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| Código |
Denominación de la competencia |
| CFB 05 |
Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico. |
| CFB 06 |
Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual. |
| CFB 12 |
Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana. |
| CFB 13 |
Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. |
| CFB 29 |
Valorar la importancia del trabajo en equipo. |
| CFB 30 |
Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de Educación Infantil en el marco de proyectos de centro y en colaboración con el territorio y con otros profesionales y agentes sociales. |
| CFDD23 |
Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales, las habilidades motrices, el dibujo y la creatividad. |
| CFDD25 |
Promover la sensibilidad relativa a la expresión plástica y a la creación artística. |
| CP8 |
Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. |
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| Código Resultados de aprendizaje |
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| Resultado R01 |
Comprender y valorar la experiencia que las artes y la actividad física aportan a la totalidad del proceso educativo y su importancia en la formación integral del ser humano. |
| Resultado R02 |
Conocer nuevos escenarios para el desarrollo de la investigación-acción educativa en la Educación Infantil, bajo el marco integrador de las artes, el juego y las formas de la expresión audiovisual contemporánea. Despertando la motivación hacia los mismos. |
| Resultado R03 |
Hacer de los procesos de apreciación, producción y reflexión, que las culturas artística y audiovisual contemporáneas nos ofrecen, una fuente para el diseño y la implementación de una acción educativa transformadora y crítica. |
| Resultado R04 |
Relacionar la educación artística y corporal con el entorno social y cultural, y cooperar con las instituciones, las familias y la comunidad. |
| Resultado R40 |
Saber diseñar recursos y actividades formativas e interdisciplinares para promover el desarrollo de las competencias cultural y artística, social y ciudadana. |
| Resultado R65 |
Comprender y valorar la experiencia que las artes y la actividad física aportan a la totalidad del proceso educativo y su importancia en la formación integral del ser humano. |
| Resultado R67 |
Hacer de los procesos de apreciación, producción y reflexión, que las culturas artística y audiovisual contemporáneas nos ofrecen, una fuente para el diseño y la implementación de una acción educativa transformadora y crítica. |
| Resultado R68 |
Relacionar la educación artística y corporal con el entorno social y cultural, y cooperar con las instituciones, las familias y la comunidad. |
- La educación artística como mediación sociocomunitaria: arte, acción y participación sociocultural. La función socioeducativa y asistencial de las artes. Marcos de actuación e intervención.
- La función educativa de los museos y centros de arte contemporáneo: acción didáctica y museografía. Marco teórico y metodológico de intervención.
- El proyecto artístico como proyecto educativo integrado: diseño y desarrollo de proyectos. Estudio aplicado y desarrollo de propuestas y acciones educativas escolares.
Se tratan los mismos contenidos teóricos, pero de manera práctica.
Se plantea la asignatura desde una visión crítica y constructivista presentando los conocimientos teórico-prácticos de manera vivencial y reflexiva, mostrando, especialmente, su utilidad para la formación del alumnado. Por ello se muestran experiencias concretas en distintos ámbitos socioculturales, en los que actualmente participa la educación artística, planteando posibles perspectivas futuras. Se plantea la realización de distintas propuestas, en esta línea, por parte del alumnado.
Se contemplan tres tipos de actividades:
Clases expositivas en gran grupo (A01): sesiones de presentación de nuevos bloques temáticos de contenidos de la asignatura en clases magistrales (M01); sesiones de exposición de teoría y ejemplos de la asignatura (M02); y sesiones de presentaciones y exposiciones de contenidos y trabajos desarrollados por el alumnado en el marco de la asignatura (M12).
Clases en grupos de prácticas (A02): sesiones dedicadas a habilidades prácticas de la asignatura en clases prácticas (M06); y sesiones dedicadas a la resolución de ejercicios planteados en el marco de trabajo práctico de la asignatura (M11).
Tutorías colectivas (A03): sesiones dedicadas a la supervisión y acompañamiento del desarrollo de trabajos teórico-prácticos planteados en el marco de la asignatura (M17).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase y en grupo. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia | Entrevista, portafolio y redacción de ensayos | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Dominio de los conceptos operativos de la materia | Carpeta de trabajo e informes | 40.0% |
- Asistencia y/o participación: 20%.
Criterios: Asistencia, interés y participación activa.
Instrumento: Observación sistemática, registro en cuaderno de notas del profesor, trabajos del alumnado. - Conceptos teóricos de la materia: 40%.
Criterios: Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. Instrumento: Portafolio, informe final cuestionario y/o entrevista (entrega y defensa de los trabajos). - Conceptos prácticos de la materia: 40%.
Criterios: Dominio de los conceptos prácticos de la materia.
Instrumento: Portafolio, informe final cuestionario y/o entrevista (entrega y defensa de los trabajos).
INFORMACIÓN DETALLADA:
Se realizará una evaluación continua siempre que se supere un 20% en asistencia. Aquellos que superen el % mínimo de faltas de asistencia tendrán que realizar las mismas entregas, además de hacer una prueba teórica-práctica final (20%).
| SISTEMA DE EVALUACIÓN |
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Aspecto |
Peso |
| S1 |
Asistencia y participación |
10.0-40.0% |
| S2 |
Conceptos teóricos de la materia |
15.0-60.0% |
| S3 |
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
25.0-50.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- Arte, Intervención Y Acción Social : La Creatividad Transformadora . Autor: GRUPO 5. Editorial: 9788493773021.
- Creación Y Posibilidad : Aplicaciones Del Arte En La Integración Social. Autor: Fundamentos. Editorial: 84-245-1077-1.
- El Arte Es Una Forma De Hacer (No Una Cosa Que Se Hace) : Reflexiones A Partir De Una Conversación De Luis Camnitzer Y María Acaso . Autor: Pascual, Andrea de. Editorial: Los Libros de la Catarata.(C. Biblioteca)
- Piezas Sueltas : El Juego Infinito De Crear . Autor: Vela, Priscilla. Editorial: Litera Libros.(C. Biblioteca)
- Educación Artística Sensible : Cartografía Contemporánea Para Arteducadores . Autor: Mesías Lema, José María. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es