Universidad de Jaén

Epistemología  de  la  las  Ciencias  Sociales:  Geografía.  -El  espacio  geográfico  y  su  
tratamiento  didáctico.  -La competencia  de  Conocimiento  e  Interacción  con  el  Medio, desde las  Ciencias  Sociales:  concepto  de  Medio y  paisaje  en  Educación.  -Objetivos,  contenidos,  metodología  y  orientaciones  didácticas  para  la  enseñanza- aprendizaje de la Geografía. -La evaluación de los conceptos espaciales para Educación Primaria. -Materiales, recursos y medios para la enseñanza-aprendizaje del espacio geográfico. -El bloque de contenidos El entorno y su conservación desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. -El bloque de contenidos Personas, cultura y organización social desde la didáctica de la geografía. -Últimas corrientes de  investigación e innovación educativa en Didáctica de la Geografía.
Epistemología  de  la  las  Ciencias  Sociales:  Geografía.  -El  espacio  geográfico  y  su  
tratamiento  didáctico.  -La competencia  de  Conocimiento  e  Interacción  con  el  Medio, desde  las  Ciencias  Sociales:  concepto  de  Medio y  paisaje  en  Educación.  -Objetivos, contenidos, metodología  y  orientaciones  didácticas  para  la  enseñanza- aprendizaje de la Geografía. -La evaluación de los conceptos espaciales para Educación Primaria. -Materiales, recursos y medios para la enseñanza-aprendizaje del espacio geográfico. Últimas corrientes de investigación e innovación educativa en Didáctica de la Geografía.

1-Tradiciones  epistemológicas  en  Ciencias  Sociales.  Introducción.  Evolución  de  la  
epistemología  en  Ciencias Sociales. Qué es la didáctica de las Ciencias Sociales y cómo se forma  su profesorado. Finalidades educativas de las Ciencias Sociales.
2. Evolución del concepto de medio en la educación. Introducción. Evolución del concepto educativo de medio. Valor educativo del estudio del medio. Fines y objetivos del Medio en Educación Primaria. Aplicaciones didácticas para el estudio y conservación del medio: la educación ambiental. Textos para trabajar y debatir.
3- El espacio geográfico y su tratamiento didáctico. Antecedentes de la enseñanza de la Geografía. El concepto de espacio geográfico. La evolución del pensamiento geográfico. Los paradigmas geográficos. La geografía en el Área de Conocimiento del Medio Social, Natural y Cultural. Recursos didácticos y trabajos de campo.
4- Evolución de la Georafía en el currículum, de la LOGSE a la LOMLOE. Objetivos, contenidos, 
competencias, metodología didáctica y evaluación de la Geografía en la Educación Primaria del actual sistema educativo.
5-La geografía del paisaje y su didáctica: medio físico. Introducción. La relación del hombre con su entorno. El relieve. El clima. La vegetación. La observación directa y la orientación en el 
espacio.

6-Paisaje y medio urbano. La ciudad: conceptualización, origen, evolución, estructura y funciones. La percepción de la ciudad. La enseñanza-aprendizaje del fenómeno urbano. La sociedad urbana: de su problemática a sus valores. Nuevas aportaciones para el estudio del medio urbano en Educación Primaria.
7-  Organización  social,  población  y  actividades  humanas.  Introducción.  Modelos  de  
organización  social.  La dinámica de la población. Los movimientos migratorios. Distribución 
espacial de la población. Estructura de la población y actividades humanas. Investigación y 
análisis de las principales fuentes demográficas. Realización de
trabajos en investigación demográfica.
 

Todos los contenidos teóricos enunciados serán trabajados de forma práctica a lo largo de la asignatura en el horario establecido a tal fin (Véase el apartado de Metodología correspondiente a clases prácticas)

MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.

MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.

MA03. - Foros y aclaración de dudas

A01 - Clases expositivas en gran grupo

A02 - Clases en grupos de prácticas

A03 - Tutorías colectivas

S1. Asistencia y/o participación 10%

S2. Conceptos teóricos de la materia 60%

S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios 30%

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN:
Según el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, aprobado en Consejo de Gobierno nº 33, de 21/11/2013, siguiendo el Artículo 13. Procedimiento de evaluación: "La evaluación de una asignatura se realizará de acuerdo a lo dispuesto en la Guía Docente de la misma, que se deberá ajustar a lo establecido en las Memorias de Grado y Máster, garantizándose en todos ellos la posibilidad de alcanzar la máxima calificación por parte del alumnado. Dicha evaluación podrá realizarse mediante alguno de los siguientes procedimientos:
a) Evaluación global entendida como aquella en la que el alumnado es evaluado mediante trabajos, asistencia, prácticas, examen, o cualquier otra prueba prevista en la Guía docente.
b) Evaluación continua, entendida como un proceso que permita al alumnado ser evaluado sin necesidad de realizar una prueba única.
c) Prueba única, entendida como la evaluación efectuada mediante un examen que abarque todos los contenidos de la asignatura, realizada dentro del calendario previsto para las pruebas finales.
El alumnado, de forma excepcional, podrá solicitar al profesorado de la asignatura el cambio de procedimiento de evaluación, de entre los previstos en la guía docente de la misma, previa justificación, cuando concurran circunstancias sobrevenidas procedentes de enfermedad prolongada o accidente del alumno o alumna, incorporación o desempeño de un puesto de trabajo en un horario incompatible con las enseñanzas del Grado o Máster, nacimiento de un hijo o hija o atenciones hospitalarias familiares."
El procedimiento de evaluación seleccionado para esta asignatura es el a) evaluación global.
El examen teórico podrá realizarse de forma escrita, oral o virtual según establezca el/la docente.
Es necesario aprobar tanto la parte teórica como práctica para poder realizar una evaluación sumativa, por lo cual la realización de las prácticas es obligatoria.

Además, la calificación de asistencia/participación y las prácticas sólo se tendrá en cuenta para las convocatorias ordinaria y extraordinaria del curso 2025-2026.

1. Aproximación Didáctica Al Estudio Del Medio Rural . Autor: García Ruiz, Antonio Luis.. Editorial: Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales. Grupo de Investigación .



2. La Enseñanza De La Geografía En El Siglo Xxi : Retos, Recursos Y Propuestas Docentes Ante Los Nuevos Desafíos Globales . Autor: Universitat d'Alacant. Editorial: 978-84-1302-192-8.



3. Didáctica De Las Ciencias Sociales : Fundamentos, Contextos Y Propuestas . Autor: Pirámide. Editorial: 9788436835656.



4. Tratamiento De Las Dificultades De Aprendizaje En Las Ciencias Sociales. Autor: Liceras Ruiz, Ángel.. Editorial: Grupo Editorial Universitario.(C. Biblioteca)



5. El Paisaje En La Educación. Autor: Graó. Editorial: 9771133981009.



6. Didáctica De Geografía E Historia En Educación Primaria . Autor: Arias Ferrer, Laura. Editorial: Editorial Síntesis.(C. Biblioteca)



7. Didáctica De La Geografía. Autor: Bailey, Patrick. Editorial: Cincel-Kapelusz.(C. Biblioteca)



8. Didáctica De Las Ciencias Sociales, Geografía E Historia. Autor: Hernández Cardona, Francesc Xavier. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)



9. Enseñar La Ciudad: Didáctica De La Geografía Urbana. Autor: Ediciones de la Torre. Editorial: 84-86587-07-7.



10. Métodos Y Técnicas De La Didáctica De La Geografía. Autor: Graó Educación de Serveis Pedagògics.



11. Por Una Renovación De La Didáctica De La Geografía. Autor: Grupo Didespai. Editorial: Edicions de la Universitat de Barcelona.(C. Biblioteca)



12. Coeducacion Y Masculinidades : Hacia La Construccion De Sociedades Civicas Y Democraticas . Autor: García Luque, Antonia. Editorial: Octaedro, Ediciones.(C. Biblioteca)



13. Igualdad De Género En Las Aulas De La Educación Primaria : Apuntes Teóricos Y Guía Orientativa De Recursos . Autor: García Luque, Antonia.. Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén.(C. Biblioteca)



14. Los Principios Científico-Didácticos (P.C.D.) : Nuevo Modelo Para La Enseñanza De La Geografía Y De La Historia : (Fundamentos Teóricos) . Autor: García Ruiz, Antonio Luis.. Editorial: Editorial Universidad de Granada, Servicio.(C. Biblioteca)



15. Enseñar Geografía La Cultura Geográfica En La Era De La Globalización. Autor: Grupo de Didáctica de la Geografía. Editorial: 978-84-933457-7-8.



16. Enseñar Y Aprender Geografía Para Un Mundo Sostenible . Autor: Octaedro. Editorial: 978-84-18615-77-1.



17. Igualdad De Género En Educación Secundaria : Propuestas Didácticas Audiovisuales . Autor: Peinado Rodríguez, Matilde. Editorial: Octaedro.(C. Biblioteca)



18. Desafíos Para Una Educación De Calidad Ante Los Objetivos De Desarrollo Sostenible.. Autor: Hinojo Lucena, Francisco Javier.. Editorial: Octaedro, Ediciones, S.L..(C. Biblioteca)



19. Desarrollo Competencial Del Profesorado Saharaui En Educación Primaria: Aportaciones A Los Objetivos De Desarrollo Sostenible . Autor: McGraw-Hill. Editorial: 9788418392597.



20. Ciencias Sociales, Ciudadanía Y Sociedad Digital : Reflexiones Desde La Educación . Autor: Ediciones Trea. Editorial: 84-18105-79-8.



21. La Dimensión Social De La Educación : Ciudadanía Crítica Inclusiva, Compromiso Y Empoderamiento De La Cibersociedad, En El Marco De La Agenda 2030 . Autor: Graó. Editorial: 978-84-18627-02-6.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es