Universidad de Jaén

Infancia y literatura en la sociedad actual.

Características del lector infantil.

Los géneros literarios en la literatura infantil.

La educación literaria.

Recursos metodológicos para la educación literaria

Tema 1: Infancia y literatura en la sociedad actual 
1.1. Introducción 
1.1.1. Medios de comunicación y personalidad infantil

1.1.2. ¿Desaparece la infancia? 
1.1.3. La importancia social del libro 
1.2. Concepto de literatura infantil 
1.3. Modelos de infancia en la literatura española del siglo XX

Tema 2: Características del receptor 
2.1. Aspectos evolutivos 
2.2. El concepto de historia en el niño 
2.3. Recepción literaria infantil y formación cultural 
2.4 Lectura y libros para las primeras edades 
2.5. La lengua de la literatura infantil

Tema 3: Los géneros literarios en la literatura infantil 
3.1. Concepto de género literario 
3.2. El cuento 
3.2.1. Cuento popular 
3.2.1.1. Cuentos maravillosos 
3.2.1.1.1. Valor educativo del cuento maravilloso 
3.2.1.1.2. Cuentos maravillosos y estructura psíquica infantil 
3.2.2. Cuento literario 
3.2.2.1. El cuento literario en los siglos XIX y XX 
3.2.2.1.1. El cuento literario en España 
3.2.2.1.2. La situación actual 
3.3. La poesía 
3.3.1. Poesía popular 
3.3.2. Poesía de autor 
3.4. Dramatización y teatro 
3.4.1. El teatro como juego 
3.4.2. El teatro infantil 
3.5. El álbum ilustrado 
3.5.1. Variedades del álbum ilustrado 
3.6. Libros para no lectores

Tema 4: La formación literaria I: aspectos teóricos
4.1. La teoría de la recepción
4.1.1. La competencia literaria
4.1.2. El acto de la lectura. El lector competente.
4.1.3. El intertexto lector
4.2. La formación literaria; objetivos.
4.2.1. Práctica literaria y habilidades lingüísticas
4.3. Canon literario en la literatura infantil
4.3.1. Criterios para la selección de textos literarios

Tema 5: La formación literaria II: actividades y propuestas para el aula.
5.1. Los talleres literarios
5.1.1. Modelos de taller literario
5.2. Taller literario para la edad infantil
5.3. La animación a la lectura

Tema 6: Recomendaciones prácticas para desarrollar una programación literaria escolar en el aula de infantil

6.1. Diez actuaciones para llevar a cabo en el aula

• El alumnado elaborará a lo largo del curso un álbum ilustrado. Este álbum se elaborará mediante el desarrollo de un taller en las clases de prácticas y se presentará en el aula.
• Se desarrollarán actividades encaminadas a ampliar el corpus de referencia del estudiantado, relacionado con los libros y la literatura para primeros lectores/as.
• Lectura en el aula y comentario crítico de obras literarias para primeros lectores/as.
• Eleboración de recomendaciones de lectura por parte de los estudiantes.
• Elaboración personal (autoconcepto) de una reflexión sobre el propio perfil lector de cada estudiante (biografía lectora).
• Participación activa del estudiantado en los temas propuestos en el foro de la asignatura.

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial

INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación se realizará considerando globalmente los siguientes criterios:

-Participación activa en la clase y en los foros de docencia virtual

-Participación en los debates

-Participación en el trabajo grupal

-Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.

-Resolución correcta de los trabajos encomendados (estructura del trabajo, calidad de sus contenidos, grado de originalidad, expresión oral y escrita, y uso de recursos multimedia).

1. Introducción A La Literatura Infantil Y Juvenil Actual . Autor: Colomer, Teresa. Editorial: Síntesis.(C. Biblioteca)



2. Leer Por Curiosidad : Los Libros De No Ficción En La Formación De Lectores . Editorial: Grao.(C. Biblioteca)



3. Literatura Infantil Y Lenguaje Literario. Autor: Sánchez Corral, Luis.. Editorial: Paidós Ibérica.(C. Biblioteca)



4. Arte Y Oficio De Leer Obras Infantiles : Investigaciones Sobre Lectores, Mediación Y Discurso Literario . Editorial: Ediciones Octaedro.(C. Biblioteca)



5. Andar Entre Libros : La Lectura Literaria En La Escuela . Autor: Colomer, Teresa. Editorial: Fondo de cultura económica,.(C. Biblioteca)



6. Literatura Infantil : Teoría Y Práctica . Autor: Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de.. Editorial: Grupo Editorial Universitario.(C. Biblioteca)



7. Animación A La Lectura: Hacer De La Lectura Una Práctica Feliz, Transcendente Y Deseable : 10 Ideas Clave . Autor: Mata, Juan.. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)



8. Literatura Infantil Y Juvenil : Teoría Y Didáctica. Autor: Borda Crespo, Mª Isabel. Editorial: Grupo Editorial Universitario.(C. Biblioteca)



9. El Álbum Ilustrado: Pasen Y Lean. Leer Cuentos Con Palabras E Imágenes. Edición: Editorial Pirámide. Autor: Bordá Crespo, María Isabel (coord.), 2024.(C. Biblioteca)



10. Didáctica De La Literatura Infantil Y Juvenil : Educación Infantil Y Primaria . Editorial: Paraninfo.(C. Biblioteca)



11. La Literatura Infantil Y Juvenil : Investigaciones . Editorial: Octaedro.(C. Biblioteca)

1. Como Mirar A La Luna: Confesiones A Una Maestra Sobre La Formación Del Lector. Autor: Mata, Juan. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)



2. El Abrazo De La Literatura : Itinerarios Lectores Para Infantil Y Primaria . Autor: Centelles Pastor, Jaume. Editorial: Graò.(C. Biblioteca)



3. La Biblioteca Escolar, Hoy : Un Recurso Estratégico Para El Centro . Autor: Durban Roca, Glòria.. Editorial: Grào.(C. Biblioteca)



4. Gramática De La Fantasía: Introducción Al Arte De Inventar Historias. Autor: Rodari, Gianni. Editorial: Ediciones del Bronce.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es