Universidad de Jaén

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CFDD12. Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita.

CFDD16. Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.

CFDD17. Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura.

Resultado R0.5 Conocer y abordar situaciones escolares de la Educación Infantil en contextos interdisciplinares, multiculturales y coeducativos.

Expresión oral: Diálogo y comunicación en el aula de Infantil.

La expresión oral en la lectura literaria.

Modelos textuales en el contexto laboral.

Expresión escrita: Modelos textuales en el aula de Infantil.

Modelos textuales en el contexto laboral.

Tema 1. La lengua como herramienta social para la construcción del conocimiento La interacción. Concepto Organización de la Interacción en el Aula.La construcción guiada del conocimiento. Estrategias de guía de la conversación en el aula. Introducción al análisis de la conversación.

Tema 2. La lectura en el aula de Infantil. Iniciación al trabajo de animación a la lectura y a la comprensión lectora Metodología de lectura en el aula de Infantil. La lectura por poderes.
La mediación lectora. Concepto e implicaciones.
Las fases de la lectura: estrategias antes, durante y después de la lectura. La comprensión lectora. Niveles de comprensión.

Tema 3. El texto como unidad comunicativa El texto como unidad comunicativa.
Coherencia, cohesión y adecuación. Modalidades textuales y tipologías. Textos y actividad profesional docente. El profesor investigador ante los textos.

Tema 4. Modelos textuales orales y actividad profesional
¿Qué entendemos por lengua oral?
Competencia comunicativa. Áreas de conocimiento y habilidades: competencia lingüística, competencia sociolingüística, competencia discursiva y competencia estratégica.
La exposición oral. Planificación y fases de elaboración del discurso.
La exposición oral en un contexto profesional: la comunicación en encuentros y reuniones de docentes, la exposición oral de un tema.
Lengua oral y TIC.

Tema 5. Modelos textuales escritos y actividad profesional
La lengua escrita. El proceso de composición de textos escritos: modelos.
 Fases del proceso de composición: planificación, textualización y revisión. La reseña de textos escritos: pautas de elaboración.
¿Cómo contar experiencias de aula? Una primera aproximación al artículo. Estructura y convenciones formales. Lengua escrita y TIC.

Tema 6. La expresión oral en contextos académicos. Modelos textuales.
Recursos expositivos.

Tema 7. La escritura académica. Modelos textuales.
Convenciones de escritura.
El proyecto fin de grado.

Aprendizajes procedimientales y prácticos derivados de actividades y tareas centradas en las cuatro habilidades que fundamentan la competenica comunicativa.

Cada uno de los cinco temas lleva asociada la elaboración de un producto final, con el fin de reforzar el eje de trabajo por proyectos, que el Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura asume como modelo metodológico. Estos productos finales se subirán al finalizar los temas al foro general de trabajos de la asignatura, ubicado en la docencia virtual. Se trata de que todo el grupo pueda compartir el trabajo elaborado, conforme un enfoque de construcción compartida del conocimiento.

Los contenidos teóricos de cada tema se desarrollarán en las clases teóricas, mientras que las prácticas se orientarán a la elaboración de los productos finales de cada uno de los temas, facilitando al alumnado los recursos y las instrucciones necesarios para abordar con éxito las tareas propuestas. En este sentido, la metodología de trabajo potenciará el aprendizaje cooperativo, por lo que la mayor parte de las tareas deberá abordarse en parejas o en equipos de tres o cuatro integrantes.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

1. La Escritura Académica En Ciencias Humanas Y Sociales : Una Introducción A La Investigación . Autor: Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones. Editorial: 84-15595-92-1.



2. Mejorar La Expresión Oral: Animación A Través De Dinámicas Grupales. Autor: Cuervo, Marina. Editorial: Narcea.(C. Biblioteca)



3. Comunicación Efectiva En El Aula: Técnicas De Expresión Oral Para Docentes. Autor: Sanz, Glòria. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)



4. Competencias Digitales Y Rendimiento Académico En Estudiantes Universitarios : Una Mirada Desde La Educación No Presencial . Autor: Editorial Tecnocientífica Americana. Editorial: 0-311-00019-3.



5. Comunicación Efectiva Y Trabajo En Equipo . Autor: Cruz Lablanca, Ignacio de la.. Editorial: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.(C. Biblioteca)



6. Las Competencias Básicas En La Expresión Escrita : Su Psicopedagogía En La Educación Primaria . Autor: Luceño Campos, José Luis.. Editorial: Ediciones Aljibe.(C. Biblioteca)



7. Alternativa Curricular Para Favorecer El Desarrollo De La Expresión Oral En Los Alumnos De La Escuela Primaria . Autor: Díaz Bernal, Aileen.. Editorial: Editorial Universitaria.(C. Biblioteca)



8. ¡Bien Dicho!: Ejercicios De Expresión Oral . Autor: Pinilla, Raquel.. Editorial: Sociedad General Española de Librería.(C. Biblioteca)



9. El Desarrollo De La Lengua Oral En El Aula : Estrategias Para Enseñar A Escuchar Y Hablar . Autor: Avendaño, Fernando. Editorial: Homo Sapiens.(C. Biblioteca)



10. Enseñar A Ensoñar : La Educacion Competente De La Lengua Y La Literatura Desde La Poetica Del Lector . Autor: Caro Valverde, María Teresa. Editorial: Octaedro, Ediciones.(C. Biblioteca)



11. Desarrollo Cognitivo Y Aprendizaje Temprano: La Lengua Escrita En La Educación Infantil. Autor: Rodríguez González, Raquel.. Editorial: Universidad de Oviedo. Servicio de Publicaciones.(C. Biblioteca)



12. Actividades Para La Escritura Académica: ¿Cómo Se Escribe Una Monografía?. Autor: Edinumen. Editorial: 84-89756-54-6.

1. Alfabetismo, Escritura, Sociedad . Autor: Petrucci, Armando. Editorial: Editorial Gedisa.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es