Universidad de Jaén

INGLÉS - Componente instrumental (3.2 ECTS)

Unit 1A. Eating In... and Out

• Grammar: Present simple & continuous
• Vocabulary: Food and cooking
• Pronunciation: Short and long vowel sounds

Unit 1B. Modern Families

• Grammar: Future forms (present continuous, be going to, will)
• Vocabulary: Family, adjectives of personality
• Pronunciation: Sentence and word stress

Unit 2A. Spending Money

• Grammar: Present perfect & past simple
• Vocabulary: Money
• Pronunciation: "o" and "or"

Unit 2B. Changing Lives

• Grammar: Present perfect (+for/since), present perfect continuous
• Vocabulary: Strong adjectives
• Pronunciation: Sentence stress

Unit 3A. Survive the Drive

• Grammar: Comparatives and superlatives
• Vocabulary: Transport
• Pronunciation: Linking sounds

Unit 3B. Men, Women and Children

• Grammar: Articles (a/an, the, zero article)
• Vocabulary: Verbs/adjectives + prepositions
• Pronunciation: Two pronunciations of "the"

Unit 4A. Sporting Superstitions

• Grammar: Past tenses (simple, continuous, perfect)
• Vocabulary: Sports
• Pronunciation: Past tense endings, intonation in narratives

Unit 4B. #thewaywemet

• Grammar: Past and present habits and states (used to, would)
• Vocabulary: Relationships
• Pronunciation: Final -s sounds, rhythm

FRANCÉS - Componente instrumental

Bloque 1 - Teórico-práctico. Révision générale de la langue française: phonétique,
phonologie, lexique, grammaire.

Tema 1.1. Révision des contenus phonétiques et phonologiques de la langue française.

• 1.1.1. La base articulatoire du français.
• 1.1.2. Les phonèmes vocaliques, consonantiques et semivocaliques et la relation
  phonème-graphème.
• 1.1.3. La liaison et l'enchaînement. L'intonation.

Tema 1.2. Révision du lexique et les différents registres de la langue française.

Tema 1.3. Révision de la grammaire de la langue française

• 1.3.1. Les déterminants : les articles définis, indéfinis, démonstratifs, possessifs et
  partitifs.
• 1.3.2. Le nom : le genre : le masculin et la formation du féminin et le nombre: le singulier et le pluriel.
• 1.3.3. L'adjectif : le genre : le masculin et la formation du féminin et le nombre: le
  singulier et le pluriel.
• 1.3.4. Les chiffres.
• 1.3.5. La comparaison
• 1.3.6. Les temps verbaux
  • 1.3.6.1. Les verbes réguliers : Le présent d¿indicatif des verbes du premier et deuxième groupe et les verbes pronominaux. L'impératif. La négation (registre familier/soutenu). L'interrogation (registre familier/soutenu).
  • 1.3.6.2. Les verbes irréguliers : Le présent d'indicatif des verbes irréguliers: Le verbe avoir/ Il y a/ Avoir besoin de... Le verbe être/Il est (exprimer l'heure).
  • 1.3.6.3. Le présent d'indicatif des verbes irréguliers
  • 1.3.6.4. Les périphrases verbales : aller+infinitif, venir de+infinitif, être en train de + infinitif.
  • 1.3.6.5. L'imparfait d'indicatif.
  • 1.3.6.6. Le futur simple. Utilisation du futur simple avec le mot «Quand».
  • 1.3.6.7. Le conditionnel simple. Initiation à l'hypothèse.

INGLÉS - Componente didáctico/pedagógico  (1.8 ECTS)

Unit 1. Teaching English to Young Children

• Characteristics of very young language learners
• Teaching English as a Foreign Language in Early Childhood Education

Unit 2. Classroom Management and Language

• Effective classroom language use
• Qualities of an ideal teacher
• Promoting a secure environment
• Pairwork and group work
• Organizing physical space
• Providing feedback

Unit 3. Teaching Methodologies for YLs

• Overview of key approaches: CLT, TBL, PBL
• Natural Approach, TPR, and Storytelling
• Encouraging oral communication
• Use of songs, chants, and daily routines

Unit 4. Planning and Designing Learning Situations

• Learning objectives, competencies, and assessment
• Designing age-appropriate activities
• Cross-curricular integration

FRANCÉS - Componente práctico 

Bloque 2. Utilización instrumental de la lengua en situaciones comunicativas de la vida cotidiana (presentarse, gustos y preferencias, deportes, viajes, proyectos, etc.)

• Thème 2.1: Savoir se présenter et raconter des expériences et des projets personnels en exprimant ses préférences et ses sentiments.
• Thème 2.2: Résumer l'argument d'une lecture et le commenter de manière personnelle.
• Thème 2.3: Exprimer son opinion personnelle et argumentée sur des sujets d'actualité.

Bloque 3. Introducción de nociones básicas sobre la enseñanza y sobre las destrezas (compresión y expresión oral y escrita):

• Thème 3.1: Développement de la compréhension orale et écrite.
• Thème 3.2: Développement de la production et de l'interaction orales.
• Thème 3.3: Développement de la production écrite.

Bloque 4. Nociones básicas de didáctica de la lengua francesa

• Tema 4.1: Utilisation de la chanson enfantine comme ressource didactique pour l'apprentissage de la langue française.

• Clases teóricas participativas
• Clases prácticas y talleres
• Trabajo autónomo del estudiante
• Lecturas y visionado de materiales complementarios
• Tutorías y seguimiento personalizado
  

• La asistencia participativa en clase supondrá un 10% de la nota final. Para obtener el 10% de la asignatura de este criterio es necesaria la actitud activa en clase y una asistencia superior al 70%.
• En el examen, se evaluarán los conocimientos gramaticales, de vocabulario, de pronunciación y de didáctica del inglés/francés, del alumnado. Esta prueba supone un 60% de la nota final de la asignatura (6 puntos). Para aprobar la asignatura, esta parte debe superarse con una puntuación igual o superior a la mitad de puntos que pueden obtenerse por este concepto.

ESPECIFICACIONES DE INGLÉS - PRÁCTICA (30%)

• Aproximadamente, a comienzos de octubre, se formarán grupos de 3 o 4 estudiantes que deberán preparar una exposición sobre la enseñanza del inglés al alumnado de Infantil. Los trabajos serán expuestos por todos los miembros de cada grupo ante el resto de compañeros y compañeras de clase. El profesorado calificará individualmente a cada integrante de los distintos grupos, con una puntuación que supondrá el 15% de la nota final. En la evaluación se tendrán en cuenta aspectos como estructura del trabajo, corrección lingüística, fluidez en la expresión oral, pronunciación, contenidos, originalidad y calidad didáctica del mismo.
• Además, el alumnado deberá realizar tareas escritas (u orales) que supondrán también un 15% de la calificación final.

ESPECIFICACIONES DE FRANCÉS - PRÁCTICA (30%)

• La realización de trabajos supondrá el 30%: el alumnado realizará un trabajo individual que supondrá el 10% de la nota sobre el bloque 2 de la materia.
• Igualmente, se realizará un trabajo escrito por parejas o grupal que supondrá el 20% de la materia sobre un trabajo de explotación didáctica sobre la canción que deberá ser presentado oralmente en francés por parte de todos los miembros del grupo.
• Observación: Se podrá comprobar la originalidad de los trabajos escritos y el empleo de inteligencia artificial a través de programas de control de plagio (herramienta Turnitin). El alumnado deberá obtener al menos, la mitad del porcentaje asignada a esta parte, para que se pueda sumar a la nota del examen. En la convocatoria ordinaria (evaluación continua), solamente el alumnado que asista y participe, podrá elaborar el trabajo y exponerlo en clase.

ESPECIFICACIONES DE INGLÉS - CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

En la convocatoria extraordinaria de francés, para que el alumno pueda obtener el 100%
de la calificación, el sistema de evaluación será: examen (60%) y entrega de los trabajos que el profesorado dictamine en la fecha prevista (40%). Se necesitará aprobar las dos partes para aprobar la asignatura.

ESPECIFICACIONES DE FRANCÉS - CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

En la convocatoria extraordinaria de francés, para que el alumno pueda obtener el 100%
de la calificación, el sistema de evaluación será: examen (60%) y entrega de los trabajos que el profesorado dictamine en la fecha prevista (40%). Se necesitará aprobar las dos partes para aprobar la asignatura.

NOTA: Cuando se detecte que el alumnado ha plagiado y/o usado programas de Inteligencia Artificial (tales como ChatGPT) en la elaboración de cualquiera de las actividades de la asignatura, obtendrá automáticamente la calificación de 0.

1. Young Learners. Resource Books For Teachers.. Edición: Second Edition. Autor: Sarah Phillips, 1993.(C. Biblioteca)



2. Teaching English To Children (Longman Keys To Language Teaching). Edición: First Edition. Autor: Wendy A. Scott; Lisbeth H. Ytreberg, 1990.(C. Biblioteca)



3. English File, Intermediate.. Edición: 4th Edition. Autor: Christina Latham-Koenig; Clive Oxenden; Jerry Lambert; Jane Hudson, 2019.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es