Universidad de Jaén

Block 1. Instrumental English (Theoretical Component - 3.2 ECTS)

Focus: Grammar, vocabulary, and pronunciation through contextual topics.

Unit 1A. Eating In... and Out

• Grammar: Present simple & continuous
• Vocabulary: Food and cooking
• Pronunciation: Short and long vowel sounds

Unit 1B. Modern Families

• Grammar: Future forms (present continuous, be going to, will)
• Vocabulary: Family, adjectives of personality
• Pronunciation: Sentence and word stress

Unit 2A. Spending Money

• Grammar: Present perfect & past simple
• Vocabulary: Money
• Pronunciation: /¿¿/ and /¿¿/ sounds

Unit 2B. Changing Lives

• Grammar: Present perfect (+for/since), present perfect continuous
• Vocabulary: Strong adjectives
• Pronunciation: Sentence stress

Unit 3A. Survive the Drive

• Grammar: Comparatives and superlatives
• Vocabulary: Transport
• Pronunciation: Linking sounds

Unit 3B. Men, Women and Children

• Grammar: Articles (a/an, the, zero article)
• Vocabulary: Verbs/adjectives + prepositions
• Pronunciation: Two pronunciations of "the"

Unit 4A. Sporting Superstitions

• Grammar: Past tenses (simple, continuous, perfect)
• Vocabulary: Sports
• Pronunciation: Past tense endings, intonation in narratives

Unit 4B. #thewaywemet

• Grammar: Past and present habits and states (used to, would)
• Vocabulary: Relationships
• Pronunciation: Final "s" sounds, rhythm

CONTENIDOS TEÓRICOS DE FRANCÉS
Bloque Teórico-práctico. Révision générale de la langue française : phonétique,
phonologie, lexique, grammaire.
Tema 1.1. Révision des contenus phonétiques et phonologiques de la langue française.
1.1.1. La base articulatoire du français.
1.1.2. Les phonèmes vocaliques, consonantiques et semivocaliques et la relation
phonème-graphème
1.1.3. La liaison et l¿enchaînement. L¿intonation.
Tema 1.2. Révision du lexique et les différents registres de la langue française.
Tema 1.3. Révision de la grammaire de la langue française
1.3.1. Les déterminants : les articles définis, indéfinis, démonstratifs, possessifs et
partitifs.
1.3.2. Le nom : le genre : le masculin et la formation du féminin et le nombre : le singulier
et le pluriel.
1.3.3. L¿adjectif : le genre : le masculin et la formation du féminin et le nombre : le
singulier et le pluriel.
1.3.4. Les chiffres.
1.3.5. La comparaison
1.3.6. Les temps verbaux
1.3.6.1. Les verbes réguliers : Le présent d¿indicatif des verbes du premier et deuxième
groupe et les verbes pronominaux. L¿impératif. La négation (registre
familier/soutenu). L¿interrogation (registre familier/soutenu).
1.3.6.2. Les verbes irréguliers : Le présent d¿indicatif des verbes irréguliers : Le verbe
avoir/ Il y a/ Avoir besoin de¿ Le verbe être/Il est (exprimer l¿heure).
1.3.6.3. Le présent d¿indicatif des verbes irréguliers
1.3.6.4. Les périphrases verbales : aller+infinitif, venir de+infinitif, être en train de+
infinitif.
1.3.6.5. L¿imparfait d¿indicatif.
1.3.6.6. Le futur simple. Utilisation du futur simple avec le mot « Quand ».
1.3.6.7. Le conditionnel simple. Initiation à l¿hypothèse.

Block 2. Pedagogical Component (Practical - 1.8 ECTS)

Focus: Methodology, classroom strategies, and curriculum design.

Unit 1. Teaching English to Children

• Characteristics of young language learners
• Teaching English as a Foreign Language in Childhood Education

Unit 2. Classroom Management and Language

• Effective classroom language use
• Qualities of an ideal teacher
• Promoting a secure environment
• Pairwork and group work
• Organizing physical space
• Providing feedback

Unit 3. Teaching Methodologies for YLs

• Overview of key approaches: CLT, TBL, PBL
• Natural Approach, TPR, and Storytelling
• Encouraging oral communication
• Use of songs, chants, and daily routines

Unit 4. Planning and Designing Learning Situations

• Learning objectives, competencies, and assessment
• Designing age-appropriate activities
• Cross-curricular integration

CONTENIDOS PRÁCTICOS DE FRANCÉS
Bloque Práctico. Utilización instrumental de la lengua en situaciones comunicativas
de la vida cotidiana (presentarse, gustos y preferencias, deportes, viajes, proyectos,
etc.)
Tema 2.1. Compréhension orale et écrite
Tema 2.2. Production orale et écrite et interaction
Bloque Didáctico del Francés Lengua Extranjera (FLE): procedimiento de
explotación y enseñanza en el aula de Primaria
Tema 3.1. La chanson enfantine comme ressource didactique
Tema 3.2. La situation d'apprentissage
Tema 3.3. La méthodologie et les compétences à développer

Las clases en gran grupo tendrán un carácter expositivo- participativo, donde se combinarán las clases teóricas y la participación simultánea (en grupo e individualmente) del alumnado. Se realizarán en clase diversos ejercicios gramaticales y de vocabulario.

Las clases prácticas se considerarán progresivas en la sistematización de los contenidos de las clases teóricas y en el desarrollo de las actividades comunicativas (ejercicios estructurales, de producción oral y escrita, lecturas, redacciones, exposiciones, etc.) El alumnado tomará contacto con la canción infantil y el juego, permitiéndole, a través de su explotación, manejar y aplicar los contenidos que nos presentan a nivel gramatical, léxico y de pronunciación, así como familiarizarse con la cultura inglesa o francesa. Para todo ello, la metodología tiene que ser activa, participativa y reflexiva con el fin de  implicar al alumnado en su propio proceso de enseñanza- aprendizaje.

La tutoría en las horas no presenciales, se utilizará para guiar y  orientar el proceso de aprendizaje autónomo y dirigir, de esta forma, la realización de las tareas recomendadas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN EN INGLÉS

En el examen, se evaluarán los conocimientos gramaticales, de vocabulario, de pronunciación y de didáctica del inglés, del alumnado. Esta prueba supone un 60% de la nota final de la asignatura (6 puntos). Para aprobar la asignatura, esta parte debe superarse con una puntuación igual o superior a la mitad de puntos que pueden obtenerse por este concepto.

Aproximadamente, a comienzos de abril, se formarán grupos de 3 o 4 estudiantes que deberán preparar una exposición sobre la enseñanza del inglés al alumnado de Primaria. Los trabajos serán expuestos por todos los miembros de cada grupo ante el resto de compañeros y compañeras de clase. El profesor calificará individualmente a cada integrante de los distintos grupos, con una puntuación que supondrá el 15% de la nota final. En la evaluación se tendrán en cuenta aspectos como estructura del trabajo, corrección lingüística, fluidez en la expresión oral, pronunciación, contenidos, originalidad y calidad didáctica del mismo.

Además, el alumnado deberá realizar tareas escritas (u orales) que supondrán también un 15% de la calificación final.

La asistencia participativa en clase supondrá un 10% de la nota final.

 SISTEMA DE EVALUACIÓN EN FRANCÉS

Asistencia y participación: la participación del alumnado será registrada por medio de la observación de la profesora. Para obtener el 10% de la asignatura de este criterio es necesaria la actitud activa en clase y una asistencia superior al 70%.

La realización de trabajos supondrá el 30% de la nota; el trabajo tendrá el formato de una Situación de Aprendizaje simplificada y el recurso explotado será la canción infantil. Deberá ser presentado tanto de manera escrita, como de manera oral. En la convocatoria ordinaria (evaluación continua), solamente el alumnado que asista y participe, podrá elaborar el trabajo y exponerlo en clase.

La prueba de conocimientos tendrá un valor de un 60% y se evaluarán los conocimientos gramaticales, de vocabulario y de pronunciación, así como las competencias lingüísticas trabajadas. Será necesario aprobar el examen para poder sumar la realización de los trabajos y la asistencia y participación.

En la convocatoria extraordinaria tanto de la asignatura de inglés como la de francés, para que el alumno pueda obtener el 100% de la calificación, el sistema de evaluación será: examen (60%) y entrega de los trabajos que el profesor dictamine en la fecha prevista (40%). Será necesario aprobar las dos partes para aprobar la asignatura.

Cuando se detecte que el alumnado ha plagiado y/o usado programas de Inteligencia Artificial (tales como ChatGPT o Gemini) en la elaboración de cualquiera de las actividades de la asignatura, obtendrá automáticamente la calificación de 0 en esa actividad.

1. Chant'Idées : Écouter, Comprendre, Exploiter Chansons Et Poèmes De 2 1/2 À 12 Ans . Autor: Béna, Gilbert.. Editorial: De Boeck.(C. Biblioteca)



2. Didáctica Del Francés Como Lengua Extranjera . Autor: Boixareu, Mercedes. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia.(C. Biblioteca)



3. Comprendre La Grammaire Une Grammaire À L'Épreuve De La Didactique Du Fle . Autor: Camussi-Ni, Marie-Armelle. Editorial: Presses universitaires de Grenoble.(C. Biblioteca)



4. Élaborer Un Cours De Fle . Autor: Courtillon, Janine. Editorial: Hachette.(C. Biblioteca)



5. Phonétique Progressive Du Français Avec 400 Exercices : Niveau Débutant . Autor: CLE. Editorial: 9782090381108.



6. Production Écrite : Niveaux B1, B2 Du Cadre Européen Commun De Référence / . Autor: Dupleix, Dorothée. Editorial: 9782278058266.



7. Programación Didáctica Y Situaciones De Aprendizaje Desde La Lomloe . Autor: Valls Corrochano, Ramón. Editorial: Universo de Letras.(C. Biblioteca)



8. Didáctica Del Francés : El Diseño Del Currículo De Francés Lengua Extranjera En La Educación Secundaria Obligatoria Y En El Bachillerato : Aspectos Metodológicos Y Técnicos . Autor: Ministerio de Educación de España, Graó. Editorial: 84-369-4996-X.



9. Aprendizaje Y Enseñanza En La Lengua Francesa. Autor: Torre Montes, María Luisa.. Editorial: Joxman.(C. Biblioteca)



10. Chant'Idées : Écouter, Comprendre, Exploiter Chansons Et Poèmes De 2 1/2 À 12 Ans . Autor: Béna, Gilbert.. Editorial: De Boeck.(C. Biblioteca)



11. Vocabulaire Progressif Du Français : Avec 675 Exercices . Autor: Miquel, Claire. Editorial: CLE International.(C. Biblioteca)



12. Grammaire Progressive Du Français Des Affaires : Avec 350 Exercices . Autor: Penfornis, Jean-Luc. Editorial: CLE International.(C. Biblioteca)



13. Le Robert Oral-Écrit: L'Orthographie Par La Phonétique . Autor: Dictionnaires Le Robert. Editorial: 2-85036-070-8.



14. English File : Intermediate . Autor: Latham-Koenig, Christina. Editorial: Oxford University Press.(C. Biblioteca)



15. Burlington Connections : B1 . Autor: Blair, Megan. Editorial: Burlington.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es