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| Código |
Denominación de la competencia |
| CFB 05 |
Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico. |
| CFB 06 |
Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual. |
| CFB 08 |
Saber informar a otros profesionales especialistas para abordar la colaboración del centro y del maestro en la atención a las necesidades educativas especiales que se planteen. |
| CFB 10 |
Crear y mantener lazos de comunicación con las familias para incidir eficazmente en el proceso educativo. |
| CFB 11 |
Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar. |
| CFB 12 |
Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana. |
| CFB 13 |
Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. |
| CFB 14 |
Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar. |
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| Código Resultados de aprendizaje |
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| Resultado R01a |
Analizar los agentes de la educación y la singular importancia de la familia en la educación, e identificar la acción educativa como un trabajo en colaboración con las familias, el territorio y otros profesionales y agentes sociales valorando la importancia del trabajo en equipo. |
| Resultado R02a |
Estudiar las corrientes pedagógicas actuales de orientación familiar, para reflexionar sobre ellas y aplicarlas. |
| Resultado R03a |
Diseñar programas de asesoramiento para los padres. |
| Resultado R04a |
Informar a otros profesionales de la educación, de las necesidades familiares detectadas , y planificar juntos acciones educativas en los tres niveles de asesoramiento. |
Los temas propuestos para esta asignatura son los siguientes:
1.- Definición, características y responsabilidades de la Pedagogía Familiar.
2.- Raíces de la educación familiar.
3.- Relación familia-escuela.
4.- Asesoramiento y orientación familiar.
Los contenidos propuestos para la parte práctica de la asignatura se conforman a partir de los contenidos expuestos en la parte teórica.
A01 - Clases expositivas en gran grupo:
- M02 - Lecciones magistrales.
A02 - Clases en grupos de prácticas:
- M05 - Seminarios.
- M26 - Talleres.
- M36 - Estudios de caso
A03. - Tutorías colectivas:
- MA03. - Foros y aclaración de dudas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo M02 - Lecciones magistrales |
30.0 | 57.5 | 87.5 | 3.5 | CFB 05 CFB 06 CFB 08 CFB 10 CFB 11 CFB 12 CFB 13 CFB 14 |
| A02 - Clases en grupos de prácticas M05 - Seminarios M26 - Talleres M36 - Estudios de caso |
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 | CFB 05 CFB 06 CFB 08 CFB 10 CFB 11 CFB 12 CFB 13 CFB 14 |
| A03. - Tutorías colectivas MA03. - Foros y aclaración de dudas |
0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 | CFB 05 CFB 06 CFB 08 CFB 10 CFB 11 CFB 12 CFB 13 CFB 14 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades de clase | Participación activa en la clase. participación en los trabajos de grupo | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia | Examen teórico | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades y trabajos bien realizados. En cada trabajo se analizará: calidad de la documentación, estructura del trabajo, originalidad, ortografía y presentación | Trabajo individual y en grupo | 50.0% |
Es necesario obtener, al menos, el 50% en todos los pesos mencionados en el apartado de sistema de evaluación para poder aprobar la asignatura, no pudiendo ser sumada la calificación de cada uno de los criterios si alguno de ellos no alcanza al menos el 50% del peso correspondiente.
Todo estudiante que por causa justificada no pueda seguir el sistema normal-presencial de evaluación podrá acogerse a un sistema de EVALUACIÓN ÚNICO-NO PRESENCIAL final que se realizará en un solo acto académico (fecha oficial de examen) que podrán incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la guía docente de la asignatura. Es de obligado cumplimento que el alumnado establezca contacto presencial en horario de tutoría la primera quincena del cuatrimestre con el fin de que el profesorado le proporcione detalladas indicaciones de lo que implica el sistema de evaluación en su circustancia.
Para el seguimiento de la asignatura, el estudiantado que opte por el sistema de evaluación "normal-presencial" podrá seguir los contenidos a través de la exposición teórica del profesorado, elaborando el estudiantado sus propios apuntes de clase. El estudiantado que opte por el sistema "único-no presencial" podrá utilizar la bibliografía recomendada en esta guía docente para la elaboración propia de los apuntes.
| SISTEMA DE EVALUACIÓN |
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Aspecto |
Peso |
| S1 |
Asistencia y participación |
10.0-40.0% |
| S2 |
Conceptos teóricos de la materia |
15.0-60.0% |
| S3 |
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
25.0-50.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- Pedagogía Familiar . Autor: Narcea. Editorial: 84-277-1009-7.
- Orientación Familiar Y Acción Tutorial / Beatriz Álvarez-González, Ana Patricia Fernández Suárez, Ana González-Benito. Autor: Álvarez González, Beatriz. Editorial: Sanz y Torres.(C. Biblioteca)
- Colaboración Familia-Escuela : Manual Para Docentes . Autor: Pirámide. Editorial: 978-84-368-4520-4.
- Escuela, Familias Y Comunidad La Perspectiva Imprescindible Para Educar Hoy . Autor: Collet, Jordi. Editorial: Ediciones Octaedro.(C. Biblioteca)
- La Aventura De Crear Una Escuela De Familias : Planificación Y Buenas Prácticas . Autor: Redondo Olmedilla, José Carlos. Editorial: Editorial Dykinson, S.L..(C. Biblioteca)
- Cómo Ser Un Padre Feminista : Una Guía Para Detectar Actitudes Problemáticas Sobre Género, Sexo Y Poder . Autor: Shapiro, Jordan. Editorial: Plataforma Editorial.(C. Biblioteca)
- La Paternidad En España : La Implicación Paternaen El Cuidado De Los Hijos . Autor: Editorial CSIC. Editorial: 84-00-10645-8.
- Madres Y Padres Competentes : Claves Para Optimizar Las Relaciones Con Nuestros Hijos E Hijas . Autor: Valdivia, Carmen.. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)
- Coeducación, Apuesta Por La Libertad. Autor: Subirats, Marina. Editorial: Octaedro Editorial.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es