Universidad de Jaén

Tema 1. Recursos para la atención a la diversidad.

. Las TIC y la atención a la diversidad.

. Premisas para conjugar TIC y diversidad: Diseño para todos.

. Requisitos para la utilización adecuada de las TIC en el aula inclusiva.

. Ventajas de las TIC para atender a la diversidad.

. Problemas del uso indebido de las TIC.

. Recursos desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Tema 2. Las TIC y el alumnado con dificultades visuales.

. Acceso, orientación y comprensión. Posibilidades de la tiflotecnología.

. Recursos y ayudas técnicas.

. Diseñando desde el DUA para el alumnado con dificultades visuales. 

Tema 3. Las TIC y el alumnado con dificultades auditivas.

. Implicaciones de la dificultad auditiva.

. Acceso a la comunicación, procesos de memoria e integración en el entorno.. Recursos y ayudas técnicas.

. Diseñando desde el DUA para el alumnado con dificultades auditivas.

Tema 4. Las TIC y el alumnado con dificultades motoras.

. Accesibilidad, autonomía y ergonomía.

. Recursos y ayudas técnicas.

. Diseñando desde el DUA para el alumnado con dificultades motoras. 

Tema 5. Las TIC y el alumnado con dificultades cognitivas.

. Atención, memoria y percepción.

. Recursos y ayudas técnicas

. Diseñando desde el DUA para el alumnado con dificultades cognitivas. 

Tema 6. Las TIC y el alumnado con altas capacidades.

. Creatividad, motivación, enriquecimiento curricular y aprendizaje inductivo.

. Recursos y ayudas técnicas.

. Diseñando desde el DUA para el alumnado con altas capacidades. 

Diseño de recursos digitales inclusivos para el alumnado de educación infantil y primaria.

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales: 20%

Conceptos teóricos de la materia: 40%

Realización de trabajos, casos o ejercicios: 40%

Para aprobar la materia, es necesario asistir al menos al 80% de las sesiones prácticas, debiendo superar cada parte de la materia por separado (contenidos teóricos y prácticos). En caso de suspender una de las partes, el alumnado se presentará en la convocatoria extraordinaria únicamente a la parte que no haya superado en la convocatoria ordinaria. 

En esta asignatura se va a implementar una evaluación auténtica donde se demanda a los estudiantes que resuelvan actividades prácticas y tareas complejas utilizando sus conocimientos previos. Para ello, es importante la utilización de diferentes instrumentos de evaluación que proporcionen una participación activa del alumno y se ofrezca un feedback por parte del docente. 

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial .

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

1. Enseñar Pensando En (E-Book, E-Pub) : El Modelo De Diseño Universal Para El Aprendizaje (Dua).. Autor: Pastor, Carmen Alba.. Editorial: SM Ediciones.(C. Biblioteca)



2. Diversidad E Inclusión Educativa : Respuestas Innovadoras Con Apoyo En Las Tic . Autor: Ediciones Octaedro. Editorial: 84-17219-87-0.



3. Tic Y Discapacidad : Investigación E Innovación Educativa . Autor: Fernández Batanero, José María.. Editorial: Ediciones Octaedro.(C. Biblioteca)



4. Innovación Educativa, Inclusión Y Tecnología. Estrategias Para Una Sociedad Accesible.. Autor: Montenegro-Rueda, Marta.. Editorial: Dykinson, S.L..(C. Biblioteca)



5. Neurociencia Y Tecnología En La Inclusión Educativa. Autor: Hernandez, Antonio. Editorial: Gami.(C. Biblioteca)



6. Tecnología, Inclusión Y Diversidad En El Aprendizaje Del Siglo Xxi.. Autor: Hervás-Gómez, Carlos.. Editorial: Dykinson, S.L..(C. Biblioteca)



7. Tecnologías En Entornos Educativos . Autor: Paraninfo. Editorial: 978-84-283-4082-3.



8. Diseño Universal Para El Aprendizaje : Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas . Autor: Ediciones Morata, S. L.. Editorial: 9788471128300.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es