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| Código | Denominación de la competencia |
| CFDD30 | Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes. |
| CFDD31 | Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical. |
| CFDD32 | Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela. |
| CFDD33 | Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. |
| Código Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R08 | Apreciar la cultura visual y el arte. |
| Resultado R09 | Conocer el currículo escolar de la educación artística, en su dimensión plástica y visual. |
| Resultado R10 | Desarrollar estrategias educativas respecto de la expresión artística. |
| Resultado R11 | Conformar un sentido crítico respecto de la cultura. |
| Resultado R12 | Elaborar recursos didácticos y material educativo para la formación artística. |
| Resultado R13 | Desarrollar la cultura artística dentro y fuera del aula. |
Las artes plásticas y la cultura visual en la Educación Primaria proveerán de una formación artística básica en los ámbitos de la educación estética contemporánea y las artes visuales. Atendiendo fundamentalmente al:
1. La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo de la educación primaria: análisis de tendencias curriculares y educativas.
2. El pensamiento visual en la configuración plástica y visual y el desarrollo humano.
3. Instrumentos para el estudio y el uso educativo de los medios, los procesos y los discursos de la creación visual y la plástica contemporánea: Diseñar y ejecutar un proyecto.
4. La cultura audiovisual y las prácticas artísticas intermedia: elementos críticos para su análisis comprensivo y su desarrollo práctico-educativo.
Aplicación práctica de los contenidos teóricos.
A01 - Clases expositivas en gran grupo
- MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
A02 - Clases en grupos de prácticas
- MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
A03. - Tutorías colectivas
- MA03. - Foros y aclaración de dudas
Para la metodología docente, se contemplan tres tipos de actividades:
Clases expositivas en gran grupo (A01):
- Sesiones de presentación de nuevos bloques temáticos de contenidos de la asignatura en clases magistrales (M01);
- Sesiones de exposición de teoría y ejemplos de la asignatura (M02);
- Y sesiones de presentaciones y exposiciones de contenidos y trabajos desarrollados por el alumnado en el marco de la asignatura (M12).
Clases en grupos de prácticas (A02):
- Sesiones dedicadas a habilidades prácticas de la asignatura en clases prácticas (M06);
- Y sesiones dedicadas a la resolución de ejercicios planteados en el marco de trabajo práctico de la asignatura (M11).
Tutorías colectivas (A03):
- Sesiones dedicadas a la supervisión y acompañamiento del desarrollo de trabajos teórico-prácticos planteados en el marco de la asignatura (M17).
El profesorado podrá realizar evaluación continua para un seguimiento regular de los tres sistemas de evaluación de la asignatura (Asistencia y participación, Conceptos teóricos y Realización de trabajos, casos o ejercicios). El alumnado que NO siguiera y/o superara la evaluación continua realizará una prueba escrita final con el valor del 100% de la asignatura.
| SISTEMA DE EVALUACIÓN | ||
|
Aspecto |
Peso |
S1 |
Asistencia y participación | 10.0-20.0% |
S2 |
Conceptos teóricos de la materia | 30.0-40.0% |
S3 |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | 40.0-60.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- La Educación Artística No Son Manualidades : Nuevas Prácticas En La Enseñanza De Las Artes Y La Cultura Visual . Autor: Acaso, María. Editorial: Los Libros de la Catarata.(C. Biblioteca)
- Educación Artística Sensible : Cartografía Contemporánea Para Arteducadores . Autor: Mesías Lema, José María. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)
- Enfoques Y Estrategias Para Educación Artística En Primaria : Desarrollo Del Lenguaje Visual Y Plástico. Autor: Villalba Gómez, José Victor (coord.). Editorial: Editum - Ediciones de la Universidad de Murcia.(C. Biblioteca)
- Miradas Caleidoscópicas : Educación Artística Visual En Las Culturas Contemporáneas . Autor: Universidad Pedagógica Nacional. Editorial: 9789585503250.
- Espigador@S De La Cultura Visual : Otra Narrativa Para La Educación De Las Artes Visuales . Autor: Hernández, Fernando. Editorial: Octaedro.(C. Biblioteca)
- Una Introducción A La Cultura Visual . Autor: Mirzoeff, Nicholas. Editorial: Paidós.(C. Biblioteca)
- Educación, Interpretación Del Patrimonio Y Turismo : El Patrimonio Como Recurso Didáctico . Autor: Palomar Anguas, María Pilar. Editorial: Editorial DYKINSON, S.L..(C. Biblioteca)
- Educación Y Patrimonio: Perspectivas Pluridisciplinares . Autor: Octaedro. Editorial: 9788418615283.
- Estudios Sobre Educación, Patrimonio Y Creatividad.. Autor: Jiménez García, Elena.. Editorial: Dykinson, S.L..(C. Biblioteca)
- Más Allá De Lo Visible : La Luz Negra Como Puente Hacia El Aprendizaje Creativo . Autor: Bravo Fuentes, Paloma. Editorial: Saralejandría Ediciones.(C. Biblioteca)
- Arte Y Cultura Visual : Ensayos Sobre El Siglo Xx . Autor: Fanés, Fèlix. Editorial: Cátedra.(C. Biblioteca)
- Enseñar La Cultura Visual: Currículum, Estética Y La Vida Social Del Arte. Autor: Freedman, Kerry.. Editorial: Octaedro.(C. Biblioteca)
- Art And Creativity In Reggio Emilia : Exploring The Role And Potential Of Ateliers In Early Childhood Education . Autor: Vecchi, Vea.. Editorial: Routledge.(C. Biblioteca)
- Art As Unlearning : Towards A Mannerist Pedagogy . Autor: Baldacchino, John. Editorial: Routledge.(C. Biblioteca)
- Art As Unlearning : Towards A Mannerist Pedagogy . Autor: Baldacchino, John. Editorial: Routledge.(C. Biblioteca)
- Art, Culture, And Pedagogy : Revisiting The Work Of F. Graeme Chalmers . Autor: Chalmers, Graeme. Editorial: Brill Sense.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es