IV-Vocabulario, conversación y funciones comunicativas básicas.
V-Cultura, literatura y civilización árabes e islámicas.
A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS
I. El verbo.
1.1. Forma primitiva del verbo trilítero regular.
1.2. Tiempos, modos y voces.
1.3. El perfectivo.
1.4. Introducción a las formas derivadas del verbo y al uso del diccionario.
II. El nombre.
2.1. El nombre deverbal.
2.2. El adjetivo denominativo.
2.3. El nombre de lugar.
2.4. El nombre de instrumento.
2.5. El dual. El plural irregular o fracto.
2.6. Los numerales cardinales 1-100.
2.7. El adjetivo superlativo.
III. Sintaxis.
3.1. La oración verbal.
3.2. El orden de las palabras.
3.3. La concordancia.
3.4. La negación.
3.5. La interrogación.
3.6. La posesión: estado de anexión y pronombres afijos (repaso); partículas de posesión.
3.7. Partículas y expresiones de ilación del discurso.
B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS BÁSICAS
- Países y capitales. Nacionalidades. Localización geográfica.
- Expresión de cantidades. En el mercado. Monedas. ¿De qué está hecho? Posesión.
- ¿Qué es esto? La fiesta. Colores. De compras.
- Comidas y bebidas. En la tienda. En el restaurante.
- Preguntar sobre el pasado. ¿Qué ocurrió ayer?
- Expresión del tiempo atmósférico y de la temperatura. Cartas: fórmulas de introducción y de despedida. De vacaciones.
C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS
- Introducción a la literatura árabe.
Algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) están presentes, de una forma u otra, en la guía docente, como:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
- Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las SESIONES PRÁCTICAS se dedicarán a la realización de los ejercicios del método y de materiales adicionales. Es fundamental que los alumnos trabajen en casa esos ejercicios, que participen activamente en clase y que asistan de forma regular a las clases. El trabajo continuado hará posible que el alumno avance en el conocimiento de la lengua árabe.
Las TUTORÍAS facilitarán al alumno la resolución de cuestiones específicas, así como permitirán al profesor un seguimiento más personalizado de la progresión del alumno en el trabajo y de la correcta adquisición de conocimientos.
Para favorecer el proceso de aprendizaje en sus distintas etapas, es decir, desde el dominio de la escritura del alfabeto árabe hasta el conocimiento de las peculiaridades de la morfosintaxis árabe, pasando por la memorización de un léxico que pueda permitir la construcción de frases y de expresiones básicas, se ha ideado una estrategia de aprendizaje cooperativo que consiste en utilizar una herramienta fundamental: el diccionario. Es una actividad ya iniciada en el cuatrimestre anterior (Árabe 1) y que se continuará en este segundo cuatrimestre. Los alumnos abordan el aprendizaje de la lengua mediante la elaboración de un diccionario que se basa en el sistema de fichas. Cada ficha corresponde a una entrada o raíz del diccionario; en cada ficha se irán agrupando las palabras (según la nomenclatura árabe: verbos, nombres y partículas) y las frases y expresiones utilizadas a lo largo del curso.
En la convocatoria ordinaria:
- Asistencia y participación activa en clase (20%).
- Realización y entrega a tiempo de ejercicios y actividades (30%).
- Examen teórico-práctico (50%).
En las convocatorias extraordinarias la calificación final se obtendrá a partir de un examen teórico-práctico (70%) y de la realización de una actividad indicada por la profesora (30%).
| S1 Asistencia y participación | 20.0 - 20.0 | |
| S2 Conceptos de la materia | 50.0 - 60.0 | |
| S3 Realización de trabajos o casos | 20.0 - 30.0 |
- Mastering Arabic 1. Autor: Wightwick, Jane y Gaafar, Mahmoud.
- Gramática Árabe Comentada = Bab Al-Luga Al-Arabiya Qawacid Al-Nahw. Autor: Morales Delgado, Antonio.
- Gramática Práctica De Árabe. A1, A2 Y B1. Autor: Hernández, Joana.
- Gramática Árabe. Autor: Corriente, Federico.
- Nueva Gramática Árabe. Autor: Haywood-Nahmad.
- Diccionario Avanzado Árabe.. Autor: Corriente, Federico.
- Diccionario De Árabe Culto Moderno: Árabe-Españolc. Autor: ortés, Julio.
- Oxford Arabic Dictionary : Arabic-English, English-Arabic. Autor: Oxford.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es