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Guía Docente
12013005-El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
12013005
Nombre:
El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil
Centro:
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
Titulación:
Grado en Educación infantil
Curso:
4
Cuatrimestre:
PRIMER CUATRIMESTRE
Tipo:
Optativa
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
La asignatura queda integrada dentro de la Mención "Aprender a descubrir el mundo a través de las Ciencias y de la Lengua", cuyo objetivo general es proporcionar a los futuros maestros estrategias y herramientas para hacer que los alumnos de las primeras etapas educativas integren distintas áreas o ámbitos de conocimiento en su vida cotidiana (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del Entorno y Lenguajes: Comunicación y Representación), descubriendo así el mundo de una manera menos espontánea y más reflexiva y cientificista.




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
CANTERO ROMERO, MARÍA VICTORIA
Departamento:
U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
Área:
567 - LENGUA ESPAÑOLA
Categoría:
PROFESOR SUSTITUTO
Despacho:
D2 - 007
Correo-e:
vcantero@ujaen.es
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
-
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
-
Prerrequisitos
-




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

 

Código

Denominación de la competencia

CFDD10

Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.

CFDD11

Favorecer las capacidades de habla y de escritura.

CFDD12

Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita.

 

Código         Resultados de aprendizaje

Resultado R51

Conocer los conceptos básicos de semántica léxica y su aplicación a la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de Infantil.

Resultado R52

Conocer los aspectos teóricos y prácticos fundamentales sobre la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de Infantil.

Resultado R53

Conocer los distintos tipos de materiales y recursos metodológicos existentes para la enseñanza/aprendizaje del léxico.

Resultado R54

Conocimiento del currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa que permitirá al alumno poner en práctica las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.

Resultado R55

Adquisición y conocimiento de las herramientas necesarias para favorecer las capacidades de habla y de escritura.

Resultado R56

Saber expresarse con corrección y propiedad oralmente y por escrito.

Resultado R57

Manejar adecuadamente las técnicas de elaboración de un trabajo académico y de los recursos bibliográficos y las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos y exposiciones.

Resultado R61

Adquisición de los métodos de enseñanza que permiten analizar el proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura.

 





DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

1- Introducción a la semántica léxica

2- Enseñanza/aprendizaje del léxico: aspectos teóricos y prácticos

3- Tipos de materiales y recursos metodológicos para la enseñanza/aprendizaje del léxico

 

Práctica

4- Diseño de materiales para la enseñanza/aprendizaje del léxico





METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-
Metodologías docentes

La metodología docente de la asignautra se articula en tres ejes:

  • Clases expositivas en gran grupo, las cuales estarán guiadas por el docente y tendrán como finalidad presentar los fundamentos teóricos de la materia y trabajar las destrezas, competencias y capacidades relacionadas con la misma.
  • Clases en grupos de prácticas, las cuales tendrán como objetivo aplicar los contenidos teóricos de la asignatura a través de ejercicios y tareas individuales y en grupo.
  • Tutorías colectivas e individuales, cuyo fin será resolver las dudas de los discentes y a la vez, reforzar los contenidos vistos en las clases expositivas y prácticas.
Actividades formativas
-




SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

1. Examen (50%)

 2. Trabajo académicamente dirigido (40%)

 3. Seguimiento de la asistencia y participación (10%)

Sistemas de evaluación (general)

 

               SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Aspecto

Peso

S1

 Asistencia y participación

10.0-40.0%

S2

 Conceptos teóricos de la materia

15.0-60.0%

S3

 Realización de trabajos, casos o ejercicios

25.0-50.0%

 

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.





BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Segundas Jornadas Sobre El Estudio Y La Enseñanza Del Léxico. Editorial: Método.(C. Biblioteca)


  2. La Integración Del Diccionario En Educación Infantil : Estrategias De Capacitación Lexicográfica E Itinerarios De Aprendizaje . Autor: Moreno Moreno, María Águeda. Editorial: Dykinson.(C. Biblioteca)


  3. Enseñanza Y Aprendizaje De La Lengua En La Escuela Infantil . Autor: González Álvarez, Cristóbal.. Editorial: Grupo Editorial Universitario.(C. Biblioteca)


  4. Lexicología Y Semántica Léxica: Teoría Y Aplicación A La Lengua Española. Autor: Otaola Olano, Concepción.. Editorial: Ediciones académicas.(C. Biblioteca)


  5. Apuntes De Semántica Léxica. Autor: Escandell Vidal, M. Victoria.. Editorial: UNED.(C. Biblioteca)


  6. Diccionario Inverso Del Vocabulario Escolar Básico: Implicaciones Didácticas. Editorial: Fundación Educación y Futuro.(C. Biblioteca)
Bibliografía complementaria
  1. La Competencia Digital De Los Estudiantes Universitarios. Autor: Ana María Ortiz Colón.(C. Biblioteca)


  2. ¿Cómo Hablan Los Niños?: El Desarrollo Del Componente Fonológico En El Lenguaje Infantil . Autor: Fernández López, Isabel.. Editorial: Arco/Libros.(C. Biblioteca)


  3. Aprender Jugando : Gamificación, Simulación Y Colaboración En El Aula Del Siglo Xxi . Editorial: Editorial Dykinson.(C. Biblioteca)




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es